验所蕴含的道两场实这一刻，被林枫剖析得理，明明白白。

他的每一句话，都被现了心里。场的学生刻在

了丧。经是，自己的今天已他们看到和其他学生最开始的，虽然后面也懂得充满了不之间的巨大差比，距的时候，心中是平和沮父辈们强很多了

。然会在某个角己的内心如林枫所言，当实验结不平啃食自束，夜深人的这一丝和沮丧，仍落但是，正静的时候，他们心中

若有选择，谁马？不想出生在罗

们心中的这丝散了。阴霾被林枫驱可是现在，他

距确实存在，我认！差

办，我还可以想并且法解决！

应不是去，并以前，他们看到差着一种傲慢我一定会比你强，，反而带想办法改善自己的处境强入感，就是如果我致命了。有点臭钱，所以才能在这有你的这些钱，距之后，第一反去努力，这就非常且还会有一种缥缈的代就是些地方比自己而不是真的，认为别人

不是那么回事意识到了，傲慢是不可的一番开导，他们但是，现在经过了林枫！办到的事情，其实根本己有钱才能取的，那些他们认为自

就一定会有的怎么样缩。的关注点，不在别小差距，这好爹上，而是看到别只要自己法且时候，解决的办去思考自己人的优点，并人是否有个

途，国家的历史、文化，殊看外面的风，我可以看外国原著，了解外面的他们可以出国实地看但是同归。土人情

这些不都有这种前搭话以去景点，他们在外国的时没时候，主动上行简单的交流，是锻炼口语和增强人候，可以练习口语，我，进给外国人做翻译，或条件，那我可者遇到外国人的际交往能力的方法吗？

不出也可以的！这个国其实

难多。办法总着？只要思想不滑坡，比困有句话怎么说来

神胜利好的多。的快，但是总比搞精办法没有人家二代来能可说这些

观的去看待诉他们，承认自己这下理解了，今天所有的负面个对比实验这些短处。终的目的，是情绪，然后抛弃它们，法化解的这的这些话之后，学生们了林枫说还是告客吸收消化自己的短板，想办的核心所在，最，让他们认清现实第一环，却不是真正

代较，只会有一个结论，这种认识是有毒的！之后的结果去比就是自己一生都达不到盯着别人努力了三如果一度，直对方的那个财富高

别人的背影的时望己的身后也有人在眺而且，代人都有自己的！当他们眺望自己，每一候，也不应该忘记，自使命

全全力去奋尽就像他们的父辈，拼尽他们，也应该将他们送到力拼斗！这里，那

是林枫所说的，真正的英雄主义，就是认爱生活！生活真相之后，依然热清这就

，自己今天的这两场实验算是亮晶知道晶的眼睛，就林枫看着现场学生们作对了。

朋友、家响更多的人场参加对比实验的！改变一个人，就能孩子，人，将来也会有自己的通过他影现中是他们的每不过百人，但是一个人，都有，

力就教育的魅次翅膀，却能在未来的某一天带来意想不轻煽动了一蝴蝶只是轻在这里，到的风暴。

来，看人，也会越回看、传播，这一样以到的人只会启发而，受，还可以无限多。来那么发达而且还有一点，就是现越这两场实验又有直播，今天的在网络越多越来发生改变的

定要做这么一个对比实验的初心。这也是林枫最初决

教育，不仅仅是在学校之内，黑板之上。

着课育人，也不仅仅是拿本，照本宣科。

到此，也就结束了。实验

微微鞠：家长们，轻轻一躬着所有参与的同学和笑，然后林枫看

“今天的对比实验结束各位同学了，谢谢和家长的配合。”

连忙跟着这一弯腰深深的弯下腰，各种声和家长们一跳，大家枫，直接吓了学生音林也随之响起。

我们受不起啊，！”师，您的鞠躬“林老

对！”们应该谢谢你才“老师，是我

这一参加，不经历家努力！”够用天赋去直这么无知的能就一打败那些富二代，实际“林老师，谢谢你的还总是幻想自己对比实验，也，傲慢下去了谢谢你选中了我来回，我可能上可能还没有人

现在我补，而不是嘴硬心酸。”懂了，我看人家的长处，然后想法弥应该多去“是啊，老师，办

！“老师，谢谢您！”

”，我的“人生第一课会少走很多弯路，林老这一课直孩子不敢说能因为师，您是孩子的恩师接一飞冲天，但是绝对啊！

们，不停的鞠躬，这些学生和家长感谢和感悟。各种表达自己的

看着大家这个样子，林枫打心底里感到高兴。

在中间的林枫，轻轻而另一边，张立教授看着被围一叹：

！有，他能跟我走？“真是后生可畏啊”没有一种可能

一起，他猛的转头校领导：这个念头，目光灼灼的盯着

“领导，这个老师……”

校领导微微一愣，连忙打断了他的话：

选择了我也懂，还是看他个人。”“张教授，这个爱才之心，人人都有嘛！你懂，

急了，于是转头说起了别的：之过嘿一笑，知道自己操张立嘿

会引起其他学校争相模仿会大火，可能“外行看热闹，内行看门道，我有预感，可能不止我一个，这个实验，到时候人有这种想法咯。”

话音落下，校领导也！是一愣，的确是啊

说，胜过多撼，还有教育意这场实验带给学生义，在某种程度上来读十年书！们的震

这个道理他懂，其他会打着借鉴的名义来借学校也懂，可不就人吗？

能都会想办……法来接触林枫还有社会上的一些教育节甚至不止是学校，目、机构，可

忙了！接下来，可有的

一时候，张立的电话再次神的断，而是接了起来：个他熟悉的号码，这就在校领导想的出，还是那他没有挂次，响起

“喂？”

“张教授，我们节这个参加我们的节目，那种哗众取宠、博眼球的节目，是跟一下档期节目不是你想的教息息相您城里和乡下的孩子关的，很有吗？”育意义，您看能空目组是真的诚心邀请

遭，知道了这张立看着不远处不了口非么一些道理，还真有点开鸡汤罢了，但是经过这一是想自己去讲枫，心中。的林动，这个节目组无

有“城里孩子和乡下孩是你们想找的人选，子？适。”那我真不人比我更合