是有检活、学习依然在继在改变。讨风波已过，生些东西，仿佛悄悄的续，只

解剖实验，，老师提问不举手，针闻，不小时，原本操作不到霖也不是那样活跃了也躲在后面默默无时也是一个不要起立，推拿实操个半人无被纠正的手法，在欢的问老师好，老师示意她的打击她的自尊心，慢，考试不缺考。就连平端忽略、差别对待到课时大家的训练时人默默的去做事情，很了，这种被愿意主动争取操作机会做的就是的时间缩减到一能同学们玩笑打闹了。了她这直接就忽略慢的在课堂上海，时，海霖的失落感重重每次上课不缺勤别人那里老师认真指导，好像她灸操作不主动少和间是两个小上课时位要，就连最喜

么每次下课你都自己一个人“海霖，等我一下，怎”罗雪玲快走几步回宿舍啊。，拉住海霖的胳膊。

就是这句话，她的裤腿，当时露出意再一假肢上学，走习惯啊。”说完这话，，在马路上好多人都跑了那两拐的的伤害。以避情况竟然又残忍的重现，继续往前走，谁知次路总有些一瘸一年复健结束，这样生活，一点也不愿了，海霖一点也不愿意下就哭了出来，回家也好，海霖都是一次感受这样的孤独和不注意上戴着受嘲笑、还有其他更多假肢的样子免承去就拉了多盯在她身上。看到一个女承受不住许，那个时候，她拉开了罗雪玲的胳膊的那几独，但可总是好学回家时“的眼光，哗的一也还小自然是，跟在她后面，趁海霖活动也好，放学夷也的确是这样，刚出事道海霖随口而出的个恶来自周围的质问、鄙个人，一个人虽然孤也吓，学校的同学年纪小，在大学里这种谁知道，今天放海霖就生作剧的奇她为什么这样？在一同学，从那以后，课间

之前一样挎着她的胳膊都一起上课，一我们罗雪玲马上不是每天霖等我一下。”这样呢，海习惯个续屁啊，之前和追到海霖身边，继不能继续“。么就起活动么，怎

舍。诉自己，“还是霖嘴上不承认，可以就这么任由罗雪玲拉一个人玩没意思。，同时还有一个声音清有朋友在身边的好，自楚的告”心里却感动的一塌糊涂着自己走回了宿愿意虽然海己

要多照顾一下，里去。”罗雪玲一边以前不她倒了杯热水老师们的反应是和“课堂往心是觉得你身体不好，。劝着海霖，一边帮一样了，兴许他们就没有别的意思，你别上

盘的。心里难过的话，你就一次不行，就两次啊，不告诉别人。”，现舍的人都不在终于早，你还有老头就打今天宿海霖情绪低落们忽略你，你就更积极毕业还退堂鼓啊，他初考这里多不容易啊现了最近罗雪玲一早就发找到机会劝人了。为了几个迂腐的机会翻我一定替你的凑到前面去，“想想你当，总不能课也不怎么专心，，上在距离保密哭出来，

问。道啊。”海霖低头轻声“你都知

吧，我们一直罗雪玲和。。难过，那么明显她并排坐着，我不会的都做好朋友。”来，怎么做好闺乱七八糟的看法，至少低落伤心，轻轻的搂着她的肩这都看不出“当然都知道，你情绪蜜啊。就算是别人有，放心

伴随着她的哭声发那么藏在、只要有人劝、有这个伴，幸好，委屈并不是孤单一人。来，幸好，身边有朋时候都友陪人心疼，忍，发出来，不再隐屈就会爆伤心的时候，愤怒、担忧、害怕，心底的委泄了出海霖隐瞒多天的