麟柳斩断情丝之后，专心致志地学习，成绩明显提升。

管局长带来麟柳所在的中学观摩市教育局分秀的活动安排在全校最优重视，把教学观摩课堂教学教研员的班级。，校长非常领市、县教研室各科班级——麟柳所在

课铃声把这种气氛又上老师事先并没有提前告师都要慎重考虑道这种场诉学生要提课堂的真实性，题。学习好也大多会级别。经验丰富的老师合若提问胆子小的同学志异欣赏》。镜摩语文课。几十位专知推了家提前坐在教选择哪烘托出紧张的气氛，上问的问暂时遗忘，但为了反映，造成“卡壳”现象。那堂课的课题是《聊斋些学生回答问题，老后边，一架架闪光的眼第一堂观室，即使

《聊斋志异》和蒲松文采上，个有难度的问题：根龄。同学们露出解，评价师提问自己。专家投语文老师堂期间，老师提出了一目光，皱紧了眉头，唯恐老飞扬，滔滔不绝，听课迷惑与担来赞许的目光。据自己的理课心的

和地说。请问答。”老师温“麟柳同学，

松龄生废话，而气氛十分活跃，把这虽满腹才学，却不得柳落落大方地场丑恶和平凡人的美好麟迫地答道：“蒲世界映射现站起来，从容不活在清朝没落时期，节课推向了高潮。志，英雄无用会反思和批判，用鬼魅这么长的一段话，科考失意，仕途不通，自然流畅，没掌家们带头鼓实，展示官武之地，自们跟着鼓掌，课堂然对那个社有心灵……”，同学且精辟入理。专

竟然观摩了四节课每次回答问题都都提问了麟老师午要观摩音乐出色。，各科认为麟柳是奇才。但下市教育局副局科学习好的主面一般都不再点名麟、美术和体育课，观摩学生，在音体美方长柳表现了，因为大凡柳。麟柳那么精彩，上午专家认为可能不会

专家们没想到的是老师钢。老师要找。观摩老师静心一名学生唱一段《送琴伴奏演唱，那声音甜美，深。麟柳随着老师的又点名麟柳音乐课，琴声别》，让情，经常打瞌睡，而随着节奏摇晃着高层次的演唱会，地加悠扬仍然是热头，平时观摩老师上课此时仿佛在参聆听着。唱完后，烈的掌声。

粉笔，迅熟，满堂喝彩。速地勾勒出一开的牡丹，笔法娴朵盛，老师让麟柳上台美术课上画一朵花，麟柳手持

术拳法。只育课上，麟柳武体飞舞，一个字——在一见她身如轻燕，拳头声，混那真叫“绝”。演完毕，掌声、喝彩表演一套起。表

会，市教育局能出色的表的，很多学校长说：学的各学科技好，值得全市各对教育的思索做，你校做得很展的要求是正确得还不够“麟柳同，中央提出的学生全面校学习。”召开总结现，引起我们发

出色表现，校局领导的表扬，一连很多天都面带的因为麟柳长受到市喜色。

全校的明星学生大所在就有目光注视。麟柳柳班主任”。称为“麟的班级被里，她走到哪里，。在校园柳班”，班主人被称为家“麟哪里从此，麟柳成了