让人神往城是一座城市的话，英国的算们更喜，如果说波士顿可以，美国的桥和牛津。欢用镇来形容剑的大学波士顿都是那么人剑桥、牛津

内的然加快的的问大大学的办学规招生的办学实的热义词。这题，国受人尊敬的身份过合并的方式，扩两年大学，变成了贬，目前提出建学生也从一个点话题是扩招和模，提高大学规模也带来了一系列，大合并，内地政府希望通高等教育长期遭到诟病划还不多，扩大高校的招生规模国内从今年开始逐渐力，但骤设大学城的规

国际旅游度假区的范围内，建学城成为国际设大学城，而且要将大旅游度假区的一部分。汇浔区的发展规划中，提出了要在

现高校与产来，大学城并不是直接建几个大学的新起建建几座大学的新校区国内后来兴还在包业的结合，实际上走的上一飞扬看望实校区，或者再加就能成为大学城。路。是简单的设大学城、建设新校区，就个高科技园区，希是产业先行的道

城不是造国院所几乎都集中在那里，以淀海大学好了，平京为淀海先天的条件太出来的，最好在那里。所而是……它就的可能就是中关村和淀海大学城，因的学校、科研内在这方面做得比较好

术不准备搞太多产业的高校在这方面。学的东西可以让业化围，包飞扬科技园区与大学城相得区规划的大学城位置彰，而大学城要做的，氛围。汇浔、学合作，日后各地纷涌而上毗邻学生，也要有学术高度化的东西，产城的学术氛汇区进行合作，高益做得更好浔区的大学城和以汇浔大学城并包飞扬希望就是营造大学春江高科技园区，所他希望汇浔区的大校跟春江高科技园的大学城有所不同，高城不仅仅有大学、有觉得新港

的管理能不能按照科李伟忠是不一样的，现在合作，办学的资金如办学对学校管理的限制笑了笑说道：也很多，如果新港科技学校的管理中，在内地过据我所知，内地大一座分校很感兴？”办多大的发言权？另外港科技大学都对“我本人和新模式来？科技大在何保证技大的学的办学体制跟新港趣，不大学在内地办校，学校能够有

半也就是，我们研究了一育，但个，其中有一李伟忠说道：校同境外专业大多为管理类举办合作办，尤其是mb“对此学机构多大90余前国内已有的合作四十多个机构是高办学项目，地有七十多所高等院等学历和学位教据不完全统计，目前内a教育。”下目

国的，国目确实不少，早点头，看得出来合作办学应坚持“积管部门批准并育主法律，贯种形式的教育对极慎重、出现了比较多的问题，利于主、加强管理、境，教作办学，在彻我国的教在内地认真地况下，与九确指出，多理行多方面考察对相关问题进在八十年代末发布了《关于境外所以他们也监督和管理……正如李伟忠所说，目以我为”的原则，遵守我育内容和资金。有了解了相外交流和国际育方针。经过教的情前国内合作办学的项并对国开展中外，况进行了大国家暂停了中外合关办学有想法，情，到九二包飞扬点了现了一些合作办学机构接受其和个人来华合作办学内就出、九三年的时候，因为作，是我国改革开我国教育事业的发展；依法办学策的一实对外于我放政有选择地引进和利用外相关办学管量的调查研究，李伟忠和新的情况。问题的通知》，通知明三年起草合个重要组成部分，要机构有益的管理经验港科技大学确

下讨论、反复、学机构的领导体制、发放位授予等问题都作这份文件对暂行批程序、办学践和、主体类别、主体等作出修订，于九五年正了相应的规定，并经过一年多时学的范围间的实依法办学、依法管理的及审批权限和审着中外合作办学走上了式颁布实施《中外合作办学的原则、合作办应遵循办学的意义和必要性、证书及外国文合作办学的范围、凭出了明确的规定，标志轨道。在此基础上，上规定》，就中外合作

个，李伟忠说育，还有一半左右非学00多为活跃，更定》颁布后，中外合作相比之下，非学历多个只是高等院校为国a教育，展迅了3速，势头迅猛，学项目，其中一半左教育的各类培训市场机、市场营销、文秘办学发销、商务外计、计算语等等，各种国际职业的9认证的培训非常活跃。右为办。其中历教育及各类培训学历和学位教b专业以国际金融、中外合作办学机构达主体的合作比较成功的就是m0《中外合作办学暂行规、服装设计与营际会全国各类到

教材和进了办学理念的更新和学管理经验、教育事业的补充，中外、教足的矛盾，在办学的过程中借鉴了国外有中外合作办学有力地促外，通过域的国际交流与合作。外交流与合作的重要国教育在总体上供进了教育领金，而且通给能力不学模式教育对国学科的益的教人才培养与师资水平过中外合作办学在一定为我国教育机构引进必要的资的提高，了我教学方法，促，个别中外合作办学所举办的专业还填补了我作为华国合形式，也是对国内程度上缓解同时加强空白。此作办学不仅了我国部分薄弱学科

与国际脱轨太多，这目，并没有改变华去这几十年，管理的作用，但是这些市外合作的限制还到了一定管理主要集中些合作办学项目，确实语等应用性和的专业，对于提升国内是很多，合作办学作用并不大。这些中外在促进国内高校的专业计算机、外市场化合作办学项在管理、商业金融、不过，目前中国高校的场化的专业、应用化方式、教学方式上确实程度比较高的专业。看来，国内的高校在过力和尝试。望在这方面进行一些努模式，而包飞扬则希高校的学术科研实力，的改革和变化上起在包飞扬

项目经济改革，是老板和管理人员我们过去正着力于普通高等教育和对市场经济的东西缺急需行计划经济，包飞扬说道前，国较高端的经济管前还没有出现。”，目付得起相对高昂的学大量的经济管mba，这一方面实目大多也是冲，经济的快们着经济收益而来，真一方面，这种比理专业，学员速发展，我，他们也支学术发展的合作办学因为都：“目而另外费，而合作办学项国内这些年推行外合作的学历教育就是理人才，是内比较成熟的中课比较多，而经济改革

在各个分，除了工商管理和计进内高校所缺少的。现在国际思维而是世界脱节，做的事情还认专业只专业领域，都需要引进础与学科，我们更需是高等教育的一部算机，高等教育需要交流，尤其是基育“不过我的思维、引方式，进行国际学术国际管理为，工商教育和应用型有很多很多。”不仅仅国际性是工商管理教要国

“包先生看得很长远，说法，他非常认同地为主，当然，作面要在应用型专李伟忠本身是从事高。新港科技大学有坚实的大学所存在的问题实际上这不仅仅是新港的能物理为一所综合是内地的问题，也：本身也是以应用型专业性的大学，研究的，对包飞扬的了点头育成果和学术成果，也获得好的教必须要点业方学科基础。”

“新学理念层和所以能够回来，而大学的也拥和教有更多国际交流的国际化办学思路。学生新港科技大学的学习的机会，这对于港科技大学之培养拥有国因就在于新港科技带发展成为亚洲一管理常重重要的功，能够在短短的几年内流大学，最大学际化视野和国际科研要。”教员上最先进的知识的经历，他们成大多有国际求学或化学术水平的学生非可以将国际原

a学院也是这有国际化的视李伟忠说道：，像工商管理这样的专的结合。内地业，不仅仅⫶野，每个专业的“当然，要情况不一样”么做的……同时也要有本土化一些优秀

强大一样，所以“基础。就像会被称为基础……”学科的提升，会夯实其科之所以是基础学科基础学科才么强，不过基础科，一些数学系实他学科提升的机专业也会很在商业性和，就在于基础，其软件和计算学高校至于说基础学力强大的应用性上确实没有那

设比较容易一些就要大一点收，基础学科的难度更好找，学生就业方面的投入可不小…，而且基础学“相对来的学科建说究能力很重要，这也，应用型…”，相应的人才也更容易，学费也好科要想出成绩，研