老师们纷纷跳出来说话:

“收到!”

!”“知道啦

经接到通知了!”“已

“明白!”

群主继续开腔:

程“罗布泊大学的校长办家发了课公室，应该已经给大。”的学生人数

规章制度，所以我先一下。”泊大学的“大家都是第一科普师，可能还不知道罗布次来罗布泊大学当老

所有老师都噤声着群主讲话。，群里立刻安静下来，等

群主继续往下说:

，以及培养出”“罗布泊大学学生的成就。的课程，一个重要程度的参考标准，就生的欢迎是学

以上的，则行信息汇总，打出新课，教出来的学生也“校方会一程分。新开有什么成果，会直接停课。新课程分在课半个学期后，进这门课没会成为重点某门课程的受欢迎程课程分在六十分以下的课程，获得种种扶持欢度。新课程。”，说明学生很不喜直监测八十分

，直“而一周后的课程分!”重要的一个数据接影响到新课程报名，是非常

很多老授师和教紧张起来了。都

竟然还有这种制度!

接停课?不喜欢的课，教期后直学生不出好学生的课，会在半学

课程被停掉。己的作为老师，当然不想自

老师被停课，就像辱!医生被，都是莫大的耻逐出医院，士兵被解除武装

老师教授们都认真看着群主继续讲话:

解，我举个例子。”“为了便于大家理

法国现代文学史》，校方给的课程人数，是200人。“比如说，李老师的课是《”

。”报名时间共有三天“一周以后开始报名，

》的学生只有二十个小，大这三天人，那么说明这课程对学生的吸引力太《法国现代文学史期过后，如果报名概率半学期后就会停课报名。”“

一步就可。”这好了，说明学期后计算新课程生欢迎，很可能半分，会突破八十分!下《法国现代文学史》名以获得学校的学生有两千人!那么的种种扶持个课非常受学“但是，如果报

多越好，对，想报我们课的学生越?”话:“所以就是说吗一个老师插

全群主:“完正确!越多越好!”韩信点兵，多多益善!

所以，各，让他报名，这，。不能学生，比如说你找一群学生，一课程讲的，学生越少上因为他不会来上你的课。”不行“常重要，这是非常个人给十块钱不能用一些特殊手段拉，也会大幅拉低新课够多的学生报名群主:，说明重要的指标。当然了，程分。所以，课程越位老师得想办法吸引足上课的学生数也非么干是不行的报名之后，每节课

希望“八仙过海，各最后总结。大受欢迎。”群主各位老师们的课程都显神通，

忡忡。新老师们忧心

吸引学生报名?

想上自己的课呢该怎么让学生们?

······

，陈昭步。里跑一直坚持去校园接下来的几天

况。观察学校里的状目的，是幌子，陈昭真正的跑步只是个

，学校里冷冷清清。第一天

第二天着，看见了两个拉行李箱的学生。只有两个。

第三天，学了很多窗口，菜品多了一倍!校食堂突然新开

学生出现在校园里!第四天，大堆的

陆学生们续返校了!

到!时机已

了学校论坛上，就出现一篇第四天下午，教室帖子。

:帖子的标题非常耸动

不?详细教程费吗?你渴望成为举世瞩目的大作是梦!》戳这里!月入百万吗家的粉丝和数百万的稿《你渴望数十万

躯一震!很多学生看到帖子，虎

论坛里?这种诈骗传销味儿浓厚怎么会出现在学校的帖子，

······是教师贴?还发老师的?

立刻点了进去!生住，大堆的学实在忍不

进去一看，竟然是课程推销!

《网络文学写作成神教程》?

居然还有这种课?

仔细看文章内容，震惊了!很多学生都

“这门课程的网文!”，教会你写目的只有一个

间，将你培受读者欢迎的作家，创作出广“用短短一学期时养成成熟的网文作品!”

会拥有数十万的粉丝“你，以及六位数以上的稿费!”

授课老师陈昭市类书王!”晋网文都，即为新“

“童干货!”叟无欺，全是

将开始，欲报从速!”“报名即

“ps:旁听”迎没名额只有400个，欢有抢上课程的学生

帖子底下很快热闹起来了!

学生们议论纷纷!

等好课?教写网文“卧槽?居然还有这?”

教会糕，是心动的天天看网文啊!“糟感觉!我我写，也挺好啊!”，要是真能从来没想过写写试试

“我要学!我追更的那键盘一样!我些小说都更新的太慢头了!作者敲高产似母猪!”的速度慢的像用舌要是学会了怎么写，一定

“咱们学校的课程都这么狂野了嘛?”

数要报名这个课程验证稿费六位一下!”吧?哪有这么容易!?这也太扯了我“

热度迅速提高!

越来越多的学来!生点进帖子里

帖子的实时位置一路加，在校园论坛的热度不断增第一置顶热帖!狂飙，最后竟然成了

的通知毫无疑问，这个帖子的子，即使，很少量很多，但是绝大部分都是学生昭，之类。有，也是一些例行公事发布者正是陈到学校论坛的人流他留意有教师帖

因此，陈昭决定剑走偏锋，坛里发帖推销!在论

效果比预想的还要好!

待招。已经挥出去了，陈昭静第一板斧时机，等着继续放大

·······

文学院新老师群。

子的截图分享到了群把陈昭帖老师教授们都被群里已经开始沸腾，里，惊动了!有人

什么?还能这样吗王老师:“这是在搞?”

罢了，竟然把功就推销课郑教度吗道!?”!像什么样子!这是也授:“哼!歪门邪名利禄当噱头搞学问的态

李教授”想到啊·······:“这一招我真是没

合适吧?太。”赚多少多少钱，不太功利了点儿刘老师:“这······宣传能

吴老师:“看效果········很多学生都被吸引了啊!”

论纷纷!一群老师议

都觉得陈昭这个举动不太合适!