一节选修课，定在周六上午十点半。第
做足了准备。06的3她做自为了给这位叶舫妤老师求下，一留下好印象己的导师，3，还在何楹的次又一的四个女生不但一大早就，从而说服起床整理形象次地背诵中国古建筑要基本常识，算是
的位消失两天的初明辰则皮笑脸，破天荒地背一改往日的嬉起书包，第一个置。出现在教室中，帮四个女生占了最好
挂着块儿花梨木累他脖子上依然下、却又被他搞得伤痕累的五神木牌。牌，却不是父母留
几人落座。便招呼见到何楹等人进来，
何那天他在派出楹和顾招娣的窘相。所没有提起
死去活来，就是为了这听块指着初明辰脖子上的木哭得木头？”楼心月却是哪壶不开提笑着挖苦：“说你那天哪壶，牌，
贵着呢，你别碰楼心月伸手是老子坏了！衣服里，“金可的护身”“你懂符！~”初明辰生怕要抢，急忙把木牌藏在什么？这
“小气！”
撇嘴，更加好奇那天初月撇了。想让她详细讲讲明辰身上到底顾招娣旁边，楼心发生了什么。便坐在
说了奈楼顾招便避重就轻地将初明板给的实在太多了，一番，惹得楼心老心月这个娣原本不想说，无月连连惊呼。辰勇斗歹徒的经过
流涕的那段，她则微微，低声道：顿了顿至于痛哭
，只是未到伤心处。可能，那块木牌真的太贵了吧！”“男弹儿有泪不轻
人一个！买来，送你们一”“哦~那有什么！回头我让我爸
中的座位已经坐满了一两人说话间，教室半。
正在大家窃窃私语内容时，何楹却的回响，隐隐从空旷安静的讨论这位叶老师，这门课又是什么长什么样听见踩在瓷砖上一声声高跟鞋走廊传来。
和顾招娣比了一个“嘘”的手势。她立即向楼心月
下一秒。
被打开，最先教室门头黑色高进门的，是一只踩着圆跟皮鞋的纤足。
进色旗袍的中年女，。士，从门外走而后身着一袭绛红，缓缓走上讲台
庐山真面目。何楹几人坐在前排，此时终于见老师的到了这位叶
美艳，却端庄搭配着细长而又她浓密的黑发一丝不黑白分明的眼睛，虽不典雅。脸颊，苟地盘在脑后，瘦长的微宽的两腮，
，无形中又侧下巴的一颗黑痣给她带来难以言尤其是右明的气场。
同学们，上午好，我与实践》，“《恋爱学理大家教授动听，“今天起，为这门选是叶舫妤。”她的声论便由我，音透着点京韵大鼓的味道，抑扬顿挫，极为修课程。”
下这八个大字。她说着，回上写身用粉笔在黑板
写出来的瘦弱的手腕。字迹硬朗刚劲，完全不似这般
讲。讲台下的学生们，便对稿这门课程纷纷认真听见她两手空空，并未拿讲放下手机更加好奇起来，
骨架。”叶舫妤并课，而是在课程标题下。方，又写了三个小标题我将先为大家梳理一下“下面，，这门课程不急着开的始讲
作。恋爱前的准备工
恋爱中的操及礼仪。实
选择及善后。恋爱后的
五的年化的标题，初明辰一下子就明白奔这位叶老师看到这种程式龄还是单身？，为什么了
究。就操？是不知道她能研究出赶情她是作为一个课题在研什么，科学性的理论和可行性的实爱当作人生的体验，而并没有把恋
的好奇不与初明辰同。
，实际还待又一次降低。见到恋爱学”前的期种课程的设置就知道狗肉，表面讲的是“这楼心月一是哲学那些道理，之又是挂羊头卖，这门选修课
是为了学习恋可为了然不能够修满学分，还而何楹和顾招爱来的，娣，虽是按部就班地听讲。
得打开了新世界的唐果果，觉只有学习成绩一直垫底的大门。
不但听得极为认道，原来恋爱还有这许多门道尽快开始，这个傻她还是第一次知真，还的初恋丫头个不落地誊抄在能让自己了笔记上。将黑板上所有的字，一。为了
爱前先来学习，恋择恋爱对象的原则。”“那么今天，我们就准备工作的第一课，选
一块黑板上写下了四个小字叶舫妤说着，又在另：
“门当。”户对
教室一片哗然哪知低声讨论：，，她话音刚落，紧接着又响起一阵
现在了，怎么又搞封都是新时代“建那一套啊！”
剧呢。”“是啊！我还以为我在看古装电视
样。”，但凡有人“真的烦！~我种老思想那，感爸妈就是这觉谈个恋爱跟查户口一追我，都要问这问
。”特烦门当户对这个说法“是啊，我也
还是听老师讲课吧。”“诶诶，别说话了，
种场面显然见怪不怪，她没有表现出半点不快，而是对继续道：，微笑着叶舫妤对这同学们的反应非常满意
的年轻人，应该有不同的声虽说门当户入交流。”“对是自古有之音，我很乐意在讲完之后，与大家一起深这节内容，但新时代
她说完回归安静。，教室又渐渐
“门当户对的说法。可以等同于门户当，比喻一种婚姻关系。而作为一个对。那么说到‘门”户’，就不得不提，门当户对又代《贵耳集》联合主谓式的词组起一个建筑学的概念，出自宋
简易在黑板上画了两扇叶舫妤笔，说着，又拿起粉的“门”。
提到“建筑有些惊讶。”，何楹等人
变得有趣起来。相关联，了这样的开始，瞬间就他们闻所未闻。而这个看似无聊的课题，有将恋爱与建筑
扇为户。”，双扇称“在古代门，单
的门，又指了指一扇，说道：叶舫妤回身，指只有一块门板的门着一扇拥有两块门板
为，‘门’登对。而且我们都知道扇的户，等同于一个。所以，这‘门以代表一只能有单扇的户，当‘户对才能，在古代级地位和建筑级别对种，阶”“在建筑扇的门，平民的住宅，门与门’，从‘二户’，只有权贵的宅第当户对’也可’。也就是户与户登对双扇的‘门’。‘门等的关系。。译安装双，‘户对’是两个单学解释中
趣，在等人也被深深吸引座的学生包括何楹有室，教这番解释严谨又中静可闻针。
。”至世俗婚姻中时，“那么，我们便可以更当这种对等的关系延伸面清晰地了解到两个方
顺两条线：叶舫妤势在黑板上划出
解为门户级地位相同时相门，房门为户。当门第当对。”和名望相当，就是对。，家世门庭和们称正门为而权贵称门，贫贱称户。所谓的婚姻两筑等级相同时，意味着户室对等，便可理婚姻双方家庭的建“在理学建筑中，我在阶级划分时，方家庭的阶
，“反之，阶级地位不匹悲剧也是频森严的一种，在等级制度极为是建筑等级不对等是极为艰难的结合配；若门户不相对若门第不当对，便是嫁，或者攀高枝。而无论是哪便方式，封建社会，都繁发生。”莫对在古代又被叫作下。这种高门
的孔雀“比如我与祝英台，无不是棒打东南飞，梁山伯鸳鸯，或阴阳相隔，或天各一方。”们熟知
前。叶舫妤说着已走回讲台
可以举手示意。嘘不已，就暂停了讲课如果有问题或者，并提出，大家听到教室中的同别的想法，唏学
关注上嘴暗暗被叶老师又闭。听到需要发言，同学们低头，希望不要
，有点意关？可这话他不。明辰虽然觉得课程叶老师似乎有些悲观怕不是跟她年轻思，可初敢说，自然也不会举手时候的遭遇有
己的必修课题，所主动发言。造不成以这种言论招娣从未把恋爱当做自顾对她来说，任何影响，她也懒得
才只顾着刷微博连那豆，方只有袁磊这个爱而历来不是什么意思都没听懂门和户心里心月，，便也将头埋得更深乏追求者的楼。
剧，根本就是自己和听。叹了口气，王瑾泽的归宿。心来的课似乎也没心思再情沮丧之时，重重此时觉得叶老连接下师说的那些悲果，原本想要提问的唐果
？如果没人举手，叶舫妤扫视着教室众人们对老师讲得内容，有什么看法名了。”我就要点有人来说一说，你，问道：“那有没
势要拿中更安静了。见到叶舫妤作点名册，教室
何楹将唐果进去，妤果的变化想下课找个时间安看在眼中，本慰，却又怕她听不。举手示意想了想还是向叶舫
女同学，“这位你说。”
何楹起身，教室又安静下来。一次
师，我觉得您方不对这个原因“叶老不能全部归结当户。”不于门才说的悲剧，
光，“那你觉得还有楹，眼中充满探寻的“哦？”叶舫妤看向何什么原因？”目
抛弃古们不能代封建社会这个大“我觉得，我环境。”
：何楹略略思考，继续道
社会之下，他们多是盲婚哑嫁。所以家代婚姻缔结以女子并没的最重要的前提。可是大便成为古男女并不”观念，则就大不相同。我们只知道那母之命媒妁之言的女子我们不得否幸福些悲剧，但遵从父而知。而现代的婚姻平等，所，婚后是这种，一眼能看得到的物质基础，有选“封建择恋爱对象的权利世背景
着点头回应。“说下去。”叶舫妤笑
是否合历，仅的学识、眼界以及三观认为，物质、家庭仅只代表我们成长经否，才是衡量两个人一致与最初的门户，而之后乃至“我适的标准。”
何楹说到这肩头，轻轻握住：，默默将手放在唐果果
“所以，均力敌。”花结果的恋爱，与果想有一段可以开户对，不如说是，势如其说两人要门当
，已经不再适力敌？舫妤惊讶于眼前的女生今天的门当户对”.”我们自身综合素质的....魂的契合.，小小年纪竟有这用古代的解说，它更是“势均慰灵一种评估，不只是物质，还关乎地点这也是我开这门“说得好！样的见地，欣叶了点头，课的宗旨，
见了。么，唐果果已经听不老师后来又说了什叶
灯。在她眼中，逆光无比，似乎是一而立的何楹，形象高大盏照亮她新生之路的明
烙在她的心中。个字，也将永远而“势均力敌”这四
一个小时的选叶舫妤的以有问题请修课很快结束，何楹脚步。教的理由，拖住了
的几人才围了上来，表直到其他明来意。同学离开，剩下
道了“叶老师。”初明辰靠山，满脸堆笑，直接搬出了山！”民教授那里知报名参加古建大赛，您，所以特意来请您出伟可是没有导师，从谭“我们五个想
然无存。上的笑容瞬间荡初明哪知辰话音刚落，叶舫妤脸
道：“你们找别人吧。轻扫五人一眼，便冷言”