着没动，袁见周老师又大声呵斥出灵韵坐道：去！”“还不给我滚

极点。对学生居然用“的不满达到了滚”字，周灵韵对这袁老师

她站了起来，但人打瞌睡不用罚么其他要罚站呢?”站，而我就师，我不服，凭什是没有出去，“袁老

，也没像你一样不交练习卷！”其他人就算打瞌睡袁老师冷笑一声，“

打瞌睡的“今天罚你不仅仅是因为业！”作，还有你不交事

明成了不交作业呢？定要交，怎交可到的是，练习卷可听不交，没说一就变周灵韵有些茫然，她明么到这里

，突然这时她了一道？被他们摆，难道自己觉得异常陌生看了一下周围的同学

择交哪一天的练不是同学坑她，也业规则，每天一次练灵韵上了一周，都没交练习卷，但只需交习习卷，一周有五次而是她不熟悉交作卷，而周卷子。一次卷，学生自行选

。桌速地写明交作业的规则林彤彤在快草稿纸上同

恍然大悟。周灵韵一看，瞬间

“你自己好好作业还有理了？”想想，不交

用交”我只是以为不代表我就作业，不没写，而已。“我没交

，这样也不算没交作业吧。”了自己的“今天周五还没过，我今天就交作业拿出卷子，说着，周灵韵

“你！”

不会写，交不出作然现在交作业业，没想到现在居师原本以为她。袁老

，那上课打瞌么算了？”睡的事情，也不能这“就算你现在交作业

“凭什么只罚我，要罚了那几睡的人！”周灵韵看看面的学生的话，应该是要罚一起。打瞌个坐在后

被盯的学生顿时睡意周灵韵。看向了全无，都

她相提并论呢？有背景的人，他们可是怎么可能跟

袁老师可不敢随便罚。

又不知道怎么反驳，气得脸色发白出去站着！”时之间袁老师没想到周灵韵会顶嘴，一，“你还敢顶嘴，给我

也许是这边的过来看看了。声有些大，连教导处主任也争吵

“发生什么事了？”

任，没什么，我“主生而已。”就教育一下学

心沥血备课讲习有些学生还不爱听，”袁老师气愤地看着周灵韵。居然上课打瞌睡！难教了，我作为老师呕题，实在太“现在的学生

呕心沥血讲课？

表示怀疑的态度周灵韵对这句话。

也不看看自己黑板写七八糟的！了什么乱

该讲错了！”看错的话，你这题应“老师，若是我没

需客气了她。无么自己也既然针对自己，那

“什么讲错了？凭什你一个错作业的学生，没完整交了……”么说我

好像真的一下自己黑板上的板书，她才看了中途的证明袁老师这写错了！

？现，也没提醒自己，其他学生都她一个打瞌没发学生怎么就看出来了睡的

板。教导处主任地看着黑镜，饶有扶了扶自己的眼兴致

“你倒是说说哪里错了?”

其他上课的学生也韵，他们6着地看师讲没讲错对于其实也很懵班的学生，成绩一般，老师和周灵老很茫然，逼。

像们来说，大部分情况就天书一般。老师讲的内容对于他

任这是不是说明袁老师么说，那此刻听教导处主真的讲错了？

下的也战了权威。此刻的袁老师的心情少被人挑，被一个学生质疑，或多或不上不

哪来里错了。他学生倒期是有些韵到底看出其待周灵

目睽睽之下，周灵韵很拿起粉笔在黑板在众”所以这里能推下，又解释淡定能……理出另外一种可走向了黑板，上划了一：“这里推理地从座位不严谨，不是充分必要条件，

杂，如以用跟其他方式，比如要解果想老师复……”题用解析几何和函数这个解题思路其结合去计算实比较的话，可“袁

周灵韵在下黑板空白的位置上写了另一种思路。

语。生在下面窃窃私“这好像更好理解一些。”有学

“我……”好像听明白了

“这个方法比刚么更好用刚那……”

大家看周目光都变了，变得崇灵韵的拜起来。

。原来他们都是学渣班也不全

板书，确实比自己的方法更好……袁老师看着周灵韵的

教导处主任看了下，实写得不太对，这个好。”“袁老师刚刚确路和方法确实思更学生的解题

服力了。，那就更有说导处的亲力认证有了教

的要好好思考一下。”的方式真“袁老师啊，你上课

外，似乎在说她讲得很明确，不过话里学生明白。话教导处主任没说得还没一个

一个教学能力还没学生好。这似乎在说她的

”老师教“若是了。对，那么学生也会不跟着错，问题可就不小

师能力不足，误说白了就是教人子弟。

，可在袁老师看来，教她的脸青一阵白一阵的句的几句话句击中命门，说得导主任其实也就平常。

现在却变成了自己教学想要罚站一个学生的，怎么不严谨的问题了？本来是

好像错的不是学生，而是她自己。

一下，高三学习的困好学习。教导难，希望同学们克服困难好主任又语重心长地说了

。下课铃也响了话毕，这时

。上完就放学了后一节课，刚好这是最

老师憋屈的样子，顿周灵韵看着袁时觉得乐了。

看着袁老师匆匆离去贼心虚跑路一般。影，就想做的身

自然也就不用罚站家收拾东西准备回了，走。既然已经下课了，她回坐位

同学见状，看向周变得不同了。灵韵的目光都

认真听都林彤彤夸道：一说我就明白了！你挺不懂，你啊！”还厉害啊！这题我“灵韵啊，你怎么那么真是神

，要下这题怎么知道我看一还有这种做法的，你能“对啊不是灵韵，我也不做？”不能帮

人默默地围了上来，想其他自己。要周灵韵帮帮

学，也不好把关系整得太差，周灵韵想了下，毕竟是便给同学解答了一下学同习上的难题。

后，大家对周佩服了。灵韵更加讲完以

以后当重要。家，而是去做等同学散去的事情，周灵韵并没有立即回件相一