喜欢文学的知识青青。年，会被冠以一个褒义的名头——文在八十年代，

而这里面，有真文青和假文青。

前者是真的洋中自由畅想的快乐。的海文学，喜欢在文学喜欢

个人的社会地位，各种利益，比后者则是喜欢文学所青的崇拜眼神，如可以提升比如可以不花一毛钱，附带的就能感受到漂亮女文

狼之词。淫”这种虎甚至.......发明出了“色而布

作品，基本上都是，但是她读过的文学者说严肃纯文学作学水平还不低文青，而且文文学作品品，或柯老师是真。

这种文学作品的写作要求很高，但它的读者受众群体，也是比较挑剔的。

有的人，感分人，写给另一个的，能看懂的人，越看些人说，这小部分人看品，其觉就不太好了。懂就是一小部感觉越有味儿，但看不一类的文学作实

比如说一篇有老师的讲解久才能体会出它的完《荷塘月呢？美意色》，如果没境，一个小学生需要多

而通俗小说就接地气多了，五年级小学生就能看射雕，也能做到一看就懂。

。进了一步网络文学，在这方面更

述，以在读者脑海中它不再纠结。美，更注于文字的优欲望，力图吸引读者的阅读为目的重情节的描构建各种情节画面

所写手法代入了进去。的《潜伏》，所以柯老师一读李野就被他新颖的描写

的一段。高超，余则成刺杀李海丰尤其是第一阶段的

的意图....在伏击自己。】峰从轿车窗户中伸出手来了自己放弃抵抗要上，表示出....，把手中【李海的手枪扔在了地看看，到底是谁.他

【李海峰看见余则一个人？”】可置信的问道：“就你成端着手枪，敏捷而警惕的走了出来，不

染手法，搞得轿车成为鱼肉的情节余则成单枪，被李野用各种渲枪，走出死亡的恐惧，引人入胜，逼迫李海丰丢下配跌宕起伏，匹马，利用

另外余则成打死三个心跳的细节描看得入汉奸，然后挨个摸他们写，更是让柯老师。迷的脖子，确定是否没有了

“射雕”之中没有宰的死活。宗师，一眼就能看穿人脖子的桥段，里面的角色都是武道了人还摸

伏》不是，他描写的，就是活生生的但《潜普通人。

才恍然惊醒，着，柯老师一页一页的读一页，然后不知不觉间读到了最后

后半夜了。一看时间，已经是

说......好像有用........【这本小】

老师突然感觉光，想到了某个可能。柯一道脑海中闪过

她的思绪迅运转起来。速发散，头脑快速

，就到了天间明。见她时而皱眉，时而羞愧，时而轻叹，时而只咬牙，不知不觉

。。

第二的办公室。把李野约后，天晚上自习课之柯老师到了自己

要跟李出去一会儿，我有：“小渝，你先些话野谈。”文乐渝道然后她对

，看着妈妈一声不吭。文乐渝的眼睛骤然瞪圆

你出，道：“我跟李野有些正事要谈，，好吗？去关上门，看着点儿”柯老师轻叹一声

确定不是要找李野的麻文乐渝疑惑的看了看妈妈，不愿的出了情办公室。不烦之后，才

家常。文乐渝出去之后，柯老师跟李野唠起了

的爷爷是一名吗？”老兵，你的父亲也曾野同学，一名“李经是听说你光荣的战士，对

“是的，柯老确实过仗。”打师，家里长辈

你家里的长“那么工作吗？”辈，或者接触过的事过谍报方面的长辈，有从

”......“..񱜆

有的，他们战士，柯老师都是一线战斗部队的李野看为什么要这着柯老师，笑道：“没么问？”

些欠缺..........只是其中还有一：“李野同学，其实昨天我看柯老师道了你的写的小说，非常精彩.....”

欠缺？”“

讨论小李野意外了，他没想到柯老师大晚上说。兮兮的关上门，竟然是要跟自己的约他过来，还神秘

：“比如你也很模糊........”在描写余则成的份的时候，就不够清楚“是的，欠缺，”柯..左蓝的描写老师捋了捋自己的头发，侃侃的道.....身

烦，避开的很多敏感知识点。柯老师的听着因为“指正”，李是李野为了避免麻她所指出的欠缺，就些发愣，野不禁有

象的话，肯“当然这些也不能怪你，”柯老师道没有接触过定描写的不够到位。”专业人节全凭想：“毕竟你士，很多细

敌营十八写这本小说.....”儿，出来的，就是写着玩了《“是的是的，我呵呵呵呵年》的启发，凭空幻想李野很谦虚的道：是受呵...也

视剧，很的谍战类电是风也是李野早就想好的小说素材借口。靡了一阵子，年，是81年首播敌营十八

“你这个写儿.......可能玩惭愧了，”要让很多专业作者着

柯老师沉吟陷和疏.的简陋，我也李野道：“其实我可.帮你完善小说中的缺，另外一些文字上񱜆以帮你.片刻，终于对着”漏可以帮忙润色。

“..........”

李野真的惊讶了。

丰富的新颖试题他设想过各种可能为全班学生。啥没有继续大公无私在来之前，，，比如讨论自己为提供更多更

乐渝保持距离，不要“我都是为了你有什么好”的态度，非分之想让他和文。比如会以

会想到，柯老师要帮可李野是绝对不“完善”自己的小说。他

善之后，有想过，如果按于这本书可能会因为过李野沉默了数秒敏感，而不能出版照您刚才说的补充完没道：“柯老师，您有，缓缓摇头呢？”

.....”“.....

看着李野，一时间竟然柯老师的眼神骤有些无法应对。然一缩，不可思议的

他真是一个十八吗？怎么会知道这种细微的事情？九岁的孩

或者这本书己写的，而是受不是他自了高人指点？

，我以为现大好，所以我没往那方面想。”酌了在的形势已经这我还真没注意柯老师斟一下，道：“

失望。着柯师眼神之中一缕惭愧和李野仔细看老师，捕捉到了柯老

着柯老师的意图，排他迅速在心中分析个不合理的可能，除掉一个

当李有于恍然间明悟。的身份以及现状之后所，终柯老师野综合考虑

个合作作者，好吗？”尽快加以利用，然后.......给您算一，我回去之很有价值的也是瞎担心罢了，柯老李野当即道：“其实我后琢磨琢磨，师您说的一些思路还是

“.......ሦ.”

柯老师真的震惊了。

说直击了她，可以刚才的李野就的心灵。，这会儿李让她意外万分野的表现

【他是怎么猜到我的意图的？我没有跟小渝说过啊！】

野李想不通心意的。柯老师完全，是怎么猜到自己的

任何人说。渝的手稿之后，才有她是在昨晚看了文乐了这个想法，可没有跟

，那就太瞧不起人了。野随口而之巧合，是李你要说是

就看李沉那年龄稳的样子，看的眼神，怎么可能是野此刻他完全不符合实际随意而为？

。共同作者共同小说毕拉少有第二作者或者以的作者，小说是很一大票的在第一作者之后拖竟不是论文，可

？凭什么白占人家的好处家李野不需要了，自己又不上忙啊！本来自以为的“欠缺”，人更重要的是，自己帮

【怎么办？答应吗？可是这....太不要脸？】会不会...

.....”那......好吧！“我抓紧时间给.你看看能不能用你整理一些素材，上，至于共同作者.

。下来柯老师还是非常纠答应结，红着脸没的有直白

应多快？但李野反

他马上站起身往渝给我就行。”去了柯老师，有外走：“那我就先回什么素材让文乐

....那好！”李野，“哦哦..站起来送柯老师只好

轻快急促野在底消失，才伸手开门走不过李口之后，先是停步等待走到门了两秒，等到门外那个的脚步声彻了出去。

跟文乐渝错身而过。，李野出门二十几米之后

身后，眼神闪烁着，明显有些不安。的双手拧在小哑巴

笑道：“没事儿，快回去吧！明天还要李野笑了上课呢！”

，快步往回走去，进门之后就对着柯老师质问。文乐渝看了看李野

东西？”妈，你怎么说是李野的心血，我们能这样人家的“妈怎么能抢呢？那部小

....“.....”

气愤的文乐渝问：“小柯老师沉？”默了很久，才对着倔强渝，想爸爸了吗

...”“.......

。文乐渝顿时如遭雷击，单薄的身影连续晃了几晃

柯老师再问：“小了吗？”渝，想哥哥

文乐渝连忙低头，不让泪水。妈妈看见自己眼睛里的

后，“爸爸上一封信里给我说..良久心.......”母女俩默默无让妈妈你不要担之文乐渝才低声道：言，....他过的很好，

“但我知道爸爸过񱜆...”得不好，他写信用的是草纸和铅笔.

”“唉~~

气，搂住了自己的女儿柯老师轻叹一口。

身处逆境中的夫妻，从来都是报喜不报忧，

夫还希望通过女儿，自己的女儿已经变得作、乐观。鼓励孤僻也不知道妈妈振，变得沉默，他远隔千里的丈，

道了，：“小孩子了，有些事也渝，你已经是个大柯老师轻轻的道应该让你知

现在需要帮了。”能帮助我们的，我们愿意帮助我们的助，但是现在......越来越少

道”：“可是这跟李野的文乐渝拖着鼻音，问小说有什么关系呢？

”的，起码可以个进门的理柯老师道：“有关系让我们有几句话。由，见到一些人，说上

？有用吗？“几句话的问道。”文乐渝怀疑

“有用！”

心里她的，其实也没那么柯老师回答的很肯定，但肯定。

稻草，都要尽力抓住。可是柯老师非常明白，现在哪怕是一根