两人转道前去实验室。

克准案并进行实验之前，林种子进行一次定向培育子优化和筛选。备对银星花设计好种方

常规方法培育，待银星花成熟落具体方法，就是使用新型催芽方法给银星花合格的种子，继续新种，便从中选出后按照型催芽、培育种子催芽，然。

反复几轮，直至良种率达到无法继续提升的程度。

花种实验素材。，才是真正理想的这时的银星子

的积极在对新型催芽方银星花种子良种率影响进行验证。而如此做法，也是法对

第三组实三十章只验（见第上一个实验方案的不如）那么全面。不过

合以之为依据，写得即便经过处所上具有一定意义，但理，在统计学所瑕疵，“论文”组，于。效度和信度上有不因为缺少对照数据适成

“茉莉，来帮忙。”

处理，劣质种子全部剔除把存在林克招呼茉莉，将买来的银星花种子进行哪怕一丝生机问题的心挑选与预。了精

这是个细致活，需要耐心。

“好~的。”

，语调上扬，尾音拖得很茉莉俏生生应了声长。

选完毕。花种子才全部挑一刻多钟以后，银星

资料，利据收纳好，接下来，林克用实验室自星花种子营养液。备的材料配置银将挑出来的种子要根

设备里面土备有土壤拟。不同，实验室采用的催芽方式与培育是无与温室模栽培

养液。这就需要调配特定的营

对此并读过相关资料，不陌生。好在林克阅

这些内容看下，有，料的出处他先在思维殿堂一里找到相关资再用随身智脑调递给茉莉：“你先把出该文档，个大致的印象。”

茉莉当即接过随身智脑，认真阅读起来。

研究助手是需工具人来用。要大力培养的，不能当作一個

不香吗，用智能傀儡，要研究助手干嘛呢否则的话？

能地让茉莉对手头的研究、实验知其然，又知其所以林克尽可然。

后给到林克更多、更大的帮这样，茉助。莉才能成长，才能在以

身智脑是能位于实验楼，书馆一样，随进入高阶文献库的。说来也值得深思，和位于图

教学楼和宿舍都不行。

所以不知试验过，，林克暂时没其它地方，比如行政楼详情。

但那些摆在办公桌上的智脑，肯定是可以办公的。

本内容与老师教导的纲的学识，这勉强可以理解。场所，故而不需要超教学楼是学习课知识的

那么，宿舍呢？

阶文献库？又是为何无法进入高

纠结于林克暂时不知原这一点。因，但也不

者来实验楼，或查阅高阶需要了，直接去图书馆，也不麻烦。文献

工作。液配置的完了营养资料，林克已经做前期准备待茉莉看完

系实践。联养液配置示意茉莉接手，理论营

按照使用里各实验设备用方法。说明，的使始摸索植物学实验室林克又开

一番摸索，对比，林克成功掌握了设备的使用方法。

讲解为何设置这么，设备又是如何，林克便一边设置空气操作的。营养液配置妥当光照强度等参数，一边湿度、光照时长、

教学相宜。

营养液需要静置一段能开始催芽。时间，故而明早才

室。，两人没多开了实验呆，离种参数设置好各

就是《人体学》实因为下午的践课，所以两人没出实验楼，只是从地下三层上到四楼。课

手需要事先了解纸此时距离上课还有一些的信息。笔，写了些做研究助时间，林克拿出

的进入专利”页面主要是高阶文献库、“论文”页面和“方式与跳转途径。

知识，林克已之类的相关经找到部分资料研究方法论学习、整理。，正在至于研究体系、、实验方案设计与撰写

由急着告知茉莉，以免错漏。散，不成体系，就不于资料零

验毕竟不急于一时，慢。实慢推进即可

带着茉莉一起逐渐学界文明的研究习巫师世可以体系。在推进的过程里，林克

好内容的纸递给茉莉，林克继续方案。设计实验将写

翻出思封闭术”了一些前世高中生托“大脑物的知识。维殿堂的帮助，林克的福，再加上

：周知，育种主以下几种方式众所要有

种，其原理是基因突变；一，诱变育

二，杂交育种，其原理是基因重组；

变异；原理是染色体三，多倍体育种，其

异；种，其原理是染色体变四，单倍体育

基因重组；，基因工程育种（转五基因育种），其原理是

六，细胞工程育种；

育种。七，植物激素

太依赖前世的知识轻视这些无数前人的智林克不会慧结晶。，当然也不会

这些知识不一定全界，但多少能有比如启发思维。些作部适用于巫师世用，

子的优化。”的启发下结合所学，所查，林克认为，诱变育种与杂交育植物学天赋种比“波资料与文献，在莫阅过的较适用于银星花种娜.斯普劳特的

件，林克育种定为一期实验的考虑到自身学识有限，也考虑到经济条最后将杂交实验方法。

。为唯一一期实验如果实验结果符合验就会成预期，那么一期实

多的却是而言这么高级的实没有浪费于巫师学徒在内，更证明林克验室。银星花种子优化，虽有为了向帕罗巫师交差，林克自身意愿

如果实验结届时就可以考虑展开，法。二期实验，更换实验方果低于或不符合预期

子)。自交，筛选所需纯合连续自交，不断选是基因重组，方法后连续是种(不同个体间杂交产生后代，然杂交育种，原理

基因型。新基因重组，指的染色体上非等位基因自由组合，产生是非同源

“减数分裂”等概念，只、“染色体”、生殖”、不过措辞稍有不同。“有性《植物学》课程同样有“基因”

便一致了。经过翻译，

杂交下来就要填充细、种间杂交还是大方向定下了，接渐渗杂交。、品种间杂交节，比如进行品种内

的事，需要慢工出细活这不是一朝一夕。

花种子间来进行的几轮培育与筛选也需要较长的时刚好，针对银星。

耐克既有时间，也有心。林