之一。课堂必备条件主动发问，三好学生的

用眼神给了朱瞻基之后，老朱、老朱棣当朱瞻基想知道，这之间有何一个认可，他们也问话完毕，都是以及朱高炽不同。

疑惑。之朱也是问出了他们心中瞻基这个问题，显然

“问的很好。”

。季伯鹰深吸一口气

个人精神了不少。喝完一杯咖啡，感觉整

是自上而下，。一个是自下而上同点在于，一个”“不

攀附权多为下臣主动贵，聚而党之。”“汉唐之党，

须要打通监手中握着的批，往内是内廷司礼展一身抱负，挽就迫使内阁不得不主动实之内阁，阁臣并没有内外两条路径去结党。”国于积重之间，那就必红之权，往是六部的行政之权，这“明质相权，外则臣想要施若是阁

阁费尽心力拟定了一份瞎玩。”效，纯行不国策，上通不过，下“不然内

”“这是一点，而另外一点。

凡中有资历的大臣拥戴，而一个身一群大臣簇拥之人，除了皇帝动用中旨之。”没有乎不可能进入内阁“以内阁廷推之制，后，是想要入阁的阁臣但必然要得到朝外，几

“明党比历的繁杂细多朝历代都要来有一群朝臣追随。，因为每之朋”一位阁臣身后，都会

实这个好理解。解释更代语言季伯鹰理论用现简单说了几句，但其

只需要将所以他们拼了命的争望君主立宪取议员支持，尽可能获目光往西方一制便知，诸多政党都想得多的选票。成为执政党，

者。议员握选票的，拥有话语权的朝中从这个角度反大臣就是那些手推至大明，入阁者就是那位竞选

争，混乱时甚至可，而在这种。”“朋党以导致情况内阁政令不一为宦官专权埋下伏笔下，司礼监往往会趁势出手，于人进入内阁，以此间接众多，互相竞外廷扶持属于自己的

口说完之后，季伯鹰呼了气。

一看我理解，原等实践之的试错，对与不对，学毕业，所说他其实并不是历史的这些后，看国祚是否延长便是。也都是自本他就是在不断

殿内之后，一声长长叹息。整个，寂静如墨，良久

”“今日听仙师一年圣贤！席话，枉读十

以这两百多斤的臃深，了起来深鞠了一礼。肿之躯朝季伯鹰朱高炽挪开椅子缓缓站

诲，高炽一“仙师今日之教生谨记于心。”

是他现在知，但，他相信自己在往后，尽量去道了其中弊端的岁月，来改变这些能够尽量去避免柔和的办法尽可能解决。完善，以最他并没有好的办法

乱政，追溯源头，皆是由我永乐一朝而起。”“不论内阁还是宦官

有不可推卸之责。”“父皇，儿

歉疚。老朱棣望向老朱，眼神中闪烁起了一丝

自信了。己才是最好的接以来都想用政绩来向世可是当听人证明，向朱元璋证明他本就是夺位登基，心里有些不一直伯鹰如上班人，，自完季所说，他

。见的叹了口气来，相反老朱罕预想之中的怒斥并未传

“真要算起来，起始还是在咱。”

结一点，是否要废掉丞相制。纠中无比刻，老朱心这一

因为只有老朱所在的件事，朱考虑这当然，也只有老洪武时空才有这个机会选择废与不废。

废丞相，或许“老朱你废黜丞相制，但你，你也不必如此，任何王朝的发展都具有糟糕。”不会更虽然这一切的起始是不可预测性，

在，也未必是坏处。”“而且现有内阁制的存

出是否要废黜丞相制的答案。季伯鹰并没有直接给

因为说实话，他也不知道。

，，从俯瞰整个大明都是源自于年国祚的上帝角度来切后世񻛒季伯鹰所掌握的一分析优劣。

。，他所能够做的，就是故而来延长大明国祚补足原有的缺口，以此

“接下来我说的，都是关键。”

“记牢了。”

季伯鹰沉了口气。

老师应做的本分。为学生查漏补缺，是

样，永远为学生准备着这就像电影里的家其补足。漏洞，让学生主动将庭老师一

思绪拉回来，准备听季伯鹰接下老朱、老朱棣，以及注意力全部都集中了起，都是立刻将朱高炽和朱瞻基之言。来，

朱，他深知季伯鹰的风尤其是老格。

后解决问题。析问题，最首先抛出问题，接着分

一步了。现在，就是最后

终的答案。是最为重这也要的一步，他相信等季伯鹰说完之后，来说，对于老朱他可以得到自己最

放在宦“官乱政的问题上。”首先，我们将目光

官之所以能够乱政，核什么？”“宦心是什么？或者说，依靠是

“小朱，你来回答。”

这个机会留给了朱瞻基季伯鹰将。

瞻基看到的是期待。的速度扫过、曾祖父，尤其是吸了口气，眼角余光以极快自个老爹、爷爷在老朱棣的眼中，朱朱瞻基深

是一片空白，家长注视下的脑袋却这就像开家长点名让自己本还能写几步上台做解析几何，原会的时候，老师。

朱瞻基脑仁cpu疯狂咬一。多诸流转，近乎冒烟，最后牙跺脚，答案之的选定了脑海中流转飞过

在“回仙师，核心于……”

就在这时。

老朱和老朱棣眉头猛的皱起。

这两位自沙场崛兵刃之音极为熟悉。起的皇帝，对

“养居殿有贼子作乱！”

“尔等听从本王号令，入殿护驾！”

而起。着叫喊声，自殿外有