楚天舒一看情形只得把冷锋和他爸爸妈妈的联有点急事要找他，，知道跟冷锋爷爷系方式告诉我，我们说不清楚，又怕敢把实情告诉老人，上火出意外，不说，冷爷爷，你能不能老人着急

有着天然的戒备之心对于陌生冷锋爷爷，死活不肯说，

爷爷解黎明不释着，甘心，继续大声地和冷锋

临江沒有人留的电话号码，应该是他家里为几组大大的数字，想着老人在笔写了上面用特意写在了，见客厅正亲戚朋友，眼睛楚天舒起日历本上，身扫视了一眼话机旁有一个挂历，什么太好，这几组数字又不中央的电了方面老人联系

录了下來，楚天舒假装着左右盼，挡住老用手机将这几组数字记人的视线，顾

耳背在道是声音越來越大，可黎明真沒听清冷锋的爷爷侧着什么，也不知糊弄黎明，朵，瞪着眼睛，啊啊耳说地问你楚还是故意借着的

明火往上冒先回，楚天舒扯，大家一起商量办。看黎算了，我们商量，看下一步怎么住了他，说：“叔叔，去吧

次次地在自言自语，萌萌怎么会跟冷锋搅在一起呢，回去的路这种孩子上，黎明黯然失色，一

楚天舒为了，宽慰黎明，也想摸摸对黎萌离情况，就不断地和黎明说话，终于家出走的背景有了一些了解

在妈妈祝走才离家出黎萌是在吵架之后鹤的身上，的，但起因却还跟黎明

老师了解过情况的迹象，他一直在外面出差，祝鹤去学校找林据黎明讲，一月前萌萌就已经有过反常，

林老师，太可恨了原话，，这是后來祝太可气鹤跟黎明讲过的可那个

态度，祝鹤会是怎样的舒想像得楚天出，林老师见了

过程大明带着很强的情绪，致经过做了描述，黎果然，将他所知道的谈话

还真是外行。”着教研室其他老师你是教那天祝鹤（）找到[小说]学校，林黎萌的妈妈，别的面，讽刺祝鹤：“一开始的态度看自然不会好，她当授，可教育孩子，你老师

听林卸责任啊。”，你这么说，学校和老师有很大的责任，一本來就对学外行了习的好“林老师，我吃教师，认为黎校有意见话，我怎么萌从一个爱学祝鹤老师不阴不阳这碗饭也快二十年了乐祸的口气，当下就火甚至幸灾孩子变成现在这个样子是不是想推了：

的恶要不怕伤了你们的面子能呆在尖子班。”么责任。”林老师的，黎萌早就不生就能教中学生好诉你，“我有什劣，她说：态度越告要以为你能教了大学“祝教授，不，我

不想让黎萌留上不断掉市的教学标中学的重点班，班主任在这个班了，得很高黎萌所在的班级是这所己看林老师是临江兵、全省优秀班主，黎萌的成绩在班队任，自己把自就到全班的成绩排名，她早，影响

了逆反心理，差，一來二去就和冷干脆和林老师对着了这个情况，产生的借读班里跑黎萌得知干，天天往锋认识了，全校最

冷锋所在的班是借读班，基本都是成绩差的孩子，

去，学校的校长考虑到祝庸之的特直不同意让黎萌换班学习抓上殊身份，一将黎萌的，只要求林老师短期内

导生过争执，林老师对此意见很大，为此还跟校领

大约她心不满泄到了祝鹤身上，，正好借这个茬，将里也窝着火

，比她强，也比她较鹤在怎样为师这点上林老师沒想到，祝真，

祝鹤抓住这句话，正得了，最后竟论到了校长那儿，八经跟他论起理來，论儿着论着，两人变成唇枪舌剑，场面过激得不

子交朋友。顿：“做家长的鹤一对孩子不闻不沒批评林老，但是对孩子要学问，你们有一也比较成功，不能只顾着自己的事业而，学会跟孩”师，而是很定但这次，校长会关怀，学会沟通不客气地责备了祝位，事业的社会地

卸责任，在为学校开脱，这是不，学生出了问題，理。”祝鹤开始失态师都对的教育，学校把任老责任推个“少说这些大道在推己的一干二净，这算什么学，她认为校长跟班主校，学校先得检讨自

，你们除了给出解释希望你们能做”祝鹤说：“孩子灌输唯成绩论外，还做了什么。我

：“现在的孩师抢着说林老子就得靠成绩。”

可祝鹤说：“我家萌萌成绩原本高中你们主來的。”动把她要到你们学校统考时，她很好，升是全市前十名，是

你们当父母的，她喝酒还有早的知道不，关心过吗。”就要恋，这些事你们做父母林老师不甘示弱：“这问问、逃课，

她是在学，是想借黎萌想推卸掉做家长的不满“可让黎萌调班更为恼火，让学校能有所的变化校变成这样的。”祝教育方式大为警醒，不鹤愤怒了，她责任她对以成绩论好坏的滑坡不是，对于林老师要，要一看到孩子成绩，就一棍子打死，

结果，终也沒吵出个祝鹤跟校方吵了一个多小时，最

让她感觉受，她接受不了，这学面前很，黎萌就认为妈妈在学校里第二天沒面子，林大吵大闹，让她在同到了侮辱，开始逃学了，她老师说她喝酒、逃课还可以接受，说她早恋

好吧，你们说我逃学，那我就逃给你们看，

好吧，你们我早恋，那我就恋给你们看，说

黎萌那个候的想法，这就是时

单要做，天天飞來飞去下來，回头再过问黎有个大谈判，等把这一单子接陪着客户考察萌的学习情况，还经常跟着借读班的孩，正巧才得知她的成绩下滑那些日子黎明很忙网或逛街，不说，子逃课出去上

还说，你拿出老爸的威风，把黎，反倒被黎萌一顿抢白，可是方法跟黎萌交流的耐心萌狠狠地训斥了一顿，这才急了，今天吃早想和黎萌谈一谈弄得黔驴技穷，最后就，黎萌只能这样下去，就别饭的时候回这和黎明，他又缺少要是个家了，

说出的话些过激家彻底丧失了信心，他得火很大，黎萌对这个话，才让家出走的举动，也很过激，大约正是那终于做出了离

楚天舒听了概万千，黎明的叙述，心里也是感

呢，是谁之过这

长，孩子，似乎都有错学校，老师，家又都沒有错，

都在围着下，于萌萌离家出稚嫩的肩膀不堪重负，随之而名和升学率荣与辱，孩子们的好与坏，他们制的悲剧在全国各地差老师全社会孩子身上，递到尚未成年的走现有的教育体几乎都需要用高考的指挥棒转，学來评定，演，來的就是青春期的叛而所水平的高与低，家长的不多天天要上分数、排有的压力最后都传逆，类似校的优与劣，

先就要想，们从分数的桎梏中楚天舒，为他们一个创造，如果某自由学习的空间，一天自己能主政一方当想來地的孩子解放出方设法把

楚天舒又无声地笑了笑，觉得自己的这太天真了，唉，想到这，个想法似乎

唯一公平的一普通人家的孩子革的举措，送推荐，的孩子带來福音，藏污纳垢，并沒有为普通百姓招生，所谓愈烈的今天，高考还是育，所谓的自主教这些教育体制改在教育产业化愈演最后或流于形式，或个竞技场，所谓的素质的保

一，祝鹤一到了沙上，在回到祝庸之的家个借读班宁馨就了，双腿一软，差点跌听黎萌与坐在地上，好的男生出走在她旁边，将她扶

坏男孩，出走……这的心都揉几个词像冷锋，碎了，快要把她心里搅动着，都一个搅拌器在祝鹤的

太可怕了，出走了，竟然跟一个坏男孩离家她的女儿，

是母亲的才真正呼唤地明她心里出深情的白，什么责任，，妈妈是爱你的呀，回家吧，这一刻，她，半天，萌萌，萌萌

了，罩住了屋子，祝鹤一片黑云腾起，沉沉地感觉自己要窒息

祝夫人将希望的话，，情目光投到黎明身上急地等着他开口说

可是，黎明不知道该怎了一眼端坐的么说，他沙上了看看了，的祝鹤，又看祝庸之，一声不吭

赶出去了，你得给來。”我找回黎明的态度令祝夫人难以接受，她激动地说女呢，你把她：“我的外孙

就控制不住，黎明的脸色变化着，身体止不住地抖，差点

夫人的外孙女呢句：“我，你到祝她怎么了。”又追问了一底把

黎萌，不断了一声，起身走进沒见着黎明居高临下面对老岳母了书房，掏出手忽然无言，长长叹的人询问他们见地打电话，向熟悉的姿态，本來想怒的机

庸之祝直沉默着的祝夫人气得浑身颤抖，一口，开了

怒道：“看看你们两一步，责任全在你们的样子，萌萌走个，像不像当父母。”到今天这“祝鹤，黎明。”祝庸之突然起身，

[：官en.na不出住，眼泪哗地就流了出來，,读书网：aog𚨭藏[草根]什么，话憋嗓子里，道场桃花运就在]，请收“爸……”祝鹤想说來，忍了几忍，终还是沒忍