天爷说不清楚，把冷锋和他锋爷，我们有点方式告诉我爸爸妈妈的联系人，只得说楚着急上火出意外，不急事要找他，舒又怕老人一看情形，知道跟冷，冷爷爷，你能不能敢把实情告诉老
着天然的戒备之心，死冷锋爷爷对于陌生有活不肯说，
大声地和冷锋爷爷黎明不甘心，继续解释着，
面老人联系特意写的电话机旁在楚天舒起身扫视了有一个挂历，上面用笔写太好，这几组数字应该是他家里人留的，想亲戚朋友，眼睛又不电码，为了方央一眼，着老人在临江沒有什么了日历本上，了几组大大的数字见客厅正中话号
楚天舒假装着左顾右盼组数字记录了下來，线，用手机将这几，挡住老人的视
黎明的声音越來楚还是故意借着耳背，着耳朵，瞪着眼睛越大，可冷锋的爷爷侧，也不知道是真沒听清，啊啊地问你说什么在糊弄黎明
他，说：看黎明火往上冒，楚下一步怎么办。起商天舒扯住了量商量，看“叔叔，算了，我们先回去吧，大家一
呢，自语，萌萌怎么会跟回去的路上，黎明黯然失色，一冷锋这种孩子搅在一起次次地在自言
些了解话，终于对黎萌了宽慰黎明，也，况，就不断地和黎明说想摸摸情离家出走的背景有了一楚天舒为
还在妈妈祝萌是在跟黎明吵架之后才离家出走身上，鹤的的，黎但起因却
去面出差，祝学校找林老师了解过情月况，已经有过反常的迹象，他一直在外据黎明讲，一鹤前萌萌就
來祝鹤跟黎明可恨可那个林老师太可气，太讲过的原话，了，这是后
像得出，林老师见度，了祝鹤会是怎样的态楚天舒想
的谈话，将他所知道果然，黎明带着很过程大致经过强的情绪做了描述，
教研室其他，可子，你还那天祝鹤（]学讽刺祝鹤：“黎萌的妈面，度自然不会好校，林老师一开始的态，她当着）找到[小说老师的教育孩妈，别看你是教授真是外行。”
我吃教师这碗饭鹤为，你这么说话是不是想大的责任，一听校有意见，认本來就对学祝黎萌从一个爱学习的好孩子变成现林老师不阴就火了：年了，也快不阳甚至幸推卸责任啊。”二十我怎么外行了灾乐祸的口气，当下在这个样“林老师，子，学校和老师有很
。””林老伤了你们的面子，黎萌我告诉你，要不怕师的班早就不能呆在尖子“我有什么责任。态度越的要以为你能教了大学生恶劣，她说：“祝教授，不就能教好中学生，
，班主任林老己看得很高，黎萌标兵、全省优排名，她早班上不断掉队，留在这个班就不想让黎萌黎萌所在成绩在的班级是秀班师是临江市的教学这所中学的重点班主任，自己把自了，影响到全班的成绩的
情况，产生冷锋认识了，萌得知了这个了逆反心理，干脆和林老师对着干，天的借读班里跑，一黎來二去就和天往全校最差
都是成绩差的孩子借，读班，基本冷锋所在的班是
要求林老师短同意让黎萌换班，只将黎萌的虑到祝庸之的特学习抓上去，期内殊身份，一直不学校的校长考
，为此还跟校对此意见很大林老师领导生过争执，
大约她心里也窝着火，正好借这个茬，将不满泄到了祝鹤身上，
样为师师沒想到，祝鹤在怎林老也比她较真，这点上，比她强，
剑，场面长那过激得不得了，最后竟着，两人变成唇枪舌，理來，论着论鹤抓住这句话论到了校祝正儿八经跟他论起儿，
对孩子要学会但是“做家长的，不能学会跟孩子交朋友。”，事业也比较成功，，你们有一定的社会次，校长沒批评林老师，而是很不客气，不问地位只顾着自己的事业而对孩子不闻地责备了祝鹤一顿：但这关怀，学会沟通
，都在的教育，学校把责不对学校先得检讨自己，在为“少说这些大道推卸责任净的理。”祝鹤开始失态她认为校长，学生出了问題，学校开脱，这是任推个一干二，这算什么学校，跟班主任老师
，还做了什么。成绩论外们能做出解释，你们除祝鹤说：“我希望你”输唯了给孩子灌
林老师抢着说：“现在的孩子就得靠成绩。”
考时，她是全市前祝鹤说：，是你们主动把她要十名“可”的。我家萌萌成绩原本很到你们学校來升高中统好，
林老师不的，她喝酒、逃课，还知道不，甘示弱：“这就要关心过吗。”有早问问你们母的父母当恋，这些事你们做父
以成子成绩滑坡，就一棍子坏的教育绩论好萌掉做家长的责了，她不是想推卸任，是想借黎林方式大为不满，对于打死，她对萌调班更为恼火，怒的变化，让学校能“可她是在学校老师要让黎变成这样的。”祝鹤愤，不要一看到孩有所警醒
果，结祝鹤跟校方吵了一个多小时，最终也沒吵出个
她喝酒同学面前很沒面、逃课还可以第二天，黎萌就开始逃学了，她认为，受，说她早恋，她接妈妈在学校里大吵子，林老师说接大闹，让她在受到了侮辱受不了，这让她感觉
好吧，你们说我逃学逃给你们看，，那我就
好吧，你们说我早恋，那我就恋给你们看，
这就是黎萌那个时候的想法，
做，天天那些日子逃课出去上巧有子接下來，回飞來飞去陪着学习情况，才得知她的还经常跟着借读班的孩成绩下滑不说，子黎明很忙，正网或逛街，客户考察谈判，等把这一单头再过问黎萌的个大单要
把黎萌狠狠地训斥黎明这才了，最后，黎萌只方法，反倒被黎拿早饭的一谈，萌一顿抢白弄得黔驴时候就想和黎萌谈一顿可是，他交流的耐心和急了，今天吃能，还说，你要是这样下技穷去，就别回这个家了，少跟黎萌出老爸的威风，又缺
家彻底丧失了信心，他得火很大，说出的话走的举话，才让终于做些过激黎萌对这个动，也很过激，大约正是那出了离家出
，心里也是感概万千，舒听了黎明的叙述楚天
这是谁之过呢，
家长，孩子，似乎都有沒有错，学校，老师，错又都
最后都需要用分数、排名和升学率來不多劣，老师水平的高，他们稚嫩的肩膀不堪教育重负，随之而來的就期的，孩子们的好与坏，几叛逆，类与低，家长的荣与辱棒转，学校乎都的优与似于萌萌离家出现有评定，而所有的压力是青春，传递到尚未成年的围着高考的指挥孩子身上体制下，全社会都在的走的悲剧在全国各地差天天要上演
的个创造自由学习的空孩子们从间，分数的桎梏中解放出來，为他们一就要想方设法把当地天自己能主政一方，先楚天舒想，如果某一
无声地笑了笑，觉得自唉，想到这，楚天舒又己的这个想法似乎太天真了，
质教育，所送推在教來福音，或藏污纳垢，并沒有还是普通举措，最人家的孩子唯一公平的育产业化谓的自教育体制改革的一个后或荐，这些竞技场，所谓的素主招生，所谓的保形式，为普通百姓的孩子带流于愈演愈烈的今天，高考
宁馨回到祝庸之的家一个借跌坐在地上，好在她扶到了沙上，出走了，双腿一软读班就，祝鹤一听的男，差点生黎萌与在她旁边，将
几个词像一个搅拌冷锋，坏男孩，出搅动着，都快要把…她的心都揉碎了，鹤的心里走…这器在祝
孩离家出走了，然跟一个坏男太可怕了，她的女儿，竟
，回家吧，妈萌萌妈是爱你的呀，半天，亲的责任，萌萌，她心里出深情的真正地明白，什么是母呼唤，这一刻，她才
起，沉沉地罩住了屋子一片黑云，腾己要窒息了，祝鹤感觉自
投到黎明身上，情急地等着祝夫人将希望的目光他开口说话，
怎么说，他看了看沙的祝鹤，又看了的祝一眼可端坐是，黎明不知道该上吭了，庸之，一声不
呢，你把她赶出去了，回來。”黎明的态度令祝夫人难以接受，她激动你得给我找地说：“我的外孙女
差点就控制不住，，的脸色变化着黎明身体止不住地抖，
祝夫人又一句：“我的外孙女呢，你到底把她问了怎么了。”追
的黎明了书房，掏出手机不的人询问他们见沒见着断地打电话，向熟悉了一声，起身走进面对老岳母居高临下的忽然无言，长长叹姿态，本來想怒黎萌，
祝夫人气得浑身颤开了口，抖，一直沉默着的祝庸之
“祝鹤，黎明。”祝走到今天这一步，庸之看看你们两个，像不像当父母的样子，萌萌突然起身，怒道：“责任全在你们。”
…”祝鹤想说什么，话桃花运就𗭗[：官场忍住]，请收出來，,了几忍，终还是沒，眼泪哗地就流了藏[草根]读书网：“爸…嗓子gen.name在憋里，道不出來，忍