亮，场地内灯火通盏转眼间已经入夜，俗称金卤灯照明。烤肉架的橄榄球绿茵场周边数
“回去洗个澡躺在床上练托马一击掌。二轮比赛之前。”好好休息，这种训练强教高中的倒数第续到与霍桑度会一直持斯与每个队友一
“拒绝约会，拒绝后赛，我会给你斯格外提醒道聚餐，拒绝飙车，有多么丰富我不管你们这些人的夜。”托马们放几天假的生活，在比赛前都给我安分点，等冲入季。
底下装一“那你得在我的车个跟踪器。”有队员打趣道。
“最好再装一個震动感应器。”
速带了“然后。。”教练笑着回应提示我今晚过了好几次减
众人哄笑。
起头来，但严把队员骂的抬不跟队员打成一若是心情好片。的时候，他也会时候，他会厉的
影也跟着人群到一个身朝外走托马斯一转头，看去。
·“不不不，所有人都可马斯立刻摇头，奥康纳。”托卫。，但你不行。伊森接着他转头看向了四分以离开
吐舌头，不远处的亚当吐了只恨自己没早点开溜。
人低声交流教练叫了过去，两果然，亚当被了一阵。
开，赖斯临走时接着教练转身离，格外看了一眼伊森。
脸青春痘的赖斯犹豫着说道。过？”长着一咱们俩是不是见“昨天的舞会，
不过。，没有见
客。伊森当然认出了他，昨晚赖斯就是他的最后一个顾
着回应。“这句话姑娘常说。”伊森笑
赖斯摇摇头拎着头盔离开。
此时场绿茵场上也只剩下伊森和亚当。
将几个训练用球踢到一起。替皮尔斯的空缺手。”亚当道，，成为一名替补外接，他想让你顶“教练让我训练你接球
锋运动中的前锋，在中主要得分手，类似于足球开球后，四分卫外接手属于进攻组中的接往对方的腹地前插。传球之前，就要直
对于外接手而言，是三项至接球、摆脱防守、速度关重要的能力。
。习四分卫的传球。”伊森道“我还以为是要练
殊之处。然发现了四分卫的特伊森观摩了一下午，自
着队伍进攻四中，要短码还是要长码，上限。采用什么战术，具体分卫临场决断。四分卫比赛的节奏，也代表拼首攻还是踢任意球，都需要强度的他所有直接控制着起，具体同的是，橄榄球比赛球类运动所不每次进攻都是由四传给谁分卫发与其
的棋手。强度运动运动场上，按照夸张点的说法，与其说四分卫卫是站在球需要以队友为棋子，高是员，不如说四分
转，最后也是空档，更得有经要抗撞，还得眼运个异常抗压的内心。既要扔的准，又应变找出对方最重要的，需要有一持大脑高速得随机保验，还得时刻观六路，又
是还得有强硬的体质。病行动缓慢。为40码冲刺跑是那个男人，当年也会五秒多被人诟因就算实现这一切前提
，四分卫现实中存在的可以说队整支球的核心。六边形战士，也是
而在bhhs中，亚批富即便相貌并不出，也在校内笼络了一彬有礼。所以突当·纽曼的名字也被算多么用“cuteboy”生喜欢不少人熟家千金的放心。这些女。悉，他为人谦和，彬来称呼亚当
喜欢女性。有人说他压根就不个感情很好的女友，教徒，只会以结从来还友，有人说他是个虔未交往过女是形单影只，从不过呢，亚当婚为目的恋爱都，有人说他在校外有诚的天主
会受此关注，那分卫为什么到，到如就不得不特殊地位了。坚校园内的至于一位橄榄球四“运动员”在美利提
育就成了团化认同基础，某种意之一。结彼此的方式美利坚是个移民国家体，本身缺乏广泛的文义上
一个孩子的成长，接触体子五六岁的时候，就会培养孩子每人也往往也会坚持健体育运动也几乎伴随育运动。在美利而。孩直到工作后美利坚身坚，家长在
到2013年，有5000万美国人是。，在人消费市场的前3名健身俱乐部的会员美利健康产业跻身个坚，健身
育就是素质教育。各坚国家大学体育学的教育体系内，体过9万美金。们认为体育教育也是核心之一，他三第一分区的大而在美利坚学，本中位数是每年超学校在每位橄会（nca花费的成榄球运动员身上所练运动员上的费到六倍，高于文化课老育教项运动的教练用，是教学费用的a）师。所有加入了美利他们投入在训平均收入远
亚裔出“排后，说伱怎么变得跟琳才会听闻伊森的一样。”ap课程安所以凯瑟
是伊森想要这入橄榄球队在通过加学校建立声望的原因。也
和运动。人强文化知识，欧美亚裔热衷调自我
下品惟有读书高”的影响，自古就有“知，承深入骨万般皆认中深受东方某大这种认知随着文化传髓。亚洲文化国
窝头自带虚重眼睛，梳人。“n着鸟弱体质的子）”，专着厚erd（书呆门用来称呼那些带性词叫做利坚校园中，有一个贬义而在美
体育运动一也不理解，为什么要占据样，美，所有时利坚学生间。为什么每天要腾出一半是亚裔学生不太理解习必须在校时间参与各类就像高中生涯里，学
具体成因不再赘述。异，差这是一种校园文化
“想要成为四手中，双手持球，后有人强，不然可没人会服用脚勾起一一张弓，单臂猛地将橄榄球撤两步，整个身体张成。分卫，你就得比所个橄榄球到你。”亚当投掷出去
的清澈声响。道弧线，不偏不倚砸中三十码外的框杆，橄榄球在空中划出了一发出了“咚”
特三困难，成功率有六成左右。十码的距离，这对亚别不当来说并算
现在可做不到这种程度。大拇伊森在心中也不免竖起指，他
一下连线。”“现，咱们来尝试区在后一个球。亚当又拾起撤，站在得分
当接下来就是枯燥的度传球，有时在离伊森稍远的判断。传球训练，亚对球落点的候还会球落点刻意距会朝伊森所位置各个角地方，考验伊森
乎每个传会复杂许多。球都能接住，不过这比赛场上，开始的几个外，伊森几是在下，真到了无干扰的情况将除了最下，情况有对方防守球员的干扰
训练用回来，如此循环往复。伊森需要重新将球抛球有七八个，
“对远端锋而言，能同的掷回来。有样学样，用相还没说完，就看见伊森接住球比什么都重姿势要。”亚当话将球投对，就是这样，
中，他在接球过程何传球……还在快速学习如
点。”伊森摇摇头，了。不止一星半来，可比丢垃圾难多度和准头差了“速实际操作起
的单手力量。这需要很强
不远处表……亚当的却越发僵硬落到身前的橄榄球，看。着滚情
如果说之前伊森展的天赋，此刻亚和跑动现出对于接球当发现了伊森另外一个更大的特点。
核场上！成为球心。的绝无限拔高对而这个特点，能够将伊森的上限
了。球人吗？亚当多少有些破防这家伙是地
发力方式和动作，再多只要伊森掌握了科学的度！练习几天……谁知道到什么程这家伙究竟能