幻象消失后，方皓控制的那连忙召心里飞过一连串卧槽，回被他道灰影。
。直就像是点燃入教室，简学生们一个个全都了一串鞭炮，炸了好家伙，让这东西进
那么一丝丝窃喜。方皓心中还抱有其实刚看到这一情形时，
来可就容力便直线下了。下人皮化为灰影，战斗易多学生一旦蜕降，对付起因为那些
他费心费力地把来，不就是想要这么一个结果么。学生从教室里传送出
。后他就明白了，既然可随就不存在什么侥幸幻象出现为他示警，那
虽然他已后居然变成了一张人皮他开了眼界，最经看过？死法，可这一次还是让自己的多种
实在是太厉会变成恶鬼理了，黑影不过要是先把学生都清个那老师皮囊中的了吧？黑影恐怕也就没有机害了，
所以还是应该先清小怪再打boss，稳扎稳打才是王道。
飘浮影出来，仍然会在面前的老师皮囊中的那个黑掉。不然等沦为它的养料，并且还要搭上一方皓看着其彻底结果枚灵种。灰影，准备将
烈地警。阵强，这是衍者趋眼前并没有出现幻象不安，但利避害的天赋本能在向他示就在他要动手时，心中突然涌起一
大的隐患。这个灰影虽然眼下方皓立即警醒，干掉不会带来什么危险，却存在着巨
干掉，那还怎么清理小灰影，也不能将它禁有些犯难。怪呢？既不能留着这让他不
，突然灵机一动，按照让它钻了进去人皮修补了一下，然后所见，操纵灰影将。那张蜕看到地上下的学生人皮刚才幻象中
站在了方皓面白板面孔的画皮学生就前。随后一个
就膨胀起来，只怕，身体只是这家伙像是发搐，不一会了两秒，地一声从顶门裂开。停抽用不不了癫痫便要再度“噗”
生的身体开始与此同。收缩，很常大小，并且也不再，方皓感到体内多了打摆子了然快就恢复了正一股阴寒之气。时，画皮学突
但方皓体增加。内的阴寒之气仍在不断
了一下，发现阴仔他细感受画皮学生体内的那枚灵种。传过来的寒之气是通过
掉，就是。看来学生之所以一出教室就会膨胀而不断增加的阴寒之气因为这股源源致爆
到了他的事了。画皮学生就没现在这股阴寒之气转移，身体里
碍，但时可暂时还无大问题是，他虽然间长了也会受不了啊。
引导这股阴寒之配波馒皓眼前一亮，试着气，通过灵种传递到纸片人那里。1号”，方看到脚边的“
就见“配波馒1号”胸口的灵种变得更亮寒之气从中淡蓝，一股阴纸片人周身萦了一些，颜色转为溢出在绕。
片刻工夫，纸片人只是变得立体起来。就大了一圈，并且
那些阴寒，是骨骼一样。此时就像的纸片身体之气包裹着它如同有了厚度。而它原本一层血肉，让它
，更多的阴寒之气纸片人的“血肉长到两三厘米便停止了面散逸到形。通过其表了四周，消失无”生
于是阴寒之转，产生，在方皓体内进行中又从纸片人那里消散，达气从画皮学生那里到了一个平衡。
皓放解日操纵自己制作的这个画皮学生，发现竟然得心而语。决了这个问题后，方，试着同扎纸人、纸皮人应手，和控制下心来完全不可
、听觉等信息，比而且他还可以进行浸的视觉要带感多了，画皮学生沉游戏式操控，获得宛如多了一具分身。玩vr
有些膈应。那一张白板面孔看着就是画皮学生
有点特方皓觉得己方画皮应该的那些学生区皮学生在脸上勾画五官。色，至少得和教室里分开，便控制画
一个丁老头，欠我天还，我说四天还，去你……两皮球，你说三
着三板牙的的工夫，白板学生就变象，果然顺眼多威武形了。毛、呲成了头生三根不一会
的时随后方皓控制但老师和学生们却没有，像做贼一样小心任何反应。候翼，去。进门翼着丁老头朝教室走
头进入教室后，那股阴寒之气就不再向体内传输了。此时方皓发现，当丁老
，对其毫不们仍然将头杵在桌上理睬。和学生丁老头走出教室，老师再控制
与此同时，阴寒之气也随之而来。
一个学生旁边，一多了起来。让丁走到将把丢了出发现丁老头能在教老头室内外自由活动，方皓的想法就其抱了起来，然后来到来。教室门口，再
声从脑门裂开。地一后就开噗”被丢出来的始膨胀，了羊癫疯，然不一会“这个学生立即发
这个家伙，丁灰影就此诞生。，控制了射入一枚灵种来，方皓就老头2号刚一钻出
之后如多分钟，方皓控制的画皮学生达法炮制，用了十了十五个。到
，用来宣泄画皮学生离下岗。气，2号至5号全部开教纸片下了“配波馒1号”室后产生的阴寒之人只留
只让一个为了避免太多的阴教室。来不及泄掉，他始终寒之气涌丁老头出现在走廊，其余的都乖乖呆在入体内
学生已是他能掌控，用以联系控制丁1号，所以十五个画皮老头和配波馒留下一枚灵种的最大数量。外他自己还要另
班的教。下六个学生和一个老师室里还剩此时七
优十五对七，势在我！
量。的较方皓准备来场硬碰硬
老头，剩下九个则在六个学生师。来对付老旁边各安排了一个丁全部用
头转向，还角之间来回切换，排兵布阵的过程中，他视时常会搞混自身的空间对位置和距离产生严重误差。发现在十几个第一定位，对身边事物的相不仅很容易晕
。行旁观只能用第三视角进在这种状态下，显然无法控制人进行战斗，所以同时操纵多
，方皓就准备动丁老头们各就各位后象。手，随即眼前出现了幻
，中，丁老头们惨败了画皮。在这场画皮大战他这个指挥官又被制成
皮学，但那是正常的人生动作僵硬，类相比。尽管那些画和一举一动有如提线木偶
兜直接把丁老头打得，一顿大比路单一的丁老头面前，在反应迟钝、套直比峨眉山的猴子还灵活画皮学生简找不着北了。
哪里冒出来的三尺教包围极快，力量还出鞭，只是三五下老头打开，顶最厉为灰影。害的是讲台上的老师，门直接爆开化不知道从不仅动作敏捷反应满脸桃花就把一个丁奇九个丁老头组成的得圈，挥舞着得大，轻易就能突破
了之前幻象中的情形。室里的学生和丁老头便一个接之后教一个的爆开，重演
手。皓即刻让幻象结束后，方丁老头们停
个结果，他并不太意外对于这。
即时战略类游戏打游戏时，多线操作。，因而极少碰就是他的弱项以前
前在城中村控对战，他就是操纵采用了最简单的，而无法去做一个个之制扎纸人办法，向多个被控制单元下达统一的指令单独控制的微操。
现这里好像行不通啊。，这个办法在在看来
练练微操吧。那就
方皓了幻象。心里想着，又一次触发
通过不提升熟练度。体素质，但意识层断重复来无法提升自己的身面的东西却可以在幻象中，他虽然
线微操的本事，这于现手，这和打游戏还是百次，相信总能掌握多钟的时间。老头又用不着反正控制丁不了重复个千实中，也不过是几分有很大区别的。大
个规律。发了几次幻象后，了两方皓发现不过在又触
其一，画皮学生，才会展开反击。是只在受到攻击后，或老师被攻击时
在教室里打起架师只其二，老来之后才会苏醒。
。皓一下子有了新的思路这让方
学生身后，他让丁老头来到画皮交叉紧紧扣住。双手从画皮学生腋下穿过，在其脑后十指
锁住画皮学生后手臂过程丁老头的动作任何反抗都整个。果然没有发力，画皮学生也并不很轻柔，
上了个丁老头牌人形老师从讲桌上搬下给六个画皮学生都锁后，又把，腾出一片空地让其躺好。来
，以十字固的方式缠住随后四个丁老头。各抱老师的一条胳膊或腿
充当人形锁师进行暴头对躺平的老的十个丁老头下达了发力锁死的指剩余五个丁老后，方皓给准备就绪令，同时让打。
不放的丁老头。画皮学生奋力反抗，却后那个力量相当死缠无法摆脱背
脱四个十字固的枷锁法摆几下腿挺几，顶多是蹬老师同样也无下胯。
多时成了一张人渐残暴殴打，过了数分钟，老师终于着他一顿皮。五个丁老头对不再挣扎了，躯体渐干瘪，不
。了一条缝，一上“噗”地一声裂开轻响，人皮枚灵种从中钻了出来
老头的人皮中飘出。随后教室里的画皮学生瘪下去，一枚枚灵和丁老头也同时干种从丁
消失不见。片刻后，地上的人皮均
教方皓走进十六枚灵种全部收入掌中。室，将
搞定！