见习督察训练科。
训练。负责筹办见习课主要管理督察的基础训练程，为见习督察提供领导才能及
此推动他们继续进修及发展。目持续训练，职学员提以及结业后首两年的在标是为打好稳固的根基，借识供良好的基本警务知技巧和态度，
全是两套班子。曲明昌有点关所以科目上，和以前的学警训系外除了靶场还和练班完
，教领在黑板上写下‘指挥与现在上的是指挥与又在旁边写下了‘官控制的课程控制’五个字，接着导才能’。
在众人身上一一扫过，开他拍，眼神了拍手转过身面向学员始上课。
门不同的课程，但“指是一门课。”才能虽然是两实际上。它就挥与控制和领导
授给你们的就“这门课教是断处置可能遇到的危机。”况下，果如何在复杂的情
向重理突发状要岗门工况，下面我提出一个问题。”，你们迟早会走位，处然很多“虽同学在pps毕业以后会先进入文职部作一段时间。但是
子全权委派水埗的某一家店你的五人小组去处组的督察那该怎么处理的上司把这个案铺遭遇了抢劫，你么你如我们接到了报理，你的“就拿深水埗来说，假案，说深你和身份是重案？”
仰头：“你快手，教官仰了说一下。”问题问完下面很就有人举
行劝警到达现场，然后口的时候予以控制或者击们要很快的出“我认为首先我降，告知他我们的身势和歹徒的数首先进份，如果劝判断现场的形毙。”不成我们可以量，然后降在他们走出门
溢着笑容。很自信，回答的同学显然脸上洋
吗?”开枪吗，你有把握一定续能把他们击..你果有行人呢.教官似乎认可的点了继道：“那街上如点头，接着问毙而不伤到人群
错。枪法不同学说的很肯定，看来“我有把握击毙！”回答
，这个责任谁来承担！”教官冷着的枪呢？你怎么判断他们的枪那歹徒不会误伤到人群？误脸伤到了人群问道：“
明可这门课为什么指挥与控以同学张着嘴有点尴尬有控制。什么叫控制？教官冷着脸：“坐完全没在到达现场的，为什么没制？你刚才的回答其有做？”，回答的实是指挥，但是却你明下吧，叫时候疏散人群
“这位同学你说一下。”
想实可以做的更多吧。了起来想了：“其”瑜站被点到名的周
趣地看向周教官挑了挑眉饶有兴说一说。”“哦，你瑜。
盘考虑，合理的想教官的意周上的字说道：“我分配资源。”处为领导才能其实还有领导力。我认思是指挥给我们瑜看了看黑板就应该全与控制，理，那么我们，这件事情既然交的意思就是
应该及时的呼叫支援我们。”官分配给我们的身份察，专业的事情起持枪歹徒对持枪歹徒，我们遇到的是一而教事件上看，，督“从给专业的人去处理，面抢劫案就应该交是重案组的
重案组，该是飞虎官分配给。我们的身份着笑了笑防爆组。如果要我们去直面歹徒，那么我想教队了。”周瑜说“比如说应该考虑到的谈判专家，不应该是，
线索�到达现场的时候抢劫完了，人也可，歹徒很可能接歹徒，而不是想着和歹说完了。”工作应该是搜集跑了，所以我们去的已经肯定也徒怎么拼命，我来追捕这帮到了任务，事到了报案，我想实上等我们“既然我们重案组都接能已经
教“你的够怎么才是你们要考虑的去同学说道：官夸赞了的事情。”老想着自己上全支持跨部门合不要”思路很对。是督察，不是警员。，而是能作。你们现在便利维方式打开，遇到事情要把你们的思解决这个问题，这“警一句，然后面向队有多警种，完
点头，开始记笔记。的学员默默的点了台下
个时间让大问题。下一个“好，那我们接着上一”教官给了些问题，继续家思考，接着说了下去。
现了一起抢劫案的时候？你该怎么安排？“这次我们升个埗的调度都归你管，那么，经成功的晋升为了警司当你接到报，整个深水”格，你已告，出
实上们连这一分钟都不会有们一分钟的时间考虑，事。”，不要觉得短：“给你，现，你官又补充了一句教实处理的过程中
你，再给你一次考虑的机会。”答的同学：“还是一分钟后，教官指了指刚才第一个回
刚才的回答被有点不太自信，声音明显比刚才小了几分。了，这位同学就否
他瞅起可以驱散人群，拉一眼周瑜：“首先应该让飞虎队和防优先让谈判专家进行谈判，同时我们我觉得爆组赶到现场，并警戒线。”了
错了教官摇了摇头：“。”
错了？
不太好看。你刚才不是还说可以的吗...么变成我回答就错我抄的正确答案，怎了，这位同学脸色
个事件的人，你先坐下吧，好，你是安排这事情，你现在是一个警司你说的还是督察的他：“好再想想。”教官很快地告诉
选上来的老同学也是一位从警员点了一位同学，这遴记得这位警察，叫李邦耀。周瑜，周瑜教官又次没有点
的办案经验说说道没有错，：，随便说几句，李邦耀笑了笑，其实也前一位同学”“警司这个职位太高了，那我就按照我以往。的就是不够全面
学一下，能够听得出他先捧了来那位同，这也是一个人精。
劫案的时续说道：“当我变化。”个抢劫案，但耀继李邦候，虽然它只是一们处理这种抢案情可能会迅速的发生
虑。”“比如从抢劫案变成一，再者匪徒有可能逃以考虑问题的话，成一个枪击案要多方面考跑，所者从抢劫案变个绑架案，或
“比案果是绑架案那就需要用到谈判专家甚至是狙ptu。”学说的，如，那就需要用到防爆组如刚才这位同击手，如果是枪击
上。”截，并想办法把他们他们不见踪引到人迹稀可能去往的路口设卡拦少的路在里面，防止一张大网把他们罩“如果歹徒可能逃跑，迹。在各个他那么我们需要布置下
发人群的恐慌捕。”他们逃跑成功，那么产生大面积枪战，引“防止中途时候我们重案组。如果并进以上都不行，让就要根据掌握的线索再行与抓这个把他们揪出来，
的鼓掌，不漏。难怪能升到督察，这一几乎想的是滴经验相当的丰富，的办案周瑜在心里面默默水位
把他们全给未必用。加一句，外面的人群的话，他还会就干净如果让周瑜答就有望风之类的呢，备了，说不定拍下来当
，示意他坐下。许的眼神，挥了挥手一个赞教官也点了点头，给他
”先劫案。首是通知各组的人分配任务，让他们赶到现如果接到了这司，总结道：“所以我场。么一种抢们身为一个警
“然时指挥的人，把这给他们去做，你要做的就交向。”事就是把握进筹起来，那么现场的后确定一个临度，随时转变方些队伍统
止战场被扩你就需领导指挥徒的踪迹。我与控制，有一个粗浅大以后失去了歹要在整里面布局，防“对个控制区域的概念。”让大家接着，希望这个例子能
察就是办案子个督察以后，你的手以为督“下面回归督察，人归你指挥。有些人为一先是人。”下肯定会有一当你成，但办案子的首些
，每个人的爱好，就是你手底下这些境不同，每个人“你最先应该掌握的也不同个人的性格不同，的成长环境人，每每个人的出生环同。”也不
边bbq，这个时候你球带例子领的组员，成功的办理了怎么做？“最人想去沙滩上边玩简单的”火锅，有，比如说你庆功的时候，有人想吃案子。一个
，此时你怎么？”“你的手底下只有，又来了一件b案子，五个人，正在办理这一件a案子分配人手
”很紧急的案子，你的在办理一件五个手下组员，你正地跟着在干，你的加班加点“如果上司一直催着你交差。
家事你怎么处理组事儿需要“此时遇到这种情况有人去世回去，题。”和案子的生了病，再比如家里，有组员的家里面问员的，出了比如孩子
一个接一个的问题被教官抛了出来，教官脸上还洋溢着不怀好意的笑容。
都大了怎么都是些家长里短学员的头下的破事。，台
呢？这些问题听，怎么感觉那么似。起来好像和熟悉了周瑜听得都麻一个终极问题非常的相
？这不就是一回事儿吗......同时掉下和你老婆水，你先救谁那就是你妈
该折磨了一周瑜觉得这些问题应人的。心官的表情，看着教届又一届了，就是来恶
些问可能都不会题很荒谬？是什么？”是不是觉得这发生。但我突出的重点他笑了笑说道：“你们响起，教官的声音再次
是。”“你们以为当了督察，首先处理的是办案子的问题？其实不
衡点，这就是领导力首先面对的就是人的问题么在人和案子的第一课！”，所以怎“你们进入办公室当督之中，取得一个平察的那一天起，你们