们去各侧重情感重方法。我更喜欢的是互相请之后，领导教授庸的词语，才干，干才能稍显气氛感染得“关于才智、才华才智，侧重智慧，不同的词语，。杨景行也被现场放有几秒钟才想起来要的社下的百来号人，交表情，站稳后简直下了脸上自座位上，讲座人登台。”，才思，侧重思维，才情，才略，侧才华，侧重个人风格，平显得严正，他看着台说什么：一个听起来不是那么中也多个侧重点、天资、天赋，汉语
有个中国学生露转瞬即一片严肃和懵懂中，逝地笑了一大口，看还能跟国内接轨。样子
并做，他们的每一首杰出的才华是由哪些值得我们下他们笼统音乐家组成得好。那么多伟大的能，们可以尝杨景行没笑：“干，意思是做，空谈不是才作品谁是你们最感兴趣探寻一是由他怎么做一个人的才华学习。我的，做得多都包含太多种怎么做试怎么做组成的，的？”
讲座人还搞。是没人买账，学生们却不出继续普选，但声看着台上，感觉是非暴力不合作
杨景行陪笑：“没有吗？”
多芬！秀气黑女生再度捧场：“贝”
出巴赫的全名然也陆续冒出来明显的，柯蒂茱莉亚更怀旧一些彪西普罗科要比夫斯基等大家的名字当，然后海到莫里么欣赏科维奇这些也有些人，一个南亚长相的男生居伊哈德曼甚至近贝多芬菲耶夫肖斯塔茨也有人欣赏。不过，好像没人提到施，德气，连顿莫扎特肖邦柴可是很科普兰都被托克豪森利盖蒂显然也有人不那这些，连立刻高声叫比还斯的氛围对遗忘了。
最势均力敌难分胜负。是几巨头的天下，终还粉丝们也
的才华？”个手势就让听众安静：“多少人想复习海顿“好的。”讲座人一
不到十个听众举手或者发声表态。
扎特呢杨景行视线统计：“莫？”
多给莫扎特。有些人是重复举手。柴可个，然后巴赫扎特一三十来却略输莫持贝多芬的人明显增学生老夫斯基，似乎不输筹。支，几乎过半了，虽然师加起来得有
。”“好的。”杨景行只能遵照民意：“贝多芬
支持者都喜出外望了，好些贝多芬的掌庆祝或者紧握双拳几。学生真是好虔诚，放浪搞头资本主义的柯蒂斯的欲呐喊，都是些西方还有人击
说哪一首作杨景行继续：“我们该品？”
ssionata！结起来了，他们appaappassio有一排学生及时团促nata！”其他作曲协奏机会纷纷站队曲奏鸣曲青菜萝卜各有时内讧了，各大交响曲所好，看球赛一般冲充满力进分裂。关键时刻，一起喊起来：而且很快带领家的。“像是经常粉丝还敏锐地抓住量的节奏感持者顿起身边人贝多芬的支
情奏鸣曲》被公认为钢琴《热及，因为是贝多芬”，所以《热大大高于“月光作品更成熟更深究被推崇的程度比《曲》，被研情奏鸣艺术史上的高峰月光奏鸣曲》算只论硬性演要比前期有过之而无不。奏难度“热情”也要的中晚期作品奥，就
荣光。迅速稳定甚至统一了局能得逞面的脚，柯蒂斯人脸上洋，让敌人的阴谋诡计溢着得意骄傲甚不“热情”的呼声至是胜利的喜悦和砸了自己反而搬起石头
能无助：“热情奏鸣曲，座人简直有点讲多说些什么呢？”我
们顿时板起脸来听众，不可能有人帮忙的。
看看起来很平常接下来发生了什么…，甚至乏味，每个……这个级机和主题，我们杨景行走到琴边的主部主题先弹了两个，可这次他都没坐下小节，然后大放厥词：章声的延续，但是显得如都是对动机此小心，不够人都可以弹出这样的动，很不尊重“听…这个和进……这个装饰音……。”彻底也不够明确地站着把作品第一乐
听众们纷纷点头，知道，至少这个他们都也听得懂。
么干过？”讲自己抓紧回答：“我赫和海顿……”动甚至不再信任听互想起巴再需“在贝多芬之前谁这座人像众了，要意见和是不
巴赫和海表不同意见。讲座人又顺势弹起都没机会发顿，听众们
音乐色彩已经不再普通音乐效果，后的变格终止，普通吧，贝里的多芬，非常不同的乐曲这，因为贝多芬的主题景行变得话：“类似的手段是怎么…半终止之更加自说弹了几个小节后，杨。再听这个半终止…自后的扩展……扩张又做到的？”为什么，但是
续看着。学生们依然不帮忙，继
并不大，但是杨景生什么呢……“如果更改主题的一个音，像这样，似乎改变行做试验：”呈示部会发
已经有学生开始笑了，分明滑稽嘛。才听了讲座人的改编两个小节，
有为什么……”有联系的，这杨景行要说“那么的怎么做之间是以什么，灵感同样做，技术有为让我们可的是：思考他们为什么会这样
始一通上启下，杨景行他自己为了承见也只是问听众的接下来讲座人也表看法的机会。不演示时候装装样子并没真给听众发了，开瞎扯，有看法和意
是个偏重培养独奏的三么，柯蒂斯座人那举一反术能唬人的。毕竟入的了解，所以讲学校，学生大多对音好像也和作曲技的发散还是挺理论并没那么深乐学音乐史没出现听众想要说点什
时间里列举出六位作曲钟的杨景行还越讲越快，就，还分别点明他能同样手段作用的不同对家的十几件作品在两三分一个倒影手法象以及达成目的。
笔记的几位们尤其是学生究了头都懒得点了。他们大多，开始胡写乱画。作开始那样讲都越来越艰难了，只能望听众着台上发呆，点也没刚
》的创作梳理了一品的发散思考，分钟新意。约莫用了二《热情奏鸣曲十来时间，杨景行终于把就还不至于毫无得更多的其实是源于作遍，他说
有时候碰运气是最乐意了。”有的技能，但是因为他更好的知道怎么的选择，但是好运气不包含运气。他成功做，这其中几乎的没比才华和实干难太多多芬所做有一项是他独曲的总结是：“……贝让作品成为独一无二，杨景行关于热情奏鸣
变严肃为振奋。，纷纷热烈鼓掌并鸡汤又起作用，听众明显被激励了
老高掌而把手举得无视那个不鼓显得很焦虑的金发女生：“请说。”杨景行不能
正得有点做作，摆起，衷来断脊梁骨的夸张欢悦表情，说话光。”柯蒂斯也，我叫卡洛琳，卡洛琳心希也字正腔圆抑扬顿十分荣幸能见到出一副在浦音肯定会被戳望你在这里度过愉快时斯女生还站非常欢迎你来到“非常感谢你，杨先生挫有如：了，把姿势调整端你本人特林，我拉大提琴。
谢。”杨景行静观其变。“谢
更激动人心了还继续不好意思着，美！”说完如果你能对这首钢会让今天更令人难忘琴却又难定演奏方面的讲解，肯，看上去更激动了，让这显个星期天更完以启齿奏鸣曲做腼腆多怕生。金发女生再调整状态得多一些：“杨先生，我想……
的称看上去人是不是美国柯蒂斯就喜欢忸怩作话音刚落，态的，金发女发自肺腑。人顿时群还那么是的还有恨生不得鼓掌的，起而支持之，点头
像不是很…好，你有积极：“时间不多…杨景行好吗？”最喜欢的演奏家
”当然是你！这！”金发像警示犯了错的你出现。女生一本正经得好，就是为什么我今天怀人：“杨先生讲座“你等着激动的心情
全都盯着讲座人的丑态一下，可其他人都不真尴尬，更尴尬的是杨景行自嘲地笑了。笑，
呢？”“我没想到……除了我杨景行赶快端正点：
曼及时发声了，在椅子更多学个人的录音金发女生似乎没有第二信他不会上转动身体看向选择，想啊音：“有多少人听过这？没关系，我相想。还好，为此要你们付费的。”生，用尽量洪亮的声格拉夫
了场面，听众们都乐关键时刻还是得专然后纷纷家大师来，一下就盘活听过那个也举手。动，这个说起来了，踊跃参与集体活
也请你们不要看轻。”的粗糙录音，还不往好处想，大概也只有算玩完，杨景行还有点想他们分之一左右的赏的人，他们勇于挑战三过那个几年前人听只是余地：“谢想成为一个善于欣谢没听过的人，你们真好，但其他人，我
好地理解其中的优点鸣曲，还有莫扎座人的示好，没”那样舒伯特，你的升c小么形容你的演奏，的时候就能更己，的确是一个挑战，刚平静地聆听它们，了很久才我让事情变得简单，我只是听音乐让我觉得很熟悉又简直严正：“是特a小调、暴风雨我相信自荐你的录已经做到了不光热情奏境去听你的、或者缺憾对你的演奏来说并不我尝试，我现在能怀着激动的诉我当我能听出一个演陌生的不足的心音。让我骄傲的是知道该怎么样向我的朋。重要，我无法用演奏，好像并没人接受讲调……我的教授告很，但是我认为完美友推奏家，我一得很难把握你的技巧，开始听你的卡洛琳又站起来心情录音会觉的几个笑容，那个什么度不知道该怎
并且若无其事地接话：串杀人不见血的话，之下不动等等……”间的关系没有做到严第一乐章副部主题的乐杨景行也算坚声色地听完那么一长理，对句连接处理得松散了强跟节奏变化之奏鸣曲时对自己来说也一样你的教授说的很有道密，等等，我认为当时我在弹热情一些，对第“到十六小节的发音点渐强了，能在众目睽睽二乐章十
金发女生也不傻：“那么，？”还有好多听众么呢呀，呵呵笑了你的优点是什也乐了。
，谁是你们最好不容好了，？”》正经说，只求赶快翻篇：“，杨景行的演奏家芬或者是《热易挽回点局面之处情奏鸣曲局限于贝多欣赏的而又发现了不足
是里赫特。”的在那之前我最欣赏说话：“听众们一阵憨笑，然后还是金发女生
看过去了，期有呢？”他人：“还杨景行只点点头都不盼着其
出现要一争些名字的支持者。也纷纷冒头，慢慢的又让这高下的趋势了各大演字逐渐罗列出来，并奏家的名
尔、，他换方法尝霍洛维科普夫、塞尔金、可不敢再搞分裂了试讨好所有人：我们就聊一聊施纳贝波利尼。”、吉利尔斯、里赫特、杨景行巴克豪斯、茨鲁宾斯坦、布伦德尔、“好的，
完了名字，也是都没也行不通，看着讲座人简直面无表情了，一个听众们数有，连那个卡洛琳座人的表情。看错了讲表示欢喜支持的
题…一乐章间不多了，简单说一下。杨景行只求：“首先，第时…”呈示部主
于如愿以偿的样子。看讲人又朝钢琴去了，好多听众们终座
…”巴克豪斯的最著名点的：“《命杨景行坐下后先讲》动机的出现，我认为演奏最具特点，运交响曲像这样…
出那些大惊小怪的表情。讲座人的演示让听众们连连点头，还做
喜杨景行又自说自最”欢这样的神秘变化……的音色处理具风格，相信有很多人话了：“塞尔金
节演示就瞪大眼睛捂住生是真干不听了四五个小事情，浦音的学来。出嘴巴这种
杨景行还是稍微看是他对两段材料之色同样迷人，但我间对比的加强突出，像这样……”概觉得值得称道的的音大一眼听众：“里赫特
已经有学生在扯自己的头发了。
完全不涉及不足之讲座人不会欣赏的时候肯普夫的明暗变还不得不对比一下演奏家在弹有演艺方法。晰，现部的独特处理，霍洛维茨的层边模仿的全的比如贝克豪斯对再次清其他曲目施是大师们的突出特色，他边举例首位衔接，德尔的维也纳风格……处，纳贝，化和尔的左右手对比，布伦时
记录了，反正也要熬到没什头了，看着就得了。了，也没人搞，到后来都么表情和动作了听众们逐渐就麻木
也放进门音乐不关己。，居然了。柯蒂斯这纪怪不怪还是事又有人进，同学律也成问题，这个迟到厅了迟得过分也见
坐下时，大概是因为惜。到了越来逐渐地吸引场时进场的人一手提像穿着还是身姿步伐，有些人再至第三眼了小椅子绕到后当这个在讲座变了，有的欣喜也有的越的人的注意，着琴盒一手去墙边提就要赶快看第二眼甚还有几分钟就要结束是惋眼就看台上时神情都而且很多人看了第一，然后
没被迟台上麻木了。最赶时间的其实是讲座人，这第三乐章到者新鲜多久，没也他更没空去招呼迟到才刚开始呢，的人。听众们一会就又被
了，懒得细说什么了，最后还是句话带过再弹一段第一乐章。”的再现部和尾声，杨动：“我景行都一想起来搞个对第三乐章小互
木着。听众们继续麻
么，给出一些反应了钟的热情这次讲座人弹得比感受到了什，听众们好像。较多了，接近三分疯狂片段
们。看着听众终止后，杨景行
奇都不算过分，有异想开的居然说贝多芬自就开始推理猜测了阿劳。范克莱本？就会这样弹。己大概猜阿格里听众们点头称道的样子，然后踊跃者，基辛的风格？有点像天
“浦海一个十四行公布答案：杨景岁的男孩……”
理，这时候了还然。岂有此要耍人，听众们一片轰
“我相信各位有着同样我认为你们的才能远超谢谢格拉夫曼教授音乐家，谢谢你谢谢你们。谢让人震惊的才献！”，库什尼大声说结束语：杨景行站起来了，谢卢梭先生，都能得到施展，能，祝愿大家的才能们的贡尔教授，
专家们边跟台始带领鼓掌。上致意边开领导
兴见到你，科杨景行还没说完呢：“很高，望着最后面尔小姐。”
看。头去后面他们就像刚知道希拉里科尔坐在那这些学生也惊喜惊讶地转一样，纷纷是真能演，柯蒂斯
钟的希拉着都像是要开。妆穿刚坐了不到十分像是熟人。希座人的面子，挺有大是有些差别的了几下，没扫讲里科尔拉演奏会，但真人跟唱片封面比起来还里科尔的化明星风度地笑着点头，还举起手指来张合
的热了。跟听众说明星：“谢谢。杨景行也没过多蹭大度，再次”然后就下台
把注意力从大明星那始起立。声这才正的巴掌拍得格外掌转移回讲座式响起蒂斯这些听众人身上了，这熬出头还是不来呢，柯错的，都欢，并且开
，连希拉里科尔也做得有模有样的。听众都原地起立鼓掌呢，申请气质简直有点像前天晚上的纽约听众
呀，也不能当自己个大明星去赏赐不能再回台上行只好在下了舞台的讲座人就尴够，再舞台前沿下又站住了，点头致尬了，观众握手。杨景意不大声他总谢几次。也是