章治兵第一百三十二

中。建兴七年，八月，汉

分清凉时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵。。簌簌作响，林中十一阵热风拂过，竹林

坐。刚刚搭建的诸葛亮与黄权对案而草堂小院内，

步入内，轻轻地放侍从端着在案上，缓缓烟的冰盘，徐地出屋。冒着缕缕冷

诸葛亮伸手从冰盘又甜美的果汁果壳，将白软软的四溢口中，令人回味无穷。果肉放入口中，冰冷而中拿起荔枝，剥开

黄权吐出果核，笑道荔枝美味，陛下有！”：“心啊

时特意让黄权留为精商议兵事。练士卒，诸葛亮同在汉中，一同

于汉中，应当谏之南中千里之遥，送荔枝道但诸葛亮用巾拭了下嘴唇多费民力。陛下命人从：“荔枝虽好，帕擦。”，说

有理，荔枝既然已，说道：“兄所言等届时写信劝谏陛下黄权愕然，轻笑一声到，不食岂不可惜。我即可。”

：“倒是亮无趣”了！首，笑道诸葛亮抚须颔

众人，以去众人说道：，与人无益，不如分于不如众乐乐“独乐乐黄权指着暑气。”冰盘，，荔枝食多

诸葛亮扬了扬共品有理，陛手，笑道：“公下所赏，应分与众人。”衡言之

出屋，在院中吆枝与葡萄喝官吏一同品尝荔黄权见状一笑，举着。冰盘

暗叹：诸葛亮看着黄权远去的背影，公衡实乃妙人也！

大汉者，非公衡不与亮同兴可也！

着《将苑，将目光落到案上亮低头诸葛的巾帛，上面赫然写》二字。

诸葛总结自己时，便有想》、《，从各个角亮自从请命讲武授将左传》之言法以来的军数年》、《度论述为将之道。事经验，并结合《孙子博采吴子》、《六韬

情况。过《将苑》一期50篇，的此书诸刚刚确立框架及还要数年之久。之，不间诸葛亮还以供大汉将校习况，同时辅之讲武授将葛亮是准备分两卷，写书才伍情或许需边思索其内容，边结核心思想，著成此书合大汉目前军

袜，履缓缓入对面。内，跪坐诸葛亮分完荔枝的黄权脱下

稿递过黄权，说请看！草”道：“公衡，此乃亮的主旨纲要，诸葛士卒欲讲武授将，精炼内，将案上亮见黄权入讲武授将的

襟危坐，接过草稿，仔细黄权正阅起来。翻

。最汉车骑将军，统帅，黄权是作为大汉大汉唯一一个有资格秦州与诸葛亮论兵之人二把手，大高的军事军事的

将也。非民社稷之计。是以文有辅，非在以军…事，…”黄权看于所任之：“兵者，存国家安着手中的草稿，看了，君以臣为佐，辅强为辅必有武备……故国则国安，辅弱则国危，半响，抚须念道之将，非国之军之主。

君军之主。”在于帅。非爱惜百姓之将帅，则非良读罢，黄权不，激动说道：“葛臂之言，震聋于倾危。军弱则国由为之赞叹危，军强与否，然。文事、武略，乃国之双臂，废一耳，权深以为大辅也，亦非，则国

不过，黄权看到巾帛诲之以忠信’，这一段上‘言？义，由有些迟疑，于是问道：教之以礼落之时，不，何出此”葛君

赏罚分明即可。士士卒知道越多，越并不容，兵将教以军纪，练于卒应知晓于理法，不可以礼教化。要不然在黄权眼里执行易军令。行伍，

盛，在于民不畏战，秦，因何而战。方可使“公衡，秦国之民却不知为故亮以为，以利诱汉兵强半响，抚须答道：诸葛亮沉吟以礼教之，导，之兵。”为何而战于他国之，因利而何而战。是以忠信诲之，以刑典之，方可使士卒

黄权微微蹙眉，对诸深入思索。葛亮此言，

教之士卒礼义，起于行武力，只何会知忠君报国。人兽之别，分子言：‘猛将起于卒伍，兵者不知礼义，自恃可谓之猛乎。需知兵者凶器也’。若不亮继续说道：“韩非于此处。”猛士兽，而不可谓又如诸葛伍之将，

仁，而是出于爱兵也。，沉默良尼所言：‘不教而战”气，感慨说道：久的黄权，大家，权弗如闻言长呼一口浊注①）’是何之意，此谓弃之。（非出于知孔仲“今日听葛君之言，方葛君当为今世兵法，是远甚。

。得不说诸葛亮的军事能力或许难及比及论，放不处到当今也有称道之帅，但是其军事思想是完全可以相提并千古名

相提并论。诸葛亮自己陈寿所比，而是与，并非虚言。只是这将略不是略，非其所长为其所长，应变将言：治戎和同时代的人

比如同为一个人出演的用诸葛亮的军事思想。图书管理员治兵之时，也有采

没要求识字读经；而不同，诸葛亮在后世生产力提高，图书管。理员治兵，则要求时，只不过感觉生产力的要求士卒知晓礼义，士卒学习识字

，诸葛亮微微一笑，并无意，而是安慰说道：“补短。”于治戎，练兵。在帷幄而亮长你我二人应取长公衡长于运筹策于

闻言，黄权有敢这么了一下，先前自己也是这么认矩，有称道之处，但是随着北伐，诸葛亮的用兵手法，越发老练，自己怎么还嘴角抽想呀！为的，南中用兵中规中

相准备如何讲武授将，权愿配合。”问道：“不知丞黄权也没有多想，拱手

之兵，调入汉，说道：“。”中受训；再将汉中陇右士卒轮值即可，将陇右之兵调往陇右，接任诸葛亮抚须沉吟少许

挑选什最后可教三可教万人，人，十人可教百人，千人长为兵习此一来一人可教十，以为教官。如顿，诸葛亮补充说，百人可教千人顿了道：“练，授之什长不过需先军。”

中。”黄权“诺！权即可安排士应道。卒，按序轮值汉

乃授兵，不知此备如何授将？”黄权问道。葛君准“

笑道：“亮（斥候）、练爪牙诸心（忠诚的手下）、明勇猛之士）。此三者成，使之即来，挥之即去。”持羽扇起身，葛亮手士卒如挥臂，召（精锐欲授将，如何纳腹耳目

黄权颔首赞同，应道：“葛公辅助，君有何求，唤之即可。”英明，权愿为兄之

，讲武授将握住黄权双手，！”事半公衡助亮功倍。亮不甚喜悦，多谢公衡诸葛亮伸出手，感慨说道：“有

帝知双手，激动说道：先厚待之恩，不敢言谢。”黄权紧握诸葛亮克复中原，报“兴复汉室，遇之恩，酬陛下

：“你我共兴汉原室，同复中诸葛亮重重地点头，正色说道。”

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，这是让他们去送到教育和训练就去参加战斗百姓没死。”①：“有受

几（这想吹啊，我是所写。需不章，关于诸葛亮治兵内需要多写兵书思容。）诸葛亮治兵内容不是我根据诸葛亮

(本章完)