察训练科。见习督
主要负责筹办见习督察的基础习督察提供领导才能及管理训训练课程，为见练。
训练，目标是为以及结业后首两年的根基，进修及发展。学员提供良好的基的在，打好稳固职持续本警务知识技巧和态度借此推动他们继续
所以科目上除了靶场还和曲明昌有点关，和以前套班子。系外的学警训练班完全是两
下‘指挥与控。接着又在旁边写下了‘制’五官在黑板上写个与控制的课程，教字，领导才能’现在上的是指挥
眼神一一扫他拍了拍手转过身面过，开始上课。向学员，在众人身上
就是一门课。”实际上。它门不同的课程，但领导才能虽然是两“指挥与控制和
危机。”如何在复杂的处置可能遇到的“这门课教授给你们的就是情况下，果断
。”“虽然迟早会走向重多同学在pps毕业以后会先处理突发状况，下面时间。但是，你们很进入文职部门工作一段要岗位，我提出一个问题
五人子全权委，说我们接到了报案深水埗的某“就拿深水埗来说，小组去处理，你的派你和你的案身份是重案组的督察那么你该怎么处理？一家店铺遭遇了抢”假如劫，你的上司把这个
问题问完下面很快就有人举手，你说一下。”教官仰了仰头：“
的形势和歹徒的数以控制后判断现场警到达现场，然我或者击毙。“走出门口的时劝很快的出”候予降，告知他我们的身量，然后首先进行认为首先我们要份，如果劝降不成我们可以在他们
脸上洋溢着笑容。答的同学显然很自信，回
能把他们击毙而不伤到开枪吗，接着问道：“那认可的点了点头，一定街上如你有把握”人群吗?继续果有行人呢...你教官似乎
定，看来枪我有把握击毙！“法不错。”回答同学说的很肯
判断他们的枪教官你怎么担！”不会误伤到人冷着脸问道：这个责任谁来承“那歹徒的枪呢？群？误伤到了人群，
冷着脸：“坐回答的门课为什么叫指挥与控制？以在到达为。同学张着嘴有点尴尬控制什么没有做？”你刚才的回答其实是下吧，这什么叫控制？你明明可现场的时候疏散群，，教官指挥，但是却完全没有人
学你说一下。”“这位同
被点到名的周瑜站了起想：“其实可以做的来想更多吧。”了
。”瑜。向周教挑了挑眉饶有兴趣地看“哦，你说一说官
说教官的意思是指挥与控制看黑板上的字们就应该全盘考虑周瑜看了，交给我们处理，那么我这件事情既然其合理的分配资源。”道：“我想，领导才能的意思就是，实还有领导力。我认为
配支援案组的督察，专业的事抢劫案，而教官分歹徒，我遇到的是一起持枪歹徒“从事件上看，我们情就应该交给专业的们应该及时的呼叫。”去处理，面对持枪给我们的身份是重人
如果要我们去直面的谈判专家，防爆组。官分配给我笑。。“比如说应该考虑到歹徒，那么我想教们的身份，不应该是”周瑜说着笑了重案组，该是飞虎队了
“既然我们重案组都接了任务，事实上场的时候，歹徒经跑了，所以我完了，人也可能已而不是想着和歹徒tu肯定也接到很捕这帮歹徒，怎么拼命等我们到达现们去的工作，我说完来追能已经抢劫应该是搜集线索了。”可到了报案，我想p
察，不是警员。要么便支持跨部门合作。要考你们面向同学说道：“你的思路很对。”教把你们虑的的自己上，而是能够怎利的去解决这个问题现在是督遇到事情不要老想着官夸赞了一句，然后警队有多警种，完全思维方式打开，“，这才是你们事情。”
开始记笔记。学员默默的点了点头，台下的
思考去。。”教官给了些时间让个问题，继续大家了下好，那我们接着上一，接着说下一个问题“
我们升个格，当你接到报告，出，整个深水埗的调度时候？你该怎么安排？你已经都”“这次成功的晋升为了警司现了一起抢劫案的么，归你管，那
一分。”不会有，不要觉得短事实上，现实处理们连这一分钟都一考虑，句：“给你们钟的的过程中，你教官又补充了时间
指刚才考虑的一分钟是你后，教官指了，再给你一次学：“还第一个回答的同机会。”
学就有回答被否了，这位同刚才的信，声音点不太自明显比刚才小了几分。
他先让谈判专家进行谈判，同时，拉起警戒线。”虎队和瞅了一眼周瑜：“我们可以驱散人群防爆组赶到现场，并优我觉得首先应该让飞
了教官摇：“错了。”摇头
错了？
说可以的吗..你么变成我回答就错，这位同学脸色不.我抄的正确答案，怎太好看。刚才不是还了
再想督察的事情，你想。”先坐下吧，好好教官很快地告诉，你是他：“你说的还是现在是一个警司个事件的人，你安排这
这位同学也有点周瑜，周瑜记得教官又点了一位同学，。来的老警察，叫李邦耀这次没是一位从警员遴选上
的，其实也没有经验，随便说几李邦耀笑了笑说。”我就按照我以往的办案道：“警司这个职错，就是不够全面句，前一位同学说位太高了，那
个人他先捧了那位同学精。来，这也是一，能够听得一下出
可能会”种抢劫案的时迅速的发生候，变化。虽然它只是个抢劫案，但一道：“当我们处理这李邦耀继续说案情
变成一能逃跑，所以考虑话，要多从问题的枪击案，再者匪徒有可方面考虑。”个绑架案，或者“比如从抢劫案抢劫案变成一个
的，家u。”就需要需要用到防爆组pt果是枪如“比如刚才这位同如果是绑架案那学说甚至是狙击手，击案，那就用到谈判专
在各个他可能去把他们引到人迹稀往的路口设卡拦截，他们罩在里面，防止他们不见踪迹。少的路上。”“如果歹徒并想办法可能逃跑，那么我们需要布置下一张大网把
把他们揪就要根据掌握的线索再以群不行上都来，并进行与抓捕出，让他们逃跑成功枪战，引发人，那么这个时候我的恐慌。如果。”途产生大面积“防止中们重案组
案经验相当的丰富，周乎想的是滴水不漏。怪能升到督察，这一位的办的鼓掌，几难瑜在心里面默默
他们全给拍下来当备用净了，说不定就。有望风之类的呢，把群未必就干加一句，外面的人如果让周瑜答的话，他还会
。教官也点了点头，挥了挥手，示意他坐下给他一个赞许的眼神，
为一个警司所以我们身的人分配任务，让他接到了这么一种抢总结道：“，如果现场。”们赶到劫案。首先是通知各组
些队伍把这“然后确，那么现场的统筹起来定一个临时指挥的人，做，你要做的就是事就交给他们去把握进度，随时转变方向。”
布局，防止战场被扩个例子能让大家对领导徒的失去了歹。”。我希望这踪迹个粗浅的概制，有一大以后“接着，你就需要念指挥与控在整个控制区域里面
首先是人。”定会有一为回归督察，当你成但办案子案子，些人归你指些人以下肯督察就是办挥。有“下面的手的为一个督察以后，你
先应每个人的性格不同，每最，该，每个人的“你掌握的是你手底个人的出生环境不同下这些人也不同。”，就成长环境也不同，每个人的爱好
bbq，这沙滩上边玩球边组员，个时候你怎么做？”成功的办理了一人想去案子。庆功的时候“最简单的个例子，比如说你带领的，有人想吃火锅，有
“你的怎手底下只有五个人你，正在办理这一件a案么分配人手？”一件b案子，子，此时，又来了
交差。”案子，你的五个手下“如果你正在办你理一件很紧急的班加点地跟着在组员，加干，你的上司一直催着
的家里面出了子生了问题。”有人去世遇到这种情况你怎事儿需要回去，比如孩“此时，如家里有组员组员的家事和案子的再比么处理病，，
着不怀好意的笑容。一个接一个的问抛了出来，教官脸上还题被教官洋溢
破事。了，怎么都是些家长里短的台下学员的头都大
周瑜好像和一个终极感觉那么熟悉呢？这些的相似。问题听起来问题非常听得都麻了，怎么
....一回事儿吗..救谁？这不就是那就是你妈和你老婆同时掉下水，你先
恶看着教官的表情，周瑜了一届又一届了心人的。题应该折磨觉得这些问，就是来
是什么？”可能都不会发生。但我道：“你们是不，他笑了笑说突出的重点很荒谬？是觉得这些问题教官的声音再次响起
的是办案子的问题首先处理“你们以为当了督察，？其实不是。”
的先面对的就是人的第一课！”这就是领导力平衡点，天起，你们首在人和问题，所以怎么当督察的那一“你们进入办公室案子之中，取得一个