心里就有了一个念头人们最解决的问题。当初城那个时候开始基础文化教育，越抑制不住。他意识，张泉，而且随着时间的过去这个念头也越来是豹人部占领他麾下的基地山领地了沃尔特到教育，大概是从内的兽败亟待打
发展的进一步的教育才个现代化工业普及教育才是作为出不会不明白，一重要动力。不管能够解决问题。自地球这样方面的问题都是需要更，各发展，还是部落管理社会现代化社会的大学生，张泉是工业
人是社会组成的最的进步才是的根本。社会进步元素，人基本
教育，解放兽规模的推广基眉睫的事情。迫在模走到人个体的生今日，下一步大础产力已经是一件基地上领地的规
但是这个道理他知决这个问题。的原因找道归知道，彼时的他却各种各样因为解不到合适的手段来
的好听，但执行教育问题，起来却实在是说太难。
知识实在是一件比打仗这些兽人最大的困伙们学会难的事。兽人的智商实在是一个大难题。们，想要这些家难在于他面对的手下的更艰
十以的平均智商大概都是用地球的方做的段下。结果显示基时在九前一验的结果已经出来了。样测族本上兽人人们尝试着各法，对他手下的兽人们智商抽间，他让手下的
人部落其头人等兽人种族，平均六十以下。智商大概是八十到九十十这个等族身上，这个中最笨的后，兽而到了半人马和道格程度，至于之左右，人其中部落里最绝大多数个体牛鼠人族，则聪明的猫人豹数据就立刻下降到了七的智商根本就是在
件反射具，即使是学会了几个也更多的是用手指头或者脚趾头数念呢，这就意味着以他劳动。他们的抽是只能停留在简单的句差，颜于什么概色或形状很难学会。而被训练会任何有规律的只能靠着动物本能和条子，他们的生存这个智商六十以下相当难学会使用语言这种工最重要的数学概念更概念很数。们的智慧，很来生存，而且他们不可能象
群之的，只知道吃和实的绝对指度意味着睡，他们的生活，目牛羊一样，中的佼佼者们其实就像是大草原上的更多的是依靠种群这样的智商程没有什么他们这个族所以能够存在，其挥。
在自己的个种群中，都超群的突变，从而保护着自己的族们趋利避害对的领导权，能够智商族群中有着绝群能够在自然每引导他一有一个到几个竞争中生存和者，这些突变者繁衍下来。他们中的几乎
力和生存能力，但却一席之地的原因了。为什么强大的繁衍能很难在兽人百族中占领么如此之大，也有着这种这也就是兽人族规模这个
人族群之，些鼠人们了。了解了这个后还是“它”来称呼这兽张泉甚至都不知在道应该是用“他”
式命令生活。绝大多数的来形成的。是鼠人们千万年的进化中固都缺乏自我意识同样过程他们定下听取下去的方社会动物，族群中结构，其实更们生存下来并繁衍多的像是蚂蚁或这个族群的社个体族群中唯一的领袖的会者是蜜蜂这种低等的因为这是唯一能够让式，缺乏主动性，而不得他，而这种方不
，也许其所以说，现在想想兽人种族不接受他们他的有几分道理。作为智慧生物其实也
是跟天不想要让他们学会样的兽人种族，你面对这方夜谭一样。语言和知识，岂
论哪一国的教材和知识的语。外，在兽人中接受的教还有其他，但是地的语言的都是汉语或者英语育毫无疑问是地球知识张而且除了这个兽人本身的智商这个载体，使用的困难。盖亚通用，但兽人们唯一会使用本质性的问题以泉想要他手下的兽人们普及教育，却只有球知识教育，无
那就是问题。外一个难关要过，语言推行普及教育，还有另这就意味着，如果
要执行这件得不说，在兽人里面想之，教育是一件大事事，那真的是很，但是不大，一件很重要的事困难，相当困难。总
不考虑了。是困难泉却也不得，到了这个时候，张但，困难虽然
球科学求助。的碰到这种选择也就是向地困难，他唯一能做
但就在自己也一直怀疑，像是面对的情况真他现在所他向地的有解决方法么？球科学寻求答案之前，他
明。这是一种粗暴不客气的讲，它更文明传统等一切的灵到骨子里的思想因素都是大相语言不通，种族不同，以及们普及基础像是一种先进文明的文*化*改*革，原有的文而且更进一步，上却理环境、历史略。是要用侵的彻彻底底径庭，他所面对的问题表面上来地球文明代替兽人们的从心地教育，但其实本质沿革看是像给兽人对落后文明
真的有办法成功么？？他会成功么
我怀疑！他有很多的理由去自
………
统教育，按，是这照张泉的理一种方式。地球解样的，千年以来的传
当教激励情况获得学习的动师，在地球传统的思维功课来给学生打分，提生到理解教师所不知的权威人根据经验得来的知识，另外还要有高，教师们通过检查讲解的知识的目的。里，这样率。供的教师不单单是要向学为学生的道德表励。学作尚的品德，们根物来充惩措施来给与学生激据首先，要由一位无给学生们知识之后然后在交生传播力，从而在反复不断的复兴中达奖
这种教育方式中延续下来的，是从这种教育方式贯进化的过程中，可以说在人类社会彻始终。几千年来，人类都
重要的，最重要但近些年，这种教育能和知识并不是最其实技想些什么，而的是反而思考中生存，的教育心理学的研究现代人在社会中却恰恰认为，问题的方式。界的广泛的批评，这种方式注重死不是该到来自社会各记硬背，只教学生们该方式却受如何思考。而在现代
带来的而且实践还证明，传统教育中的打分的结构性歧又在一代的结，这理的生们心理上了成人社会中的诱响，构性阶级歧视的制造了学因。心理影各种弊端和肮脏心种在学生时代激励体系，还经常人为代的人类长大之后变成视
社间充满各种冷漠、忿恶性循环积这个育成就了因素！社会，还是会反过来社会的一个重要重重和歧的化，而且互相之怒视的矛盾累，是酿成了今天说贫富两极差距巨大不清，但是，人类教育影响了教育。这种恶性究竟是教循环到现在已经是方式中的弊端一代代的
………
方式。但是即自己就是个以育育方式，他也不可能在自己的地盘上实现，因为他根本外他并不知道还有什劲的么其它的教育使是这种差教不可能找到那么从这种弊端重重的教模式下过来的，除了这张泉多的教师。
百万，这些兽人们下的兽人们数量高达上按照他的想法都炉重造的。式重新回是要经过地球的教育方如今在他的治
那么算，他也球人个数量，即使是根据一。最百人配一个教师来少需要一万的地按照这
难道也去绑架么？办？怎么
敢干绑架也是不一万个地球人，这种事，的。即使是现在的他，
会震惊全球要知道就是这次绑架，张泉不知道要冒多么个实验室十大的风险。而要绑架数会已经是一件了不得不可能实现！，那恐怕可就真的目高达一万的地球人了，而且这的大事了，做成这件事三个科研人员在现代社种事实际上也根本一
就很难大规展，现在这几么问题就来了，没乎成了困扰张泉解决教有足够的地球人，发那育问题，那就的一个死不可能实现结！模展开普及教育，而不也正基地山的真
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