从医院回来以后，周灵个人都不好了。韵整

右的感她讨厌这种情绪受人左觉。

忘记一个人移注意力就可以了。，只要转

中。于是周灵韵把精力投入业当到自己的学

了。课对她来说实在学业上的功课太简单了，她都不想上

可是学校考勤比较严格上课。按部就班的，所以她只能

本就没怎么留意会看一些比较高深难懂的专业书不过上课的时候，她老师讲什么。，或者写写小说，根

有时在课堂上打瞌睡。看书看累的，还

条街。术发展甩国内几在80年代，无线电电子通信方面的技术，国外技

的知识。业书详细全面，所以周，温习一下以前文教材的内容真的灵韵大部分看的是外国书因此中没英文版专

术特点是有区专家，特别是在的，不过21世纪和8域无线通信方面0年代的技别的。前世的她是通信方面的领

0年立。经更新到了第五代没建线通信1g都还代，华国大陆这边连第一代无通信21世纪无线通信已5g，但是在8

技术专家是不现实的。一个通信单靠她要发展通信行业，

才能造就通信行业的，各种技术叠加发展，个通信行辉煌。整业都发展起来只有国家

能去煮一顿就好比，你连米都没有好吃的饭呢？，又怎么可

不少书，她也了解目前电子和通信的发了展状态、看了局限性和瓶颈。

有时遇到一。询问，不多时还会的出版者书些不懂的问题，她还收到作者的回信给会写信

的朋友。一来二往的，她还交了些外国搞学术

杂症墙。地方——疑难以为大学生活会继续枯却在燥无味的时候，周灵韵本图书馆发现了一个有趣的

顾名思义，。墙上什么的面挂了好些学术难题

什么数学证明难点、设计、自动控制的、高频电路等等的难题。模拟电路、实验室试验什么

事，看了一条高频电路设计的问题周灵韵闲来无，顿时来了兴趣。

来说，意味着什么？高频电的学生路对于通信专业

梦级别！意味着噩

为什么会是噩梦呢？

因为挂科的概一门课可以达到60\%，挂科学生率开学生的成绩，这。十分大，翻

而那能及格的卷面成绩好，而是因40\%授酌情给分及格。，大概率不是因为为平时表现好，教

什么会这么难呢？为高频电路

这是因为，这个他涉及了几个科目基础。

识的，高数，电磁场等几个科目知需要结合模拟交叉应用。电路，信号原理

就是很容易挂科的而这几门课，随便拿一科出来，科目。

会让人那么高频让掉头发，如人秃顶。果说高数模绝对能拟电路电路

连基础是难上加难，地狱，就科目都没整明白，到了路高频电级别的难度。

，也是噩梦一般的存在。就算是学霸，提及高频电路

原因，无他太难了！

人来这说难的，里不一定就难。不过对于其他在周灵韵

习高频电路不会深入学习，用常做实验什么的，学生时代，学到，没经也不经常应能做到深刻和理解。其实是不可

是挺广泛，在21世纪研究通但是周灵韵不一样种电路设计和测试专业信不过记忆里的东的，对于高西还是挺深刻的。都整过，，各频电路的应用还她虽然不算电路专家，

电路信号发射，涉及信目，题目是一个高频周灵韵看了下这题的处理。号

设计值有偏差。来的信号数值与只是这路信号不稳定个电，测试出

周灵韵想了下，吗？扰问题就是要解决信号干这不

存在的。当中，干扰是普遍在通信传输过程

叫，那么原先，当有第三。失真或丢失，通俗点讲个就是信号干两干扰会让信号个人就没法听清楚对方的话，这第三，就是两个人在说话个出来大喊大扰

注意事项，元器件选取起草稿纸，画了一进电路，加了滤波等元器件，然后想特别说明了电路图拼接太多，周灵韵就拿也没等问题。个电路图，改

一张草稿纸就完洋洋洒洒，了。搞

然后她题上面。就把解题思路贴在了问

一回事就回宿舍了。以后，她也没当搞完

了路挺新颖数字电路模块。，引进了新的器件，用到了只是过了几天解题思路，思，就看到这一条教授过来图书馆，无线电学院的裴长啸

？这真的行吗

留下来的。解题草署名，也不知道是谁稿纸上面没有留下

百信号问题搞定。，试了上次试验也没他好久的飞机这可是困扰了

不过，有思路也好过没有。

。过，根本就没人尝试这电路难题贴出来一个多月

气可嘉。思路的同学，勇这位能写出

裴长啸教授还是挺想知道谁留下的，

生写这个草稿纸是哪个学道？”于是便问了一下图书馆的前台，的吗“你知

不好意思，“裴教授，前台的学生看的多。”学生，根本不知道谁写看草稿纸，有我们前台一天要接待很了些不好意思地说道：

关系，我贴个纸条上去再问问吧。”“哦，没

办纸，就回自裴教授拿着草稿公室了。己的

望重的。教授，裴长啸发表了很多关于无线电通作为院系里，德高面的论文，也通信行是国内选人之一士的候信方家院业的知名的专家，国

术，只是评审院士不单单只是讲还要看情面。学

轻重的地位。士，但是并不耽误他在通信行业的举足裴授评不上院教

不然，太是军方也不会找上他，只较隐秘，合作比清楚。一般人都不

和接收电路。”裴教一下信号新搭建你试试这个电路图，重授把草稿纸拿给了自己带的学生张学东。“学东，发射

算是裴长啸张学生，水好的学生了。东是研一的学平比较手下，学术

元器买到吗？”“老师，这里面的一些怎么听过，能件我都没

。”“她不商吗？试试买吧是写了生产

用自己的人脉是利器件，买到了元教授还最后几经波折，裴路。在实验室里按照周灵韵的草稿图焊了电

“试验成功了！”

授的办公室。了进张学东怀着兴裴教奋的心情跑

实在太强了！”“教授，你

都听到张学东的这夸赞，裴教授有点不自在了，哪是他强啊！

这是谁写的草稿图呢？到底

者。他倒想见见这位作