不茶焙制工序繁杂，若论如。”姓因你而失业更多百“此言多，喝法也容易，怎么还说养才对嘛。多百姓，应该是生计，清百姓作比团怕是差矣……想那茶简单的脸了！清茶的制团饮活了更太不要

的，这两个人暂时和解。，事与愿违扯淡”苏轼和蔡京联手“哈哈在朝中是政敌，使他们肯定有事儿促…而来肯定不是喝茶，且听本王慢慢道来…

篇，重样的！在时间对自己有利。不那成，看我怎么扯闲话直说是吧，讲三个时辰不带但洪涛不想主动问，现想直

提出了不同要求之个市场庞大的行业，玻璃烧造。茶叶焙制带动一种以上的商品跟外，还催生了一改变，往往会一种生活习饮的流行除了对惯的着流行。清

玻很多年来，酒具为主成套用。之外也基本无人使玻璃制品都是以洪涛，汽灯灯罩为辅。平板璃产量非常小，除了

由于运输不便、价格渐扩散，马尾城不断扩昂贵，玻璃制品一直种昂民间。看待。但随着清饮的方被当做奢侈品的玻璃工坊式从甘凉路逐贵的奢侈品慢慢走向了大生产经营规模，这

断当顺风邮局把它当各地就冒出来一崖一般的下落。着滚的往上升，价格则几年的事儿，后，不到两年时间，大批玻璃作坊，玻璃做一种投资项目推出之真正让玻璃制品走下神打器皿的产量坛还是近

效果更佳、比汽灯便宜脑灵具之外活的商家从长很多的千家万户。，还有江学院购买了玻璃油灯除了玻璃酒具、茶新式光源带入了头的生产专利，把这种不怕风吹雨打、照明

加大带着几大钢铁熔炼部件对焦小工坊，专门为生产厂的销量猛增，进而也让海油的销量大增，炭的需求量也一大批民间。结果连了……油灯的玻璃作坊加着连带同时又催生出了工金属零

增多了工匠雇佣量工资的人多来又会成为玻璃产品的投资、，拿到这些产业随之追加了了，反过消费者。

涛特意拿受益的不止是玻璃工坊，上游、下游、有收获。这种现象被洪当范圈回来，好像写进了教材。例讲给学到长江学院里周边产品都生们听，还被转了一大

明马灯的人就江学院管用。学院的学生是长江发翁，这种榜样的力，出售，量比什分成一夜间就成了大富么说教都专利所得也是他和长

可能是耳边风充满憧憬的学生。理、强调多少次新技术，现对社会发展原动力都在学院里的以前讲多少遍经济的推室就没有不排队的时候，哪怕旬休和过各个实验学里面挤满了对未来生活节，

并不是打现。他要的就是这种对新技术的追捧，动力来依旧是利益。教育普及全国，这种想法太理想化了洪涛建立长江学院源算让大学，根本不可能实

可以、几持长久。每项因兴趣而起，但光靠学研究最兴趣无法维而就。积累，不可能一蹴学家也是商人，科几年甚至几十年的技术没错，在新技术的初洪涛眼里科诞生都需要几个月年、十

何才能让磨琢磨如心的人把这项业这时候就得琢有天赋、有兴趣、有恒，事实证明效率长久做下去了，利国利民的事单靠国家拨款支撑太低。

辈子。助也不靠谱，有几个了，他的后代，烧人会私人赞万一这个人死两年、五年、十年……烧一样为了新技术的推钱玩？就广发展就建座算有人乐意靠学院烧不愿意再烧咋办？像自己一

以才有天下熙熙全为利来、国古人很早就想持续发展就必须盈中的说法。只要你还在，所怪圈。天下之中就免不了俗认识到这一天下攘攘皆为利往，古人真是活的明白。利，这是人类至今点为止逃不脱的

学院优先果有些会被院采用发模式，研究成的是私人投资赞助新技术开收购，这一点没商量。长江学

学院评估后买断。活，所以会成民用商品。但也不能让发明人白忙关因为有些技术乎国家利益化由长江转，不适合马上可能

铺，可以与发明人合自己开办的，长江学院也有发。工坊和商果情况必须的话新产品或由学院条件优越就卖给谁。如或与顺风邮局合作公开、大部分新技术和资开向社会招拍，谁给的

直根了，与之江学院真的已经在户，现在长其中不乏朝臣家属，甚至皇亲国戚。接合作的商号、百余大宋扎住商家不下

了一种观念，想把间受益的，不管强就必须和这数量更庞大，尤其是在形成各州府中已经座学院搭上关系自家产业做大做，沾上点边就管用。接还是直接南沿海江间接合作

八百人，但每式教也有旧源。来的就是人了，或者叫年报考的学生数量十随之而学、中学的毕业外加研究生总共不到生，举育体系中的生员、生倍不止。既有各地小子。目前学院里三个年级

挣钱为荣时上钱串子，这也，百姓就会有样学样。行下效了吧，当统治要说宋人还是真是算阶级都以做买卖

是落过榜的容账算清楚了，与举子、贡生咋了，很条路，说不定更多商人家庭已独木桥不如让孩子换易成功，尤其经把。其去走仕途这座

前还是自学。这也是的孩子连州学都榜样的力量学才去了没上过，恨不得五六年不收学费还管饭的小，当你看到邻居家己家佃户的孩子，没钱上

还没专利，一卖就是一大笔，人结果孩子用心、先生学接着上钱。，不知长江学院，一下考入了中本事大道哪了啥毕业呢根筋突然动了动，弄出

房子又买地，买随后就是全家鸡面一下子能卖己搞不好倒成人家的佃户。犬升天徒然而富，又买开好几个，自铺

籍里的先贤道理，但他老两下相比较路更容易。起来显然长江学院这条们知道日子该怎百姓可能不懂经史典么过才最合算，

院户和工坊东主不用商为人上人。都业季都会有大批只要能从学院聚在瓜洲镇，把榜即便自家孩子没有发里毕业照样会成下捉婿的财的头脑，麻烦学给安排工作，每年的毕传统继续发扬光大。

功。这里的条件足够高往往能成学子以谈论钱财商贩还精明。从不上去施以利诱，只要看到穿着红色长衫为耻，讨价还价甚是比的毕业生立马扑

知他们，随便找个举子、进强百倍吧？不？要论才学要这些刚刚从校门里出士也比识再多能多赚一文钱嘛用呢？肚子里来的大学生回去干

这话看和谁讲，如果一个长江主、农场主讲就是错的，要是和商人、工坊进士。学院的大学生能顶至少个讲与官府听肯定正三。在他们眼中，确

路造房子啥。又不接地气，家都能做是家有一门灵活没啥关系。反倒、种植庄稼、架桥意、管理工坊的总能，且本身就带着手艺对做生学院里出来的大学生更修是长江官，科举高中和日常生

工坊、商上谈兵的废物。也不是只在上、纸会高高院的实验室、时间更要去打铺里实习，业余三年大学生活至少一半时间要在学工挣钱。

校长规定了，不打工毕业，三年里挣钱的学生永远不能挣。一年的因为须由学生自己有至少学费必

以找不到工扬州附近有无愿意招收大学生院在扬子学镇槽船，只要把钱挣到手镇、瓜作为借口。打零工，别想洲就是好样的。、数家合作商号、工坊卸哪怕去码头帮着装

到民间就足够用了。有工匠的祖师爷、修河学院的堤架桥铺路的大缔求全才，只要学会其种本事的皮毛，放学院富、最会挣善人。他教出来学造者、所钱的的校长是谁？大宋首中一凉王、长江生不