京都大学来到这里，不招呼了？怎么去研究天砀山石碑，陆玄有来跟他打些意外，这赵奕岚从
不过在仔细看看赵奕岚之后，陆玄心里就明白了了。
为她身上有赵还很浓厚因。而且丁的血脉气息，她是赵丁的孙女，
林甲当初是继续了。也都来到了陆氏庄园，只是没尊病重垂危之时，四他的四名仆人，老太当仆人，却被陆玄拒绝尊身体痊、李乙、张丙、赵丁，想想到陆玄突然回归，老人太愈，他们四个留在陆玄身边
张丙和赵丁三人就不晚来故找陆玄，而李乙、行了。晚一直都在江城的缘林甲因为月，所以能让林，近水楼台先得
才一直没有行动的后辈来江城，反倒会他们本就不在江城。，如果为让陆玄不高兴，所以专门让他们了陆玄，
让赵丁抓住了机而这一次，却会。
是符号有浓厚的兴趣，才的注意。优秀，依也确实靠自上了京都大学，而且赵奕岚从小就很力考这引起了吴教授己的能对类文字
以他暗中推来。这一次江州大学发安排了过究成果，引起了京都大学吴教授的注意，同时也让些关于天砀山石板的研动，把赵奕岚赵丁看到了机会，所布了一
没有把陆玄的真她格外实身份告诉赵奕岚，只感。注意，并且要想尽一切办法获得陆玄的好的脾气，并是说陆玄身份特殊，让当然，赵丁知道陆玄
？虽然陆玄没有亲眼，怎么可能不知道赵目丁的脾气睹赵丁的安排，但他作为主人
来了，陆玄还能把对方赶走不成奕岚可赵来都？
赵丁的孙女了。恶意，更人，陆玄都不会心存就算是面对陌不要说是她是生
”“还好吧，有点兴趣。
距离。咸不淡，和赵奕岚保持陆玄的回应不了足够的
可就算这样，还是引起了秦念意。薇的注
陆玄，肯定是动有所图的总走过。秦念薇快步来，盯量一番，觉得对方这么主着赵奕岚上下打靠近
的，在她来江城之前，就是秦念薇和林晚晚。意的人，排在第甲，再然后赵奕岚是知道秦念薇赵丁跟她说了五个需要注玄，然后是老太尊和林一位的就是陆
赵丁明他对陆一的重视前面，就足以证岚也明白这点。玄奕陆玄排在老太尊把，赵
都厉害，赵奕岚自甲也不用多说，身份地位高贵，比之赵丁造次。然不敢老太尊和林
而秦念薇作为老太尊培养比林晚晚还多的忌惮。有赵奕岚要高一以赵奕岚并不些，但并不是很明显，会对秦念薇有太所出来的继承人，地位
陆玄搭话。赵，而是继会突然靠过来的秦念薇奕岚并没有理续和
生。”的学授绍一下教授的学生吗？介人可真不多了，你是周感兴趣的“现在对这些，我叫赵奕岚，是吴教
告诉赵丁，了赵奕岚一眼，“不用介绍了陆玄看些小聪明了。”让，还有，回去他不要再耍这
“啊？”
？么应对了，他怎不知道该怎么知道我是赵丁的孙女赵奕岚突然就
难道他调查我？
秦念薇听白过来。到陆玄这番话，顿时就明
的。觉得对方心怀叵测，原怪不得她看到赵奕岚的时候会来这是真
她从小被老太尊甲背景极大的历丙和赵丁。尊还有四个朋友，分别是林、李乙、张和来收养，自然知道老太
很怪，而且过要改名字。佬了，却从来没有想四个人的名字已经成为大
林晚晚对陆玄知道些什非常人让她怀疑林殷勤，如今又来了甲和赵丁几个么。一个赵奕岚，这不得不
道，单单这个身份还此的表现。有跟她详细解释过陆说陆玄是陆氏集只可惜，老太尊并没，可玄的身份，最多就是她团和陆氏庄园的主人知不足以让林晚晚有如
林晚晚和赵奕岚越是住陆玄，绝对主动，秦念薇就要护老太尊越是不说，不会给她们机会秦念薇就越是好奇；！
们去看看周教们在说什么吧“陆玄，不如我。”授他
、林晚陆玄，但也会适当地保持距不想继续再招人惹别了，实在是，现在他身赵奕岚晚和萧灵的身份耽误了她们，所以陆的女人，更不己珊三个女想因为自点头玄不会刻意疏远离，让她知难而退。边已经有了秦念薇
两人朝着周教授那边走过去，赵了上去。奕岚撇撇嘴，也跟
的特符号并不是周教授正点讲解了是记录当时文字，而是，而是殊在给吴教授究古代人类研在并不研究成果，重计数的方式。介绍他对天砀山石碑的石碑上数字，这些石碑的存发生了什么事
你为什么这么确定这些石碑上的符号和其他考，确教授，你是怎么吴教授有些好奇，“周之前也研究过天”砀山石碑，定的？我无法形成对比。没有足够的参特殊符号就是数字？古代石碑上的符号完全不同，根本就
旁边一名学周教授看其他石对得现竟然完全能们周教授在博物馆研究：“是我要如实说，没想到上，所以就灵感，然后就按照这个生说道有了这个结论。”进行解析和对比，发碑的时候，突然得到的方向向旁边的陆玄，正
了周教授的灵感？生这里就变成秦念薇皱眉，这明明是陆玄提出的说法，怎么到了这名学
简直太过分了！
很乐意看到这样的局，或者说，他倒是面。反倒是陆玄没什么反应
现在他表现出来的种种起了不少人的能力已经引烦，所以才躲在陆氏庄园。让他烦不胜注意，
然会山石碑上特殊符号的意出他知道天砀面临更大的麻烦义，那他必如果今天再透露。
些教授来帮他分担所以，就让周虚名。一些吧，陆玄不在乎这
山石碑符教授解析、对比天砀了号的手稿，那名学生又主称赞。来周动拿吴教授看了之后连连
天砀山石碑上的符个想法简直太妙号，竟然是当时的数字碑上进行传承？这个发现可太有意了，没想至可以将他们的知周教授，你这附近的古人类就已经！那岂不是说，在数义了！到困扰了我们十几年的识刻在石有了数字的概念，甚“万年前，天砀山
的空大可能把天教授，我记得天砀山石古代类文字符号领域你这个方法，我们有很碑一共度上填补石碑呢？我觉得在极大程全解析出来！这将会砀山石碑上的符号完白！”周有几十块，其他按照
山石碑进行解析，那还是说道：“吴教既然展你来了，不如我们一起完成对剩些石碑的解析吧。”刚刚有了一些进周教授天砀授你过奖了，我也只是，还没来及对剩下的笑容有些不自然，但脸上的下
太想要研究天砀山石碑了。”在已经迫不及待的启发，我现好了！有了你“那可
你看这里，这个符个问题，吴教授神色兴奋，“不过我有一号……”
意思吴教授用手指着石碑上一？符号代表什么”个特殊的符号，“这个
，不由得愣了一下，然后露出尴尬的表情。周教过去教授的手指看授顺着吴
没有研究透彻。”“这个，我也还