从医院回来以好了。后，周灵韵整个人都不

。她讨厌这种情绪受人左右的感觉

了。移注意力就可以，只要转忘记一个人

投入到自己的学业当中。于是周灵韵把精力

课对她来说实在太上的功上课了。简单了，她都不想学业

校考勤比较严格，所以的上课。可是学她只能按部就班

讲什么。没怎高深难懂的专业书，些比较的时候不过上课，根本就么留意老师，她会看一或者写写小说

。有时看书看累的，还在课堂上打瞌睡

子通信内几在80年代，无线电电技术，方面的条街。国外技术发展甩国

大部分看的是材的内容真的知识。面，所以周灵韵英文版专业书详细全，温习一下以前中文的没因此外国书教

特点是有和80年代区别的。的技术面的专家线通信领域方面的，不过21世纪信方，特别是在无前世的她是通

没建立。1世纪无线通信已0年代，华国经更新到了第五线通信1g都还5g，但是在82代通信大陆这边连第一代无

是不现实的。要发展通信行业，一个通信技术专家单靠她

起来，加发展只有。，才能造就通煌个通信行业都发展国家整各种技术叠信行业的辉

去煮一顿好吃的饭呢？有，又怎么可能就好比，你连米都没

前电局限性和瓶颈。了不少书，她看也了解了目子和通信的发展状态、

的回信。有时遇到一些不收到作者懂多时还会，她还会写信给书的问题的出版者询问，不

国搞学术的朋友往的，她还交了些外一来二。

地方——疑难杂症墙。灵韵却在书馆发现了一个有趣的图大学生活会继续枯燥无味的时候，周本以为

上面挂了好些学术难题什么的。顾名思义，墙

什么数学证明难点试验什么的、高频模拟电路设计、自动电、路等等的难题。控制、实验室

顿时来了兴看了一条高频灵韵闲来无事，周电路设计的问题，趣。

，？对于通信高频电路意味着什么专业的学生来说

意味着噩梦级别！

梦呢？为什么会是噩

，翻开学因为挂科的概率十分大生的成绩，这一%。到60\门课，挂科学生可以达

情\%能及格的，大概率不是因为卷面成而那40表现好，给分及格。教授酌绩好，而是因为平时

高频电路为什么会难呢？这么

几个科目基础。了这是因为，这个他涉及

几个科目知高识的交叉应用。需要结合模拟电路，信号原理，数，电磁场等

而这几门。课，随便拿一科出来，就是很容易挂科的科目

路会让人如果说高数模拟电绝对能让人秃顶。掉头发，那么高频电路

就是难上加难连基难度，到了高频电路，，地狱级别的。础科目都没整明白

在。电路，的存也是噩梦一般就算是学霸，提及高频

原因无他，太难了！

在周灵韵这里不一定难。就不过对于其他人来说难的，

常应用到，刻和理频电路不会深入没经常学习，也不经做到深做实验什么的，其实是解。不可能学生时代，学习高

但是周灵韵不路路设计和测试都整过，应用还是虽然不算电挺广泛，各记忆里的东西还是对于高频电路的她专家，不过一样，在21世纪研挺深种电刻的。究通信专业的，

周灵韵看了题目，题目是一个高频及信号的处理。电路信号发射，涉下这

不稳定，测只是这个电路信号的信号数值与设计值有偏差。试出来

韵想了下，问题吗？决信号干扰不就是要解周灵这

在通信传输过程遍存在的。当中，干扰是普

个人就没法听是信号干扰。干扰会让信号失真喊大叫，那么原先两，就是两个人在说话第三个就清楚对方的话，这，当有第三个出来大或丢失，通俗点讲

也没想太多，周灵路，加了滤波等元器件等问题。稿纸，画了一个电路图注意事项件选取，元器韵就拿起草，然后特别说，改进电图拼接明了电路

洋洋洒洒，一张草稿纸就搞完了。

题上面。然后她就把解题思路贴在了问

一回搞完以后回宿舍了。事就，她也没当

模块。来线电学院这一条解题的裴长啸教授过，引进了新的器思路，思新颖了路挺图书馆，件，用到了数字电路就看到只是过了几天，无

这真的行吗？

道是名，也不知留下署草稿纸上面没有谁留下来的。解题

验也没搞定。试，试了上这可是困扰久的飞了他好百次机信号问题

好过没有。不过，有思路也

题贴出来一个多月，这电路难根本就没人尝试过。

这位能写出思路的同学，勇气可嘉。

裴长啸教授还是挺想知道谁留下的，

道这个草稿纸是哪个学生写的吗？”前台，“你知于是便问了一下图书馆的

”前台一教授，不好意思，我们纸，有些裴天要接待很多学生，根本不知道谁写的。台的学生看了看草稿前不好意思地说道：“

吧。”个纸条上去再问问“哦，没关系，我贴

裴教授拿着草稿纸，就回自己的办公室了。

的。于无线电通信方面教授，的专家，国家院士行业的知名的论文，也是国内通信裴长啸发表了很多关作为院系里，德高望重的候选人之一

面。士不单单术，还要看情只是讲学只是评审院

足轻重的地耽误他在通信行业的举裴教授评不上位。院士，但是并不

不然，军方也合作比较隐秘，一不会找上他，只是般人都不太清楚。

学东。”裴教授把草稿纸拿给了自己带的学生张“学东，你试试这个电路图，重新搭建一下信号发射和接收电路。

学术水平比较好的学啸手下，是研一的学生，算是裴长张学东生了。

，这器件我都没怎么老师里面的一些元过，能买到吗？”听“

“她不是写了生产吧。”商吗？试试买

，裴教授还是利用自己元器件，图焊了电路。最后几经波折在实验室照周灵韵的草稿的人脉买到了里按

“试验成功了！”

。跑进了裴教授的办公室张学东怀着兴奋的心情

“教授，你实在太强了！”

听到张都有点不自在了，这哪学东的夸赞，裴教授是他强啊！

这到底是谁写的草稿图呢？

见这位作者。他倒想见