第八十八章文教
学院。年1月12日，建业，天工7
仍为微分？以解惑？””课堂上，一名年轻地说道：有疑问，无法领悟学了数日，但我等心中的学生略带羞愧先何为积分，何生，这微分显之语，为我等再“已经“请先生可否以浅和积分，我们
，“诸位，可是与有这位同学都言，笑了笑，放下手中的书本，“呵呵……”方中通闻看着课里的三十多名学生堂此惑？”
看，纷纷点头。学生们互相看了
“是接触未久的概念和推这数学知识解释一二。”们，有些难以理解，也那里获知。现在，念多新的语样吧，我用一些浅显也这言，再将这些概教授与你突然将这些最为前沿的微分和积分也难怪。这等教谕，我导公式，还是从王上，许在所难免。
中的平均速度如一个人花了5分浅薄，仅限于速度人在前行。但是，这个，会得出每分钟的的过程的平均值上，比程的问题吧。但我们间的速度，怎么办？分每秒都堂里，想了解他每个瞬度0米，那这个人速度是40米是多少呢”，我们可能都曾求解并不是每在那个时候“诸位同学，在中级学，在理解速度上，还很是匀速的。如果，我的速会以200除以5分钟过速度、时间和总里钟走了20
中通，为何要了地看着方间速度呢？解这个人的瞬学生们茫然
出了一个加速度概念，体静止不它，会瞬间产生，才会有位移。”有分？在此，我成最为细人每个瞬间的速度了吗一个加度累积到一定程度，才会产生速的行进过程进行无限分割，速，我们推一下度再累计到一定程度后一个们提度，加速度，而速办法就是，把这个人动不就可以得到这个物小的时刻，那我们“其中，一个
移的一阶导数，就是速度累积→产生位移。变成速度→位移的二阶的一阶导数就是积分。反过来“样的：加速度累计→虽然我们速度速度，而，就是微分：位导数。”我们把物体。所以，加速度就是是加速度里面看，整个过程是这推动了，但从物体从外面看，是这个过程，就
“或者，我们可以的过程。如此，诸位同学可？”到宏观的过程微分就是宏观切分是能理解了积分就是微观，到微观这样理解，累积
的模样，而大多数看着台下的三学些茫然和无措，甚至脸上还露出一丝羞愧生，仅有小部分露出恍十多的神情。并表现得喜不自胜然的表情，学生仍旧有名
几何概念正式理论。但我们齐里，将这微分和观的圆面积求王，在欧洲也是刚刚提出解公式进行了反证。积分推导出来，并地苦笑两声，这微来某种概念，尚未形成国那位天纵英才的大硬生生地从分和积分，据说用更直方中通无奈
黑、能力、成概念。”方中通拿起一支白色炭功。板上写了三处都有微分和积分的日常生活中，到个词，努力笔在在我“诸位同学，其实们
穿石积分的过程。每个人身上，时间、滴水能力累积到成移。那这三者之间看，在我们力，而力看成加速度，把能短时的努力并不能一个过程：如果把努后的成功看成位转化为能力，我们得长的努力功，也需要时间。”才能累积为自身的能是不是这么最力看成速度，把“你们的关系其实就是一个
思想。所谓无志之何一生为能力，最后当一开始会立努力一人常立志，碌碌无为？或许不人为，而是没有了即转化努力由于时间太短，并不阵，但这一阵的的成功也就微分和积分的了。”慧起是因为不够聪立志做某件事时会无从谈解“这个世界上，很多
的过程又会隔绝功，也是需要绝大部分人，而从能这个过”的。的运气也是很重要力获得，到最终取得成程，会当然，有时候，人“从努力到能力获得隔很多人。这也解时间的，能成大事的者寥寥无几的原因。释了为何世人
假成！”以时日，终将会有所小想，钻研学问，皆“不过，我等是要使之符合积分的思需立长志，就
懈怠偷懒的是不是就相当若有所思状况，“先生，若微分过程？”一名学生是在日常生活那么，就我们和的于是在进行一个反向学习过程中，常常处于地问道。
，才能显现。而现在松们一旦移的直接原因。殊不知省到有中间过程，我力的累积，还有速度的，这中间还有加前，我们以为推力到们以为推几个月甚至好几年结果可能要好提出之的位移。”最后才是物体、前几中通微下的今天的种子。就是位累积到“不错！”方埋速度位移是没在这微积分的概念会自是几个月懈了，这个松懈的前：“我了那个时候，我们是不年的不努力才笑着点头说道
相符，而放弃有事都需要一怕的是我是我们‘不知道自际情况与你的预期不常说的反山时，就会馈滞后。”事“同理，世间所间，其实还有好几座山。这就要翻越，最可己不知道’，当我们不点到期望的终点之知道这几座个过程，而从你的出发因为起点到终点的实们
从能力累积到成就，”是在以后你们从事各明白要将努力变成中，当你们努力时，，需要一个种研究工作过程，而也是需心里就会中，还要一个漫长过程的。能力，需要累积“不论是在学习
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拱手朝学生回礼复生僻源一边”“方先生如呀！，一边由衷地向方中通等是自愧不赞道：“能将如此”王出的道理阐述明白，我思的微积分概念，通过这杂大才呀！般深入浅
受到几分启发。否则赞了。”方中通谦逊地，以我鲁钝心思，如慧，在王上那里些概念，还不是何为微何能明白“王先生谬为积分，拾人牙何分？”拱拱手，“我这
和造就是王上对你“方先生，勿要这般妄数学的崇和赞许的。”，也是极为推天工学院里，若论对我等对你皆是叹服的，自菲薄。在整个诣，研究
。换姓名，十四岁才回到桐城故乡。4年生，字期间，方中通差不多随岁就傅，九岁入都，但到处藏匿遭丧乱，困顿，五因李自成攻破北京和流离”，并曾一度改方以智隐居五徽桐城人，方以智次子父一起东奔西走方中通清兵入关，“旋，163岭，并屡遭清兵搜捕而位伯，安
）学习郭经薛凤），并向他，方中通从天文历法以业，凭六合人、精先从汤圣弘（天工学院幼弟方中履随守敬《授时历》，习西方数学知识。尼阁（留居建一直洲本土，并学将对数传入中国者传教士穆年前，便受聘成为波兰小喜1652年，和的一名教谕。因受家学智来到汉人，首先，在爱数学，天文学。十祚介绍在南京认识西后父亲方欧的学识其过人影响
即了，届时，我齐，听说你“完毕方先生可贺，可喜可贺！”著《数度衍》已经校对，将刊印可喜国文教又新添一科学巨著呀！花费十年时间所
出书立言了。“多谢，多谢！像自己也可以”方中通闻言，不由面年，终有小成，并且父亲一样，露一丝喜色，潜心研究十余
齐王和政府而言，没有比在齐由的前提就是，不能公然提出反对当然，享受自国，更能充对于各类文人和学者的各种言论想上的自由。思分享受学术上和。
华夏历史上对甚至可为开放在这个国家，文教方面期，是数百年来各种学说论。不同的时期。包容和最，提倡的是百家争鸣学策，对于各种学说和不，百花齐以以自由发展，科学上的同艺术形式和风格可说，齐国这时派也可以自由争和思想最为放的文化方针政
巧”之类的，要少得多。重视那些“奇技淫但对儒学弃，只是相对投注的资源三十年发展，向来比较而言，也并未予以摒虽然，齐国历经和重视的程度百工杂学，和其他传统学说
为了撑起汉模持。凡是经过文教言，也馆均予以免费刊印洲的部和立年在移民过程中，不文渊阁齐国给予大力支文化事业，齐国除了每，并发行天下。的收藏规化古迹，以充实和壮大无任转移各类图书典籍文洲本土的众多外，对那些来到汉王室印书学者文人的著书民调处审查后，断在大明搜集和何反动言论，
文化。更何况年的齐国，一个致与欧洲列要有内涵，要有能传统历史和霸权的大强争夺世界发扬数千国，不仅仅只是一个新生的移民国化。输分支，多少要继承和家，但作尽管，为华夏文明的靠蛮横的武力，还必须出世界的文力于殖民世界，
0\%），这也直接推动了齐国文的识字率在3，随着持续二十多级义务教育，年的初化事业的发展。提高到35\%以上（另外齐国民众的识字率已经同时期，英格兰
动，或者给孩子魔讲一些老人流传式，就是晚饭后，做过漫漫长夜的方一些爱的神仙故事鬼怪之类的故事。，齐国的图书销量整体上已经出现了惊人地的工人和农民度和妖。从前，汉洲各的增长在过去20年中做的运
初刻书书，《三国演义》报上的一些连明言》……，》、《喻世闲暇时光。拍案惊奇们载以及一些刊登在而现在，他们靠听儿女消磨晚饭后的一段、《西游记》、《朗读各种话本小话本，来
“据说业大学着说道：演义小说，我等所著书学者笔！”方中通笑，通堂里的一些文人，可谓是受众者寥籍洲“所以，相较月报》撰写一过每旬日帮着《汉寥呀这那些话本于着实让人羡慕呀！”费，就有数十汉洲些话本小说，得到的润银元。，建
白话小说，走的是下里巴人，自然寥寥。”宋昌文春白雪，但能应和者阳小说看不上眼。，代“他们写的是通俗些线。我等所研究和通俗志怪表着我齐国强大的未来的大众文化路，虽然说不上摇头说道，显见对那今最为前沿科学撰文立言者，乃是当
偏激了。”方中载小说接下来发展通笑了笑，《汉洲月报》上》的下次刊发“宋兄较于研究这些枯燥的那些《汉洲月报兴趣。每次读罢，都在琢磨着那些连连载的话本演义小说颇为感说道：“其实，相。”的情节，期盼数理百工，我倒是对
“想不到你还是一个不“方兄，想不到你……”宋昌文听了，由呆了一下摇头苦笑，俗之人！”，随即大雅大
他们已突破十万份了。四十许的为周报，以迎合更受众的连载话本，发行月报》因为刊登了“听说，《汉洲多的读者需求。”一数篇颇为教谕说道。这份半月刊的书报改身后的东家有意要将名量
将东家给弄。”会得到大幅增长。不过那以后可就没新鲜的话奇，这样一来，这份行一段时日，闻言如何支应这些增”方中通，我挺好书报的加的费用，别发花费“是吗？必然会成倍增长。他们刊的破产了，本小说看了转为周报，发行量定，笑着说道：“这半月
将这份书报办垮虑了！”王思源何会？”的以王室雄厚的财力，如有所不知，这书报后面笑着说道：“你可能东家，可是王室。“方兄过
点头，表彰“呵呵……”方中通点了皇家科学院，用才是大雅大兄说我大雅还能拿出一笔钱来，气息的书报，让国中民聊以自娱。”各类科学发明众以弄出“那就好，那就好和创造，俗，不仅成立大俗，我倒觉得，王室这么一份极具生活和资助国内。刚才宋
建立起一个富裕娱层面，自繁荣南方荒僻大陆，但是这般。”然也不会任其荒芜而贫瘠。嗯，汉洲虽然地处所谓的物质文用勤劳的双手，明和，共同进步，如精神文明共同发展的自的王道乐土。而在民众我们要我“王上曾言，
(本章完)