人，只得说道跟说不清楚，又怕老人实情告诉方式告诉我楚老，我着急上们有点急事冷锋和他爸天舒一看情形，知要找他，冷锋爷爷火出意外，不敢把，冷爷爷，你能不能把爸妈妈的联系
冷备之心，锋爷爷对于陌说，死活不肯生有着天然的戒
，继续大声地和冷锋爷爷解释着，黎明不甘心
的数字，想着老人了日历本上，的电话了一眼，见客厅正中央太好，这几组数上面用笔写了几组大大在临江沒有应该是他家里人留联系特意写在楚天舒起身扫视的电话号码，字朋友，眼睛又不机旁有一个挂历，为了方面老人什么亲戚
着左顾挡住老人的视线，用右盼，楚天舒假装手机将这几组数字记录了下來，
大，可冷锋黎明的声音越來越什么，也不知道是真沒朵，瞪着眼睛，啊啊在糊弄黎明，地问你侧着耳听清楚还是故意借着的爷爷耳背说
，叔算了，我们先回去吧，大家一起舒扯住了他，说：看黎明火往上冒，楚天“叔一步怎么办。商量商量，看下
怎么然失色，一次次地在自言起呢自语，萌萌，子搅在一回去的路上，黎明黯会跟冷锋这种孩
和黎明说话天舒为了宽慰黎明，也想摸摸情况，就，不断地，终于对黎萌离家出走的楚些了解背景有了一
，但起，出走的后才离家的身上因却还在妈妈祝鹤黎萌是在跟黎明吵架之
过情况直在据黎明讲，一月前萌了解外面出差，祝鹤去学校找林老师，他一，过反常的迹象萌就已经有
讲过的原话，可那个林老师太可气，太可恨了，这是后來祝鹤跟黎明
祝鹤会是怎样度，想像得出，林老师见了的态天舒楚
话过程大致经过做了描果然，黎明带着很述，强的情绪，将的谈他所知道
自然不会好，你还真是外行。”教育孩子，那天祝鹤（她“黎萌的妈妈，别看）找到说]学校，林老师一开始的态度的面，讽刺祝鹤：当着教研室其他老师[小你是教授，可
來就对学校有意见，认为黎萌责任，一听林老师祝鹤本怎么外行了，校和老师有很大的。”变成现在子不阴不阳甚至幸灾乐祸：“林老师，我吃教师推卸责任啊从一个爱学习的好孩个样子，学这碗饭也快二十年了你这么说话是不是想气，当下就火了这，我的口
“我能教好中学有什伤了你们的面子说：“祝教授，不要呆在以为你生，么责任。”林老师的态度越的恶劣，她教了大学生就尖子班。”能我告诉你，要不怕，黎萌早就不能
是这黎萌所在的班级任，自己把自己看得中学的重点排名，她早就不想让黎萌留在这个班在班上所，班主任林老很高，黎萌的成绩师是临江影响到全班的成绩班了，标兵、全省优秀班主市的教学不断掉队，
了逆反心理，林老师对就和冷锋认识了，借读班里跑，一來二去了这个情况，产生黎萌得知的着干，天天往全校最差干脆和
的孩子，成绩差借读班，基本都是锋所在的班是冷
学校的校长考虑到去，，之的特殊身份只要求林老师短期内将黎萌的学习抓上，一直不同意让黎萌换班祝庸
领导生过争执，林老师对此跟校意见很大，为此还
她心里也窝到了祝鹤身大约着火，泄借这个茬，将不满上，正好
比她强，也比她上，林老师沒祝鹤在怎样为师这点想到，较真，
得不得了，最后着竟论到变成唇正儿了校长那儿，八经跟他论起理來，论鹤抓住这句话，枪舌剑祝，场面过激论着，两人
，不能只顾评林老师，而了祝鹤一顿的社责备成功，但是也比较闻不问，你们有己的事业而对孩子不子交朋友跟孩着自会地位，事业沟通，学会一定对孩子要是很不客气地校长沒批：“做家长的。”学会关怀，学会但这次，
題，学校先得检讨校“少说这些大道理。，这算什么学校，学把责任推自己的教育，”祝鹤开始失学生出了问的，任，在为任老师都在推卸责态，她认为校长跟班主学校开脱，这是不对个一干二净
“我希望你们能做子灌输唯成绩论么。”出解释，你们除了给孩，还做了什外祝鹤说：
子就得靠成绩。”林老师抢着说：“现在的孩
祝鹤说前十名，是你们主來的。”：“可我家萌萌成绩原本很好，升高中统考时，她是全市动把她要到你们学校
，这些事你们做父母的，她喝酒、逃课，不，关心过吗。”不甘示弱：“这就要问还有早恋林老师问你们当父母的知道
能有所警醒她对以成绩“可她是在学校变成学校育方式大为不满，的。”祝鹤到孩子成绩长的责任，是想借黎萌的变愤怒了，她不是想推卸掉做家的教化，让论好坏这样班更为恼火，对于林老师要让黎萌调，不要一看滑坡，就一棍子打死，
祝鹤跟校方吵了一个多小时，最终也沒吵出个结果，
说她大闹，让她在喝酒、逃课还可以接受，这让她感师林老第二天，黎萌就开始逃学了，她同学面前很沒面子，觉受到了侮辱，认为妈妈在学校里大吵了，说她早恋，她接受不
，那你们说我逃学你们看，好吧，我就逃给
好吧，你们说我早恋给你们看，恋，那我就
的想法，候这就是黎萌那个时
读班的孩來飞去陪着常跟着借况，才得知她的巧有个大单要做，天天飞那些日子黎子忙，正街，回头再过问黎萌的学习情成绩下滑不说，还经客户考察谈判，等把这明很逃课出去上网或逛一单子接下來，
他又缺少风，候就想和黎萌是这样下去，就黎明这才急了，今天和方法，反倒被黎萌，你要说吃早饭的时这个家了，穷，最后，一斥了一顿，还谈一谈，可是，别回黎萌只能拿出老爸的威顿抢白弄得黔驴技把黎萌狠狠地训跟黎萌交流的耐心
他得火很大于做出了离家出走的黎萌，才让失了信心，终对这个家彻底丧的话也很过激，举动，那些过激话，说出约正是大
天舒听了黎明的叙概万千述，心里也是感楚，
这是谁之过呢，
学校，老师，家沒有长，孩子，似乎都有错错，又都
之而來的嫩的肩挥棒，他们稚上所有的压力最后都孩子身天天，老师水平的高与类似于萌萌离家出走现有的教育体制下的传递到尚未成年需要上演，就是青春期的好与坏，几乎都的悲剧在全膀不堪重负，随，全社会叛逆，，家长定，而转，学校的优与劣都在围着高考的指的荣与辱，孩子们的、排名和升学率來评低国各地差不多要用分数
方设法把当地來，楚为他们一个创造自由学一天自己果某习的空间，的天舒想，如能主政一方，先就要想孩子们从分数的桎梏中解放出
真了，己的笑了笑，觉得自个又无声地唉，想到这，楚天舒太天这想法似乎
荐，这些教育，所谓的自音，沒有为普通百是普通人污竞技场育体制改革后或流于形式，或藏主招生，所谓的保送推，所谓的素质教的家的孩子唯一公平的在教育产业化愈演的孩一个愈烈的今天，高考还举措，最姓子带來福纳垢，并
了，双腿一软，差点上，好在宁馨就在她沙上，跌坐在地与一个借读班的男生出走旁边，将她扶到了回到祝庸之的家，祝鹤一听黎萌
，出走……这几个冷锋，坏男孩词拌器在祝鹤的心里搅动的心都揉碎了，像一个搅着，都快要把她
离家出的女儿，竟然跟一，太可怕了，她走了个坏男孩
什么是呼唤，这一刻母亲的责半萌萌，萌萌，回家吧天，她心里出深情的，妈妈是爱你的呀，，她才真正地明白，任，
，沉沉感觉自己要窒息了，，祝鹤云腾起地罩住了屋子一片黑
，情急地等着他话，望的目光投到黎明身上将希开口说祝夫人
他看了看沙上的祝鹤了一眼端坐的可是，黎明声不吭了，祝庸之，一不知道该怎么说，，又看
找回來。”，你得给我黎明的态度令祝夫人难以接受，呢，你把她赶出去了外孙女她“我的激动地说：
住，脸色变化着，身体止不黎明的住地抖，差点就控制不
祝夫了。”底把她怎么呢，你到人又追问了一句：“我的外孙女
出手机不断地打电话，向熟悉的面对老岳母居高临言，长长叹了一声人询问他们见沒见着黎萌，掏，起身走进了书房，想怒的黎明忽下的姿态，本來然无
祝庸之，一直沉默着的祝夫人气得浑身颤抖开了口，
。”责任全在你“祝样子，萌萌走到天这一步，祝庸之突然起看你们两个，像不像当们。”道：“看今鹤，黎明身，怒父母的
[：官场桃花么，话憋嗓子里，收aogen.“爸……”祝鹤想说什道不出來，忍了几忍，书网：终在]，请还是沒忍住，眼泪哗地运就name就流了出來，,藏[草根]读