此时的教！室里，多了几分喧闹
就有些讨厌。本来大家对这个有些霸道的女人
当初的了……现在的孩子早已不是
真以为学生还在怕老师吗？
那叫尊重！
尊师重道！
可是，在大家如此，依靠平时成绩来什么样的做派？威胁众眼里，焦慧莲并非人，这是
或许，她取代上她的问题，但是，你并非何老师是。就是你的不对了课不认真讲课，
次，大家都能立即理解一次两和接受。
但是，你这不是误差。
是他娘的错误！
忍气，脸上的妆容，此时起来。而焦慧莲同样强都有些难看住内心的火
”“好了，安静一下！
“继续上课！”
“接下来，我给大家讲一生理意义，特别讲，糖酵解及其是在临床中的意义。”
…”通肉处过糖酵解过程，以补于相对缺氧状态加速，此时即使快以增加氧的供所需要的能量，这时，糖分解化，必须体内糖完全氧充所需的能量…呼吸和循“肌例如剧烈运动时，能量需求增加应量，仍不能满足环加
钟的功只是，不到十分夫。
了。一个人说话下面又有
是吴天杰！
天杰：“老师，您讲的这里又有问题了。”吴
“在剧烈运动后，解加强的结果。浓度成倍地升高，这是糖酵可见血中乳酸
缺氧，所以组织细胞也原的初期，由于”往往通们从平原地区进入高但是，人得能量。过增强糖酵解获
能量。织细胞也需通过糖取”下，组“所以，严重贫酵解来获血的情况
性的“糖酵解……”是一种人体代偿
“。”，其实是不准确的说是病理性的您刚才
，没有胆气站起来如同陈恭慧吴天杰是有点怂样，公然和焦莲做对抗。他们一
历，任何有风险的事情都不想承担！是因为吴天杰十分珍重自己的履这
钻研善于。他是一个十分的人
谨小慎微！
。会想要抓住每一個机
……但是
他也不错。他同样也很喜欢何明亮老师，何老师对
疑是着一肚子的火他举报的何明心无奈又委屈，憋这让吴天杰内气。亮，现在很多人怀
就你们热血吗？
恰巧……
莲这一节话焦慧课，心不在焉，总是说错。
这自然给了吴天杰一些机会。
果不其改观不少。室里不少人对他天杰这一番话，教然，伴随着吴
怒。没有人喜欢一个世界的不公和恶意奉承的人，都是初生牛犊，对于这个阿谀，充满了愤
正值青春不羁时，郎！鲜衣怒马少年
吴天杰话音刚落。
，而且您陶胜男也站紊乱中也有错误！”道：“对起来说说的糖酵解，激素调节
dp和amp是其激，atp、柠檬酸等是其抑制剂，a产物的反馈性调节“限速酶是代活剂！”谢
说错了！”“您又
个孟婷这酶中，起决定，不是五聚体聚体形式“三个限速其”低的酶pfk-1。时候也忍不住说道：分子作用的是催化效率最是一个四。
……
渐渐地，越说了起来。来越多人忍不住
来越难看！台上的焦慧莲脸色越
这……这怎么和自己以一样啊？前上的课不
生化这么难的东西……
么多？这群学生竟然懂得这
而且……
无标，都能清楚的背论是细节还是具体的指下来！
妈班？这他是普通
开什么玩笑啊？
这么多普通班学生懂得？
焦慧莲忽然……后悔来这里上课了
难缠！他根本想不到，这一群学生竟然如此
认，这一切是何明亮的功劳。焦慧莲当然不愿意承
在她眼里，教学不都是这样吗？
同样一本书，有什么？区别
是不一样。可偏偏……这一切就
是有研究的。是何明亮的教对于真功夫的，了忆，等多方面都无论是备课，还知识点的记学是下着深入
展示《成功考研——生要不然，他也不敢冒上密卷》了。化着风险给大家在课堂
在就是正确的！学生教学有帮助的，何明亮眼里，对于
带出来的学生，自生不一样。然也和其他学所以，他
焦慧莲更不知道的是……
卷》的帮助下，水这段时间家在《生化密，大平提升很快。
习的兴趣。甚至于，已经产生了学
这是现代教育体系最难培养出来的一种东西。
生兴趣，太难了！一件好东西，涩难懂，用来催但是……想要产眠或许是生化原本晦
代医疗技术和知识结化密卷》中，巧妙的合起来，让可以通过生化去解答而陈恭在《生出来。，原本起来高大上，甚惊喜的发现，现在很多看把现至感觉高精尖的技术
的确如此！
生理，体的功能。人们更了解人让
，甚而至能解释清楚人体和治疗途这样的反应解为什么会有生化，让人径现代的一些医疗手段们更好的去理。
这是一门具有“揭彩的学科。秘”色
就感至于所谓的兴和快乐。无非是来源于生活中的成趣，
预习，因为他感受到吴天杰为了了这种快乐。享受大家的吹捧，提前
很多医学生，就是被身边友、亲戚、的朋家长问东问西。会面临一个情景，
，这可是，晦涩的课本，让他们很一切，便变答，但是搭配生化密卷得容易起来了。难解
所以，大家才会产生兴趣。
源，快乐。兴趣的来很有可能是成就感和一切
主动性很强。所以这段时间，大家学习起来，兴致很高，
人能发现。不讲课，若是在之前，焦慧莲的一定有
的表现，却被大家毫不留慧莲心不在焉情的拆穿了。但是现在……焦
现大学和高中的一个差别。上过大学的朋友会发
。你所获取的知识来上高中，源，主要是老师的讲述
不足。识，大多数来源于伱的自学与感并和复习，老师参而大学，你脑海里的知
为什么？
那么认真了，对很多老师，一门心因为很多学校，。何“升职称”上思就在钻研如于教学，没有当初
作为标是985还是把你的上课成绩211，在晋级教授的拿来毕竟，没有哪个大准。会时候，学，无论
……
经混乱不堪了。时已教室里，此
点下不。屡屡犯错的事实至有脸皮再厚，也接受不了焦慧莲甚来台了，哪怕她
生们指出来。更何况，是被下面的学
而此时此刻。
的把这一切尽收富两人，原原本本教室外面，业和林海中。杨广耳
杨广业内心复杂。
水来！海富，他看了一眼林面色阴沉，如同能滴出
“好！”！好啊
“真好！”
出来的优秀教师？”“林主任，这就是你给我培养
中的人缘好、水平过硬，教学质量优秀的“这就是你口模范表现？”
“真好！”
。”室在你手里，我可真的是太放心了“教研
片？啧啧，“还没错！”，都快打起来了，这能不是打成一片吗？和学生打成一
……”呵“呵呵
去，丝毫没有给林海富留情面。杨广业说完之后，一走甩衣袖，大步朝着外面
林海富又急又气，内不安的。心又是惶恐
气的差点吐血透过窗户，他看了一眼里面焦慧莲，。
搞得……这
哎！哎
的老牙都在颤抖。林海富气
给你机会，你不中用啊！
关键是……
现在闹得，自己都……没法交代了。
但是……
林海富实在是有件事儿搞不清楚。
厉害呢？4班的学生们怎么这3班就这么
林海富毕竟是一教知识并不差，正，肚子里也绝步步走上来的，生化对是有货色的。级，四级级实验员授三
加清楚可正是因为对话中对于知识量的要如此，他更生们和焦慧莲，刚才这群学求有多高。
。现速上课的时间里，发现而且能在快对知识掌握度极高的表错误，这本身就是
他么样呢？业，因为他知道，并没有第一时间追上杨广上又能怎追
解释？
在事实面前，任无何解释都是苍白力的。
站了五分钟，这才有些他就这么足足里。无奈的起身，离开了这
焦慧莲，其实不仅键是对方的公的领导。仅是周锃的“得力公是外面”下属那么简单，关
以他才会这么极力推荐。所
现在……
推荐个屁啊！
羊肉没吃着不说，还惹了一身骚！