第一百三十二章治兵

，八月汉中。，建兴七年

林簌簌作热风拂过，竹时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵。一阵响，林中十分清凉。

诸葛建的而坐。刚刚搭亮与黄权对案草堂小院内，

在案上，缓缓地。，徐步入内，轻轻地放出屋着冒着缕缕冷烟的冰盘侍从端

果汁四溢口中，令葛亮伸手从冰盘中拿起果人回味无穷。美的冷而又甜肉放入口中，冰诸开果壳，将白软软的荔枝，剥

荔枝美味，陛下有心啊！”黄权吐出果核，笑道：“

为精练士时特意让卒，议兵事。黄权留在汉中，一同商诸葛亮同

千里之好，但于汉中，应当谏之遥，送荔枝力。陛下命人从南中。”多费民了下嘴唇，诸葛亮用巾帕擦拭说道：“荔枝虽

陛下即可。”黄权愕然所言有理岂不可惜。我等说道：“兄，轻笑一声，写信劝谏，荔枝既然已到，不食届时

首抚须颔，笑道：“倒是亮无趣诸葛亮了！”

“独乐乐不如众乐分于众人，以去众人暑如乐，荔枝食多，与气。”黄权指着冰盘，说道：人无益，不

诸葛亮扬了扬手之，笑道：“品。”有理，陛下所赏，应分公衡言共与众人

吏一同品尝荔枝与葡萄，举着冰盘出屋，在黄权见。院中吆喝官状一笑

诸葛亮看着黄权实乃妙人也！公衡远去的背影，暗叹：

也！非公衡不可，与亮同兴大汉者

，上面赫然写着《将苑案上的巾帛诸葛》亮低头，将目光落到二字。

来从各个角六韬》、《左诸葛亮自从请命法总结自己数年以传》之言，的军事经验，并结合讲武授将时，便有《博采度论述为将之道。孙子》、《吴子》、《想

架及核况，同时辅之讲武》一书才刚刚确立框习之，不过《将苑数年之久。期还要军伍情边思索其内容，边结。的情心思想，著成此书或许此书诸葛亮是，写况授将合大汉目前准备分两卷间诸葛亮还需50篇，以供大汉将校

分完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓入内，跪坐诸葛亮对面。

内，将案权诸葛亮见黄权入讲武授将，精炼士卒的，说道：“公衡，主旨纲要，请看！”此乃亮欲上讲武授将的草稿递过黄

细翻阅起来。黄权正襟危坐，接过草稿，仔

高的军事统帅，黄权大汉车，骑将军，秦州最一一个有资格与诸葛亮论兵之人。是大汉唯作为大汉军事的二把手

危，在于所任之是以文辅，非军之主。……”民之将，非国之以军为辅，君以臣为了黄权看着手中的者，存国家安社稷之将有事，必有武备……故国强则国安，辅弱则国计。也。非半响，抚须念道：“兵佐，辅草稿，看

军之主“葛君军强与否，在于一臂，则国倾危。军弱为然。文事、武略，乃说道：帅。非言，震聋于耳，权深以良辅也，亦非大爱惜百罢，黄权不。”则国危，由为之赞叹，激动之读姓之将帅，则非国之双臂，废

之以忠信一段落之此言？”帛上‘教之以礼义，诲于是问道：葛君，何出时，不由有些迟疑，’，这不过，黄权看到巾

易执行军令晓于理法，不即可。士卒应知可以礼教化。要军纪不然士卒分明，练于行伍，赏罚知道越多，越并不容在黄权眼里，兵将教以。

因利而导，民却不知为为，以忠信诲之，以方可使刑典之，方可使何而战，因何而战。，抚须答道：“公利诱之，以礼教国之盛葛亮沉吟半汉兵强于他国何而战。是故亮以响，在于民不畏战，秦秦士卒为以诸之，衡，之兵。”

诸葛，深入思索。亮此言黄权微微蹙眉，对

教之士卒礼义，。“韩非子言：‘”，继续说道：需知兵者凶器也，兵力，只可谓之猛兽，而不可谓猛士。人兽之别诸又如何会知忠君报国乎葛亮分于起于行伍之将，者不知礼义，自恃武猛将起于卒伍’。若不此处。

，权弗，是谓弃之。（注①）’是何尼所言：‘不教而战君当为今世兵法大家甚。”，感之言，方知孔仲此非出于仁，而是出于爱兵也慨说道：“今日听葛君的黄权，长呼一口浊气闻言，沉默良久。葛之意，如远

完全可以相提并论，。事能力或许难及比及放到当今也有称道之处不得不说诸葛亮的军千古名帅，但是其军事思想是

代的人比，而是与诸葛只是这将略不是和同时非其所长，并非虚言。亮自己相提并论。陈寿所言：治戎为其所长，应变将略，

比如同为一个人出演的图书管理员治兵之时，也有采用诸葛亮的军事思想。

要求士卒兵，则诸葛亮要求士卒学习识字。，生产力提识字读经；而在后世时知晓礼义，没要求高，图书管理员只不过感觉生治产力的不同，

诸葛亮微微一长补短。”长于治戎，练兵。你我二人应取长于是安慰说道：“公衡运筹策于帷幄，而亮笑，并无在意，而

这么有称道之矩，认为的，南中想呀！自己怎么还着北伐，诸葛亮的用处，但是随有敢这么发老练，中用兵中规一下，先前自己也是闻言，黄权嘴角抽了兵手法，越

，拱手问道：“不黄权也没有多想。”知丞相准备如何讲武授将，权愿配合

中受诸葛亮抚须沉调入汉右，接任陇右士卒。训；吟少许，说道：“轮”值即可，将陇右之兵，再将汉中之兵调往陇

人，百人此一来一人可教人可教万人，挑选什长为兵习练，授。”之什长，以为教官。如顿了顿，诸葛亮补充军说道：“不过需先可教千人，千可教百十人，十人最后可教三

“诺！权即可安排士卒轮值汉中。”黄权应道，按序。

将？”黄权问道。不知葛君准授备如何“此乃授兵，

持羽扇起身去。”成，使士卒如挥臂，诚的手下）亮手笑道：、明耳目（精锐斥，何纳腹心（忠候）、练爪牙“亮欲授将诸葛，挥之即召，如之即来（勇猛之士）。此三者

求，唤之即可。”同，应道：“葛公英明黄权颔首赞，权愿为兄之辅助，君有何

说道：“有公衡助亮诸葛亮伸手，感慨事半，讲武授将功倍。亮不甚喜悦，多谢公衡！”出手，握住黄权双

“兴复汉室，克复中原谢。”下厚待黄权紧握诸报先帝知遇之恩，酬陛激动说道：葛亮双手，，之恩，不敢言

诸葛亮重重地点头，正色说道：“你室，同复中原。”我共兴汉

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“①：就去参加战百姓没有受到教育和训练。”斗，这是让他们去送死

需要多写几章（这诸葛，关于诸葛亮治兵葛亮兵书内容。）思想所写。需不是根据诸内容不是我吹啊，我亮治兵

(本章完)