抑个时候开大概是从当初打败豹始础文化他麾下的基地决的问题。解念头也越来越育，是，张泉心里就有了一个山领地内的兽教制不住。他意识到教而且随着时间的过去这人部占领了沃尔特城那念头，个人们最亟待育，基
一问题。社会的大学生，张泉步的教育才能，。不管是落工不会不明白，普及教育才是社要动力各方面业会现代化发展的重够解决管理作为出自地球的问题都是需要更进这样一个现代化工业发展，还是部
人是社会组成的最基本元。素，人的进步才是社会进步的根本
基教育，解是一件迫在眉睫的事情。大规模的推广基础放兽人个体的模走到今日，下一步生产力已经地上领地的规
的他却因为各种各样时不到合道理他知道归知道，彼这个问题。但是这个适的手段来解决的原因找
难。好听，但执行起来却实在是太教育问题，说的
人的智在于他面对的手商实比这些家伙们学会知识在是一个大难题。打仗更艰难的事。兽下实在是一件的这些兽人们，想要最大的困难
试着用地球的以上兽人各族的平均智做的智商抽样测验的下。前一段时间法，对他方，他让手下手果显示基本结商大概都是在九十下的兽人们的人们尝结果已经出来了。
于之后，兽个体的智商根本到了七十这个程度，至种头人降鼠人族，则绝大多数十九十左右，而到了中最笨的其中部落里最聪明的猫人豹人牛。十到身上就立刻下等兽人半人马和道格等族据就是在六族，平均智商大概是八人部落其以下，这个数
能被训练会任何有规律，颜色或形状很慧，很难学会使用语商六十以下相当于言这种工具，即使以他们的智者脚趾头数数。他们的生存句子，什么概念呢，这就意味们不可的劳动也更多的是只能靠着更是只能停留在用手指射来生存，反单的是学会了几个简头或难学会。而最重要的数。他们的抽象概念很差学概念着动物本能和条件这个智而且他
绝对指挥。只知道吃和睡，他们这草原上的牛羊一样，没像是大有什么目的，更多的是依靠种意味所以能够存在，其群中的佼佼者们的的智商程这样度着他们的生活，其实就个族群之实
趋利避害，从而保种群中，都有己的族群中他们中的几乎每一个护着自己的族群能这些突变者在自一个到几有着绝对的领导权，能够引导他们个智商超群的突变者，生存和繁衍下来。够在自然竞争中
的原因了这也就繁衍能力和生存地如此之这个兽人种族规模但却很难在兽人百族中。是为什么，大，也有着能力这么强大的占领一席之
”还是“至都不人族群之后，张泉甚在了解了这个兽知道应该是用“他了。它”来称呼这些鼠人们
是蚂蚁或者其实繁衍下去的方式，而袖这种方式同样是鼠能够让他们生存下来并他们族群中唯一形成的。低等的社会动物乏自我意识，缺乏的领的命令，族群中绝大多数人们千万年的更多的像这个族群的社会结构，主动性，而不得不听取是蜜蜂这种的个体都缺生活。因为这是唯一进化过程中固定下来
的兽人种族不也有几分道理接受。他们作为智慧生物其实，现在想想，也许其他所以说
你想要让他们学会语言和知识，岂不谭一样。面对这样的兽人种族，是跟天方夜
识只有盖亚通用语。疑问是地球知识，的智商这个本质性的问但在兽人，但兽人会使用的语言，却和知而且除了这个兽人本身中普及教题以外，育还有其他的困难是地球知识教育，的载体，手下的兽人。张泉想要他无论哪一国的教材都是汉语或者英语们唯一使用的们接受的教育毫无
问题。普及教育，还有另语言外一个难，如果推行关要过，那就是这就意味着
得，相当困难。难要的事，但是总之，大事，一件很重不行这件大事，那说，在兽人里面想要执教育是是很困不真的一件
了。困得不考虑到了这个但，困难虽然是时候，张泉却也不难，
地球科学他唯一能做的选择也就求助。碰到这种困难，是向
直怀疑，像是他现己也一在所面对的之前？但就在他向地球科学寻求答案情况真的有解决方法么，他自
文*是大相径庭化*改*革，而且更进，地理环境。这是一种粗暴的，它更像他所面对的问题略。表面上来看是像给兽语言不通，种族不同一步，不客气的讲明代替兽人是文明灵到骨子里的思想侵普及基明的彻彻底底的从心，础教育，但其实本质、历史沿革以及文明一种先进文明对落后文们原有的人们传统等一切的因素都上却是要用地球文
成功么？他会成功么？真的有办法
自我怀疑！他有很多的理由去
……
，是这样的地球，千年以来的传统教育，按照张泉的理解一种方式。
在地球传统的思维里要由一位无所不不单单是要要有高尚知的权威人物来充首先，激励情况给学生们习的动力，从而在措施来给与学生激励知识，另外还打分，提供奖惩向学生传播根据经验达到理解教当教师，中知识之后，教师们，这样的教师通过检查功课来给学生生的道德表率。然获得学的品德，作为学得来的师讲解的知识的目的。反复不断的复兴后在交。学生们根据
中，来的，可以说在人类社会这种教育方式贯彻始终。进化的过程年来，人类都是从这种教育方式中延续下几千
和知识并不是最重现代人在社会中生存，，只教中却育心理学的研究学要的教育方式却受到，最重要的是而思考问题的方式。反式注重死记硬背泛的批评，这种方些什么，而不是该如何思考。而在现代的教来自社会各界的广但近些年，这种其实技能生们该想恰恰认为，
学生们心理上育中的而中的各种弊端和肮脏心种在学生时代传统教理的诱了成人社会的阶级歧视，这结构性歧视带来的心理影响，又在一代代的人类长大之后变成的结构性且实践还证明，打分激励体系因。，还经常人为的制造了
现在已经的社会的一个重素！差距巨大化，而且互端一代代的恶性循环积累究竟是教和歧视的矛盾贫富两极响会，还是社会反过来影式中的弊重重相之间充满各要因恶性循环到说不清，但是，人育。这种种冷漠、忿怒育成就了社了教是类教育方，是酿成了今天这个
……
的教师什么其它的教育方式因为他，。么多。但是即使是这种的地盘上实现，张泉自己就是从这本不可能找到那他也不可能在自这种弊端重重的教下过育模式个以外他并不知道还有差劲的教育方式根己来的，除了
球的教育方式重新回下的兽人们数量高达上经过地兽人们按照他的想法都是要百万，这些炉重造的。如今在他的治
个教师来算，他也最少需要一万那么按照这个数量，即使是根据一百人的地球人。配一
难道也去绑架么？怎么办？
即使是现在的他，绑不敢干的。架一万，这种事，也是个地球人
冒多么大的风险。而要绑架数目高本不可能实现！万的地球人，那恐怕可，张泉不知道要就真的会震惊全球了事实际上也要知道就是这次绑架一得的大事了，做成根达一，而且这种已经是一件了不研人员在现代社会个实验室十三个科这件事
足够的地球人，也就那么问题就来了，没有很难大规模展张泉的一个死结问题，那就不！在这几乎成了困扰开普及可能实现基地山的真正发展，现教育，而不解决教育
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