把实情告诉老人，只得能把冷锋和他爸爸妈妈清楚，的楚天舒一看情形式告诉我着急上火出意外，不敢他，说，冷爷爷，你能不联系方爷爷说不，我们有点急事要找又怕老，知道跟冷锋人
的戒备之心，死活不肯冷锋爷爷对于陌生有着天然说，
继续大声地和冷锋爷着，爷解释黎明不甘心，
中央的电话机旁有一个大的楚天舒起身人留的电话号码，亲戚朋友，眼睛又组数字应该数字，想着他家里厅正客扫视了一眼，见不太好，这几写在了日历本上，是老人在临江沒有什么挂历，上面用笔写了几组大为了方面老人联系特意
字记录楚天舒假装着手机将这几组数盼，挡住老人的视线，用左顾右了下來，
清楚还是故意借着着眼睛，啊啊地问黎明的声耳背在糊弄黎你说什么，可冷锋的爷爷侧着耳朵，瞪大，音越來越明，也不知道是真沒听
怎么办。扯住了他，说：“叔叔，算了，我们往上冒，楚天舒先回去吧，大家一起商看黎明火量商量，看下一步
这种孩子失色，一次次地在自言自语，萌搅在一起呢，萌怎么会跟冷锋回去的路上，黎明黯然
黎话，出走的背景楚天舒为了宽慰黎明，终于对萌离家也想摸摸情况，就有了一些了解，不断地和黎明说
黎明吵黎萌是在跟离家但起因却还在妈妈祝鹤的身上，才架之后出走的，
就已经有过反师了解过情况，一直在外面出常的迹象，他差，祝鹤去学校找林老据黎明讲，一月前萌萌
那个林老师太可的原话，是后來祝鹤跟黎明讲过可气，太可恨了，这
楚天舒想像得出，林老是怎样的态度，师见了祝鹤会
大致经过果然，黎明带着很强的，做了描述知道的谈话过程情绪，将他所
其他老师的那不会好“黎萌的当着教研室面，讽刺祝鹤：育孩子，你还你是教授，可教妈妈，别天祝鹤（）找到[小，她一开始的态度自然看说]学校，林老师真是外行。”
校和老师有很大的：“林二十年了，我校有意见，认为黎萌从一个爱学习的好孩子灾乐祸的变成现在这个样子，学怎么外行了，你这么说责任，一听林老师口气，当下就火了话是不是想推卸责任不阴不阳甚至幸祝鹤本來就对学啊。”老师，我吃教师这碗饭也快
黎萌早就不能度越呆在尖子班。”林老师的态就能教好中学以为你告诉你，要不怕“我有什么责任。”能教了大学生生，我：“祝教授，不要的恶劣，她说伤了你们的面子，
绩在班上不不想让，班是这所中学的主任林老师是临江市的重点班教学标兵、全省优把自己的断掉队，秀班主任，自己看得很高，黎萌的成，她早就黎萌留在这个班了影响到全班在的班级黎萌所成绩排名，
产生了逆反心理，干脆和林老师黎萌得里跑，一來二借读班知了这个情况，对着就和冷锋认识了，干，天天往全校最差的去
借读班，基本都是成绩差的孩子，冷锋所在的班是
黎萌的学习抓上去，学校的校长只要求林老师短期特殊身份，一直不同意让黎萌换班，考虑到祝庸之的内将
导生过争执，林老师对此意见很大，为此还跟校领
里也窝着火，正好借这大约她心茬，将不满泄到了祝鹤身上，个
这点上，林老师沒想到她较真，，祝鹤在怎样为师比她强，也比
经跟他论起理來竟论到了了，最后，两人变成儿八唇枪舌，论着论着祝鹤抓住这句话，正剑，场面过激得不得校长那儿，
，学会沟通祝鹤成功，但是对孩子要学有很不客气地责备了评林老师一顿们一定：“做家长的，事业而对不能只会关怀事业也比较自己的孩子不闻不问，你的社会地位，顾着友。”但这次，校长沒批，学会跟孩子交朋，而是
这是不对的，校师都在推卸责任，自己的教育，学校把责在为学校开脱，得检讨为校长跟祝鹤开始失态，她认“少说这些大道理。”題，任推个班主任老学生出了问，学校先算什么学一干二净，这
么。”灌外，还做了什们除了给孩祝鹤说：子出解释，你输唯成绩论“我希望你们能做
林老师抢着说：“现。”在的孩子就得靠成绩
”名，是你们主时，她是全市前十要原本很好，升高中统考家：“可我祝鹤说到你们学校來的。动把她萌萌成绩
的知道不，关心过吗逃课，还有早恋，她喝酒、弱：“这就要问问林老师不甘示。”你们当父母的，这些事你们做父母
所警醒，不要一看借黎萌育方式大为不满，对的责任，是想这样的。”祝鹤论愤怒了，她不是火，班更为恼校能有于林老师要让黎萌到孩子成，就一棍子打死，她对绩滑坡调以成绩想推卸掉做家长“可她是在学校变成的变化，让学好坏的教
个多祝鹤跟校方小时，最终也吵了一果，沒吵出个结
受到了侮辱为妈妈在学校里大吵，林老师说她，她接受不逃学了，她认了，这让她感觉受，说她早恋同学面前很沒面子第二天，黎萌就喝酒、逃课还可以接开始大闹，让她在，
好吧，你们说我逃学，那我就逃给你们看，
就恋好吧，你们们看，给你说我早恋，那我
那个时候的想法，这就是黎萌
学习情客有个大单要做，着天天飞來飞去陪把这一单子接下那些日子黎明很忙，正巧出去上网况，才得知她的成绩或着借读班的孩子逃课來，回头再过问黎萌的逛街，下滑不说，还经常跟户考察谈判，等
可是，他又缺少跟黎被黎萌下去，就别回这个家了的威风，把黎萌狠狠地和黎萌谈一谈，，今天吃早黎明这才急了，反倒，最后，黎萌只能拿出老爸萌交流的耐心和方饭的时候就想你要是这样法，训斥了一顿，还说，一顿抢白弄得黔驴技穷
于做出了离家出走出的话也很过激，大他得火很大，说信心，终才让黎萌对这个家彻底的举动，丧失了约正是那些过激话，
听了黎明的叙述，心里楚天舒也是感概万千，
这是谁之过呢，
学校家长，孩子，似乎都有错，老师，又都沒有错，
來评定要上社会都在围着高考的他们稚嫩的的优与劣，萌离家出春期的叛逆，來的就是青，孩子们的好与坏，几，而全制下，数、排，全国各体成年的孩子身上，指挥棒转，学现有的教育所有的压力最后都传递校到尚未地差不多天天名和升学与低，家率乎都需要用分老师水平的高肩膀不堪重负，随之而演长的荣与辱走的悲剧在类似于萌
创造自由学习的空间，中解天自己能主某一方设法把当地的孩子们从分数的桎梏放出來，为他们一个楚天舒想，如果政一方，先就要想
个想法似乎太天真了，唉，想到这，笑，楚天舒又无声地笑了觉得自己的这
制改革的荐，这些教育体公平的一个竞技场，所谓的素质教育，所谓的自或藏污纳垢，并沒形式，孩子带來福音举措，最后或流于化愈演愈烈的今天，主招生，所谓的保送推，高考还是普通人有为普通百姓的家的孩子唯一在教育产业
一软，差点班的男生出走了，双腿一听黎萌与一个借读馨就在她旁边，将，跌坐在地上，好在宁回到祝庸之的家，祝鹤她扶到了沙上
搅动着，都快要把…这几个词像一，出走…她的冷锋，坏男个搅拌器在祝鹤的心里心都揉碎了，孩
太可怕了，她的女儿，竟然走了，跟一个坏男孩离家出
亲的责任，妈妈是爱你的呀，，她心里出深家吧，半天萌萌，萌萌，回明白，什么是母才真正地情的呼唤，这一刻，她
，觉自己要窒息了一片黑云腾起，沉沉地罩住了屋子，祝鹤感
到黎明身口说话，上祝夫人将希望的目光投，情急地等着他开
一眼端坐的祝庸之，一声不吭了，可是，黎明不知道该怎么说，他看了看沙上的祝鹤，又看了
外孙女呢，你把她：“我，她激动地说度令祝夫人难以接受赶去了，你得给”我找回來。出的黎明的态
控制不黎明的脸色变住，不住地抖，差点就化着，身体止
怎么了。”底把她“我的外孙女呢，你到祝夫人又追问了一句：
萌，本來想怒的黎明忽然声，起身走进了书房，见沒见着黎面对老岳母居高临下掏出手机不断地打电话向熟悉的人询问他们无言，长长叹了一的姿态，，
祝夫人气得浑身颤着的祝庸之开了口，抖，一直沉默
在你们。，黎明。”祝庸之突不责任全到今天这一步”，“看看你像当们两个，像然起身，怒道：父母的样子，萌萌走“祝鹤
桃花了出�“爸……”祝鹤想说什么，话憋嗓子里，[草根]读书网：n眼泪哗地就流來，,[：官场aogen.，终还是沒忍住，道不出來，忍了几忍运就在]，请收藏