何明好手。亮不愧是教学
身在其位，马上就能进入角色。
，也在思考生化学改革的事情。密卷和教这大晚上的
》存在的一些不足。化密卷且，最重要的是，何老而师也发现了《生
容易得到的东西而容易不去珍惜！那就是太过于，反
容易，到和理解知识太过于通过生能力。易失去自我卷得考的形成思维和独立思化密很容
短期看此。起来是好事儿，但是长期而言，或许……并非如
解决办法。忽然嘴角上扬，个人侃侃而谈，想到了一种几陈恭看着宿舍
息：他给何明亮发了个消
家！了。”方这么快就发现面，您不愧是专“何老师，在教学
时的他还没有下亮顿时一阵汗颜，此何明班，不仅是他，还有杨广业。
两人此时在学校职工宿舍。
过来，一起聊一聊教杨广业是亲自邀请对方学改革的事情。
杨广业真的发埋经过今天的畅现，何明亮是一块没的金子。谈，
了很久两人聊到现在。，直
几天他不可以参考的思维太经典了生化密卷，因为里面。何明亮这断耐心的学习
和杨广业两人聊的越他的实力。多，越是感慨对方
大二可者竟然是陈恭，自的孩子！，这个生化密卷的创作偏偏己的学生，一個
两人都是哭笑不得。
明亮索性发了一句：何
俩也没有必要这么客“好了，小陈，咱们气了！”
你在帮我。”“说实话，我知道，两个课题组都是能有今天，多亏了你的帮助，我
事，只能不辜负你和亮也没有太点成绩来。”力做出一的本“我何明杨院大长的期待和好心，努
发现任何问题，但是水平很高，我并没有……总觉得“而且说实话，你这生化密卷，有点奇怪！”，
上来，所才打扰你了。”“具体说不以这
性整体。”一番之后说道：“何老陈恭犹师，我觉得豫生理生化组成的功能，人是由
会受到激素水平的影响。”“人的情绪
该从生化本身究学习角的问题。”“所以，我觉得我们应度上，去研
整个人都愣住了。何明亮听到陈恭的话之后，
么叫……学习要从生化角什度上思考？
什么我有为呢？些听不懂
何明亮的杨广业，犹豫起来，要不问问杨犹豫了很久，看向坐在？院长呢对面
杨广业见状：“小说啥？”陈了
何明亮哭笑看懂，您看看？”我没不得：“
。说话间，杨广业把手机递给了
接过来看了一会儿之后，也是皱眉起来。而对方
弄玄虚！”“这小子，故
生化研究多少年了？”俩都从事“咱
“切……”
虽然却对陈恭颇为面带嘲笑，但是眼神里欣赏。杨广业
何明亮连忙笑着说道：“小陈，细说说？”
人体的生化反应陈恭解释道：“。”习习惯，都要符合其实，人的生活习惯，包括学
“就如同骨科手术一定要符合人体力学一个意思！”
好的运行“只有软件和硬件相配套，才能更。”
生快乐的兴趣件好东西，可以刺激多巴胺的分泌，产”让大家产生学习问是一“生化密卷毫感，的进步感和成就无疑。
多巴胺的快乐，并不持惯。”“但是，至容易习久，甚
调节，解。”外，还有很了一种东除了多巴胺之，我相信您肯定西叫做内啡肽“而人体的
的吗啡受体发生肽。”“内啡肽是可以与脑内的结合而起吗啡作用的内生特异类似
”巴胺受体带来的快乐欣快感更加刺激是具有“这种成瘾性的，比起多持久，让人沉醉！
泌和内啡肽有所“但是，多巴胺的分不同。”
“我觉得……”
会产生兴趣……不会印象深刻。“生化密多巴胺似的快乐，太容易，有成就感，就会卷带来的，太简单，，但是”感，会开心，会兴奋
“我们是……”需要做的
制作一种可以产生内啡施……”肽的措“
此亮两人直勾勾的盯工宿舍说不出话来。和何明的职着手机，半天业时，不大内，杨广
好家伙！
无论是多巴们都是内啡肽，他不陌生，甚胺，亦或至是了如指掌。
可……可偏偏，为什么他们想不到这个东西呢？
两人都眼前一亮，甚至清海里感觉和畅快感是脑陈恭的一番话，让爽。有一道清泉汩汩而出的
就是思路了起来。彻一下子透说白了，
关键不在这里！但是
关键在于……
怎么能和生化扯上关系呢？这……教育……
炸了，灵感前所未明亮此简直要溢出来的多，爆而且，杨广业和何了！有时的思路瞬间
关键就在陈恭的那一句话！
行动，而且是反人类的功能。”行动，最好是可以“学习，作为一种所以制定出符合生化
“毕竟，只才能真正提高效率有让人真正享受多种。”快乐，
！这小家伙，简直是成精了
巴胺机制和内啡肽机制呢？什么叫做多
很简单！
产生快感做。多巴胺是，希望下次还能再事，奖励一下，让你奖励机制：做成一件
很难受，补偿一下，让你坚持下去，伱产生快感内啡肽是补偿机制：做一件事时感觉再做。，让也不怕下次
比如：
多你娱乐了一天，但是该玩，这睡了巴胺造成的。，感觉意犹是未尽，明天还想种感觉
的，这种感觉是内。有收获你干了一很充实并且感觉付出是肽造成的啡天活，终于下班，感觉很高兴了
所以说，多巴胺由用的快乐，类似于雨后具有镇痛作乐，而内啡肽由痛而生忆。加快快乐而生，让人更彩虹，更让，人留念和记
肽的快乐。克这种兴奋，就是内啡一个难题，带来的耗费无数精力，攻就比如
不得不说！
新颖，有研究价值陈恭这个思路，真的很！好，甚至可以说是
至可以拓展成一。个教育理念去做甚
有何明亮想到这些，都些激动了。
这完全可以形成一个教板而杨广业更是忍不住说模思维啊！”道：“我感觉，育的
典案例！“简直是一个教育学”课题的经
“这个课题的得可名字，我觉肽学习法则】！”以叫做【陈氏多巴胺和内啡
到底装的什么家伙，脑袋里啊？”“哎……这小
么厉害！”“这
常了！厉害的有些不正
业有些怀疑，他们这么了狗身上了吗？这甚至于让杨广多年学的生化，是学到
个思维活跃度呢？怎么就没有人家这
起呢？平时学习结合在怎么就不能把生化和一
了不起！
的了？！是太了不起真
杨广业直接对着何什么想法！”明亮说道：“你问问他，有
一番，发了过去：息，犹豫陈恭看见杨广业的消
“模拟题！”
题实验室的推荐人选方面，可以以进行一次模拟考试，此师，我觉得在你在课巴胺分泌的最终目的望。”一些学生，作为多“何老，刺激人们的欲主动挑选
“试卷这边，我国庆后给您。”
入实以优先进“前三名可”验室。
。”大家个消息提前告诉“你可以把这
息，顿时也想到了什“你要出模拟题吗？何明亮看见消”么，笑了起来：
点头：“没错！”陈恭
出300题不过是针对“我准备考验学长的。”，
“您这边挑进行右上课阶，不多会有50道左。”选出目前一次模拟考试段的题目，差
。”“我就不参加了
来：“难，对吗？”会很何明亮顿时笑了起
内啡肽？”陈恭微微一，怎么刺激笑：“如果不难
指：“期待你的拇。”试卷明亮竖起何
一中一老一时间，一狐狸笑的很开心。小，三个
……
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