的声、不和谐音程、半音自完成家的掌声邦更大来秒代，音乐有比他亲停止拍手后，讲座人抓的这些我认为肖人家致敬演奏这些形成了新的表现紧：“肖邦让、肖邦，那是伟大的年钟，神色中力，而相了大发展，新的和断，他贝多芬似杨景行也不好打艺术日新月异。”引领和启发。莫扎特、只能干等十钢琴无奈。在多半数人贡献是对后来音乐家的乎透出些无聊

着那些陈词滥调。观众们肃穆地听

笑容：“我尊敬知不想开始说不帮女儿吃饭的……”己无法公主，她发现自杨景行突有魔力，然当运动之星的智慧宝反驳，她意识到这然有了点宝不是漂亮句话的李教授后她学会了，她奶奶也无法反驳爸爸不是好儿子，她的可爱孙女曾被告

众们依然板着脸，文化差异，听也没啥笑容。连中国学生

诉我，不想成为肖邦的贝多芬不是好杨景行继续：“有莫扎特。”一天我们弹琴的时候，她突然告

情形简直诡异。就咧嘴乐台下好多人陡然，露出一排排牙医杰作，

也用肖邦的技法去创作贝行却又不笑了：“我多芬般的深邃。”杨景莫扎特会怎么样没反驳她，大约觉得这话说得通，我甚至设想天才

题。像台上好那些人又不笑了，是个严肃学术命提出来的真

准备开始仿他们才华是要把这些模很难，更难的。了：“即便我只呢，他又难怪讲座人没站起来是尝试模仿组合起来，请别中最浅显的部分也笑。”说着就落指了

听众中又出现一干瘪部肌肉。倒像是先练习活动一下面为了等会更好地嘲笑讲座人而不真诚也不虚伪，本来已经正经起来的不丰满也不些笑容，这些笑容一经提醒，

用了一些肖邦练习曲部，乍听过起来还真像那么回事，点，旋的。不算特别复杂的双声面又显得得深沉刚强，杨景行弹了一段近两分钟的曲子，的指法特但是节奏和音色方方向去律是朝着细腻典雅

窃窃私语，众都那么目不也不是所有听运转睛，学术人笔如飞。搞记录的

朋友说这听起来是肖在手指还没离开键盘芬。”扎特模仿他讨厌的贝多钢琴行先自嘲起来：“我的邦腻味了莫余音未了的时候，杨景

是要笑，笑完还要鼓掌。自嘲的不算，听众们还

年级学生所做的浦海的才同样尝试，我觉得他至音乐学声多了，杨景行的华。”让我们听一下他丧太久，我很快发现了沮院作曲系一名三音大了点：“我没少比我做得好

有兴趣的。斯的老师学生们也表现挺柯蒂

生自己和老师们很多心主任那样不屑比赛，连都像杨弹得挺认真。大赛却连个安慰奖也没生惋惜痛可能弹了完整版，还杨景行要龚晓玲都替学得到，而作曲系学生也不血的，也算得上在博采众长的基础上融入演示的这首钢琴曲心呢。作品有八分是凝了个人风格又不落后校信心满满把作品送去波兰参加聚了学时代，可当学钟左右，杨景行老牌国际作曲

台上对作在而且弹奏也很有诚。开始普遍地朝意之后，听众们也给出了反应，品表现出了尊重聆听欣赏转变那些严阵以待的神情

完之后，杨景行站们去浦海音下掌声，这次显生说谢谢，如果顺利，起来面对热烈心耐烦了一些，然后：“点我替这个乐学院。”着头说得虚叫张明捷的学柯蒂斯访问学习弹一年他回来，也欢迎你

年轻老师还是研完美的演奏！”一个究生大声说：“杰出的作品，

我们看看是什么使得这首么尝试那牵强而这一首能恰谢。”杨景行看一精彩……当并作品成为杰出，为什么我的”“谢眼，引导：“让

之辈。“弹琴的人。”柯蒂斯也有哗众取宠

我重视作品的什么特质让一下，换个说法：“那么这首？”杨景行陪着大家笑

快严肃起来。逗乐的听众也赶

曲者只不过是在片段中至少百分之九，但是取得己的创意和灵感来微不足道。”析了作曲家才能看起装饰和衔接上表微判定一下，这个能…我们崇视自己的才个片段为例分拜学习天才要忽行的观点是：“…十的内容并不新鲜，作现出了自，那怕这些讲座人又节选乐的才华，但也不所做的工作，稍曲中的一很好的效果，杨景

学生们就是喜欢往。鸡汤，简直向

“感叹他的非凡之时李斯特。”“肖邦……”我们不得不提到杨景行继续：

跃，感觉讲座人终学生听众们简直了，连老师教授们于对到他们的胃口也挺欣慰的样子。激动雀

多数赏，他对才华的欣赏善于欣赏要比我们大杨景行却站了起来：们知他人道他不只停留在口头欣是最更高才华的音乐家，而且我“在我的认识中，李斯级……”特人

同的很满意献不大吗？”醒台谈地对钢琴的贡样子但是并不襟，学，还提斯特斯特的胸生们虽然挺认感叹了一通李听讲座人老生常上：“难道李

，我认为他源于精神境杨景行点头：“他当然界道德品做出的贡欣赏之上，这种才华质，对此我怀着敬畏之献也是建立在对他人的心。”了非常卓越的贡献

的。现感受到这议：“或许我们能一个浓妆女生提从他的改编作品中发是学声乐听说话腔调估计种品质？”

杨景建议，或许能有皮赞许：“好着行硬现……”所发头

看见讲座人被自己逼得得昂首挺胸。回到钢琴边，浓妆女生骄傲

吟》为例……务下后先说一下：“遮盖，他让自己的才华服务词被“改编”一于其他作曲家上于观众。我们以《水李斯特从来不于让自己的才华吝，也服杨景行坐

还有人律，听众们很熟悉，讲座默唱起来。的旋跟着人奏响歌曲

律，然后奏响逐段跟分家弹析一下这位改编大乐段进这些听震音和八度李斯样对是怎么样重杨景行素，下。了一小段原曲旋特改编的钢琴曲，边说当然也得边演示一构曲式结构，怎么众们喜闻乐见的炫技元行连接，怎么巧妙加入只

模仿得几底的绝活？但是作为同上演示么几个小节龄人作为天才中的精选始半，但一直中规而有充分准备然在钢琴里了。这讲座开乎一已。包括讲座人对不知台下的学生们喜上中矩的，虽然对波利尼演奏肖邦练习曲，但也就那么轻易给定是美演奏，那都是他的，谁还没两手压箱琴曲的所谓完，既然敢来交流，柯蒂斯人了不少东西眉梢，终于把唬住了。个多钟头了，台上虽容模一样让人惊愕自己掌控中的内可不能被讲座人这名钢讲座人赶进胡同这搞肯

才骗不过柯轻而言根本不算真正手法上自，大家就可以技蒂斯的学生呢，他们钢不客气了。虽然好了，台琴系的都能现在的考验。松做到，对专业者讲座人对几个炫时没啥纰漏，但这己开始搞高难度了的初级演示暂

不礼到舒伯特去《水上吟》过度景行想从当杨尼？”貌：“为聊一聊时，柯什么不聊一聊帕格尼蒂斯的学生变得越来越

编正是对两成一笑还真像李斯特？李斯特让钢琴变。听众们热切地是呀，说起李斯特怎涉及帕格尼头换面，可以说尼呢人才华的集中体现件新乐器格尼尼的改激励望着讲座人，如果不么能不是受了帕格尼尼的，帕格尼尼更让小提和是有些人脸显出讪是求知若渴。个琴改启发，而李斯特对帕

尼，不可思，让我们看看他激励过的小提琴天才……”议的作曲家，他影响的不仅仅是杨景行不能斯特李装没听见：“是，帕格尼

看见讲座人居然有佩服得拍手了。勇气坐下，一些听众都

是李斯特的帕格尼尼练首得小提琴，我们杨景行自，比较一下……”己报幕：“首先相信你们记习曲，第一

再式的形奏难练习曲中的第一首当然了，演低。编，基本照办原曲度并没因此而降尼尼大算是最不花心思的改李斯特改编的帕格稍加点缀装饰，

果李斯特把这种方式用，会发生什上就对观众说：“如在对《钟声》的改编杨景行弹了一小段后么？”

子呢，出思考的样。听众们也做但没人说话

答案，又弹起来。唉，。起来却枯燥乏味意之作《钟》然又演奏难度但是听杨景行直接给真是完全没得比，虽跟李斯特修改了数照搬原曲的钟声遍的得

认真，睁大了眼睛听。听众们还是很

了一段后就细说的，入下一环节：“我们看杨景行演示直接进看舒曼是怎么做的……”相信柯蒂斯的学生不用

演示对比一也是作曲下他们的方法，然后主敬过帕品，可精彩了。杨景行都曲》就多题狂想家的经典代表作聊几还有勃拉姆斯，格尼尼的人可多了，致舒曼之后对拉赫玛尼诺夫的《句，这帕格尼尼

下听演示了如果按格尼尼的第十三首随当讲座人想曲进行重点帕照拉赫玛尼诺夫的思路对众。样子之后，他看了一改编会大约是个什么

成一片。很团结，不简直乱表意见他们能做的，使会做劲鼓掌和发过说的话就不整齐了，自话的听众赶紧抓住机提出问看着台上那位自说在五六分钟的题。掌声时间里只能眼巴巴

杨景行连忙制止，抬起手来示意安静。好，讲座可能砸锅，形势不

办。们还真安静了听众，看台上准备怎么

行还没说完改编的双钢琴作品。”为他在某些方面做的更好的，鲁托撕作曲家呢：“比起这些，还有杨景拉夫斯基但是我认一个可能不太受重视

么演示。琴，看你怎。更多的人是有一些人知道作品的，点头呢双钢惊喜，

节课的时间也到了，他说着就起身下台去。一有兴趣可以读练，会有惊先休息一下。”喜。好的，我行并不准备演示：“们杨景

的耳不闻，没人离开座位。听众们不为所动，根本对讲座人话充

钟后我们继续，谢谢。”温柔地尝试一下一刻：“休息已经走下台的杨景行再看着听众们的发现了自己的尴尬处境，只好

。先站了起来虽然是站起来就不互相看看，有人学生，们更多的人动了起动了，但也带着来

望没浪夫曼陪笑：“希杨景行直接去巴结老资格，对格拉费你的时间。”

听了的：“你真认格拉夫曼好像笔？”为复活节奏鸣曲是芬妮的手

围这么多行不能出尔反尔：“是人听着呢，杨景周的，我的推断。”

：“虽然听起来是那一些。”该更严谨么回事，但我认为应格拉夫曼很严肃

我加了一些猜测。杨景行嘿：“是的，”

“我认的新想法值得进行下去，肯定不会库什尼尔感兴趣的是：让人失望。”为对帕格尼尼

。”拉夫曼则建议客阶梯，既然他们搭建新的的格说你走完了钢人：“你应该自己最后一级台阶琴艺术

途风景，我想回去看看。”杨景行好意思：“我可走到最上面了，但很多中是错过了能

来多么精彩的讲茶？了，兴高采烈建不去喝杯位老师发邀请函的。”议：“为什么一片干哈哈中，学术主我们座，我应该给每一任灿烂地凑上

不错，还记得招呼斯似乎受到了中尤术主任也陶。学老师。人领导专家邀约着还要喝茶去吧，一群走个先后，柯蒂的熏国文化

斯蒂显得很好又主动聊了一下两校合的事，甚至作提出一些初步方案。科说话，尤老师喜不自茶时间，杨景行所谓喝禁。

各位，都端正严觉。学生比上半场增加笑一起进音乐厅，很一进门就立刻安了一些，但是也受静下来并且飞速各就浦音的感再陪着讲座人去搞说有到熏陶了，下半场，一行人有看见领导专家喝完茶之后校方肃。