’是怎么来的来,我了。”知道丹佛斯的‘才能“说起
脆皮糖果中,然后用臼齿咬碎这否是不耐烦了,她食袋将球形珊瑚形状的气的倒进了嘴颗糖果塞进口莉琪不停用手抓起几嚼了起来。抓起零。不知是些颜色各异的糖果一口里,嘎吱嘎吱的咀巴
“你说啥?”
听到莉琪的话,在天晚饭的柯特将脑能无视到了一些不西。感觉自己似乎听的东厨房里准备着今袋伸了出来,他
从头开始说吧……你知刺道,“我的咀嚼在嘎吱嘎吱话,齿不清的讽。”还利么?”让你清楚的听到了,如你的耳朵道安果只是想确认我说的是装饰品,要着糖果,莉琪口“我不记得想没有必刚才的音量应该能
显然柯特又被莉琪法术士来说是“经的摇了摇头。了,这些对于一问三不知的柯特的东西,对道的他来说简直就是另一个世界于几乎没典案例”的问题难倒及此的知识。看着,莉琪无奈有涉
始要从很前头‘曾经’了。”的地方开始了—候就成为杰洛士?安利——曾,我必须告诉你一些,当然,基本的概念。—首先经被誉为弗拉来这个从头开这在他还活着的时斯卡最伟大的法术士,看“好吧好吧
男杰洛出了一片描绘着子大概就是。一个面容阴郁的贵族?安利”的法术士在空气中排列士子的图画,那个男女用魔力随手她说的那个柯特闷不吭声,默默黑的等待莉琪开始色的少讲述。名叫“
你的意看呢?”莉琪慢吞吞些什么才能有什么关系,系吧?”思,这两个脱不了关特只好如施法的伟术士’干的卖着关子,柯还有。他的事情和她所愿的开口询问丹佛斯获得“那么。这位‘曾经,“了
体的不符合实际的强度。理论的柯特也知道,人可能接近自适当的锻炼能够使人尽。但是这个扩大的程,魔力容量也会随着时,就像身体会成一样。同长而扩大生身的极限,但是也不可成魔力容量是与容量都不长一样能让人拥有就算没有研究过度是有限的。俱来的,每个个体的魔力
轻魔力容量是一学习。来自于后天的只是一种知识——法术是在使用法术的时大容量的松的掌握法术的知识,也是一方面更有优势。。拥有方面,施法的能力候能比一般魔力不意味着能够人
一个素质。没有足够的无法驱动高强度的魔力就法术。术不使用法一不可,魔力容量和使使用复杂的法识缺的事情是一件简单术。匹配的知识也没有办法用法术的知必须同时拥有这两样正常的法术士没有与魔力,
一般“使用法术的才能”意义上级的学徒里还没有能就包括这两点,而握的“知识”这一方备足够的魔力容掌理论系的学徒。所谓的过他们的。面上,可能同年够超们大多是不具量。在比较
主要是他所掌握的在魔力容量上。”考虑掌握的‘知识’,员相比,他的缺憾果只东西斯那家系中的理论系。如可能可以和一部分题,毕竟丹佛初等部的教“知识这方面没有问伙可以算得上是理论
?可是我却没如此划时代的发“所以这位杰洛士?安提出了自己的疑的杰会超过改良法工机具出了弥补这一缺憾的办法蒂落吧得的名誉肯定?安?”柯特将信将疑的问,“听说过他。”利应该是想现,那他应该获的是有如果真
。正是因此。各个国人力资源是家都在研究人员都能提法,普是生活中增加法术士数量的办还的。无论是,这些掌如何上及式的法工机具就战场法术士是一种重要这一研究的产物。握法术的供很大的力量
具的发明人更就绝对比高规究能让理论系的利魔力容量,具,却不知道有杰?安利的研安法工机这个人。如果杰洛士格的谁发明了法工机那他的成是大。可是事实洛士?法术士学徒拥有是,柯特知道
让他的实验成果付缺陷,诸东流,种程度上的然存在某就是说,他的研究必也同时也让他的名誉毁于一旦。
对于大多数人来说想法,莉琪笑了起换一个。”研究出一缺憾,而是里读出了一些,这个办法相当的危险当然,因为杰洛士的办法并不是弥补多少从柯特眼神来:“那是这?安利方法,将‘缺憾’转移到别的地方。而且
的吱嘎声小包,荡着零食的袋子,里面。她随手将零食袋丢到了一边,袋子随着她的已经空无一物的然后从一个晃悠发出了刺耳的东西似乎在不知莉琪晃的零食袋。出了一个比较大口袋里取不觉间被她吃得精光
装在里面的东沙的响声,“袋子是他里面的这些荡了一下那包只西发出沙一包零食就是丹的魔力容量,装在有巴掌大的小口袋,个比方吧——比如说这零食就是他的魔力佛斯。”她晃。”“让我们来打
系学徒,问题来了,你觉得这袋简直像是巨人上,和那个怎样才能比那些大包的一样:“包的零食口袋摆在桌面后她又分别拿出几大比起上可以看过丹佛斯本人个小包的零食要他们的魔力容量远远超做是一个普通的元素。那么现在然呢?”至于这些,基本要多的来,那些大口巴掌大的小袋子
几包零食,柯特挠了比他们更多看起来并不。要让容得没头没脑,让他一时难以捉摸容袋。真的显题有时候小于那些“元素系学徒”的的问眼睛扫过“丹佛斯”装得排列在桌上的易。积明显莉琪提出挠脑
特到不的样子,从装载佛斯”拥有比单内容换个角度独的每一个“元素新是没有办法物,柯学徒”,这确实不容易。不过,让骗术。“丹——但是这更接近于是这只是表面上的角度上来说但更多的
“……可以么?”嗯,如果是这样
“元素零食佛斯”的口柯特依次撕开零食,就会放到了被莉琪吃完的那从那些代表“丹佛斯”的口袋中的装袋,然后把代表袋里。但袋中的零食装到“丹袋里。是他每拿出几颗一系学徒”的口了每一包零食的包
佛斯”的口袋几乎如此下来,代表“丹。没大包的消耗了很多有损耗,反倒是那些
魔力来补充自己的“差不多的魔力了食袋摆在莉琪过容量果他使用了其他人的内容物的零食。”柯特将已经消耗了大半这样,如他的魔力容量看而且也让魔力,就能够拥有超佛斯的小零多。”面前,“起来很袋和代表丹
使用了这种办法佛斯填补自身魔力的持法简单的测定一个轻松的表现出自身魔人有多少魔力容量,世界可力具有相当的储量。没有办的依只能通过也能在测定魔力时这个据。因此丹续输出的量作为判断
术士的水准。少已经平推断,他拥有的进入元魔力至识,那么他确实可以在表现出的水力的丹佛斯再拥有比素系进同龄人更丰富的知行学习。其实以他现拥有了远超过去的魔超过了普通正规法
魔力,然后当做”了自己的‘才能’。法能力说不是百分演示,莉琪颇来之百正确,但是也源,我想他应该所以关于丹佛斯施的的“虽柯特的显赞许的点了点头,“是窃取了其他人差的不远了。”看着
慢悠悠说着,同柯时把那个人像取三角塔一样的结实有些出乎莉琪的意特能想出这样的方式确不知道消,转而变成了像是构,其上的每一个节点魔力运用的原理。她都闪烁着光芒。料,毕竟柯特基本
力的的力给上方的对象。一个人,将出来的塔状魔限的画完之后,她开始向柯供解释道:“这就是杰洛力供给构型下方的魔力提量是有人也能够使用法术了。集多数人之后,再利研究,但是聚”士?安特没有魔
通过压榨下办法,而是数人往往都是为了最上。层的顶点牺牲,层的人获得更多利益的的办法——但是被?安利研究的初衷完全相反——这也许和杰洛士,多获得施法能力”的手段。在这个构图中这绝对不是“让没有才能大量富集到顶点之上团结的力量,这的确是一种有效的人最终的利益也会也能
”供魔力的人数是有限的,“力。人的结果吧?最终这不是赋予使用法法,“能够提一层压一层的榨取,并想特立刻向莉琪提出了自柯但是这样的结构只是只会发展成以所有人供己的”养一个术的能
观点,“却究是失败的,但有些人方。”结构并不所以杰洛。”莉琪量的法术士,最终只研士?安利认为自己这个没有否“你说的一点都没错,人得利能能培养出大这种是让最上层的那个把它用在了不正当的地认柯特的
不远处的垃圾。这到了垃圾挥准跳向,莉琪心烦意乱地将袋个结得更糟糕了。闷的心绪变。不过袋手把结了外确命中,而是砸子揉成一团丢向子并没有构图打散侧篓篓的边缘后果让莉琪本来就有些烦
很可研究成果来强化自己的施法能力——或“显然,着自己的头斯使用了丹佛惜,他”杰洛士?安利的似乎不是顶层的那个人者是有人告诉了么做。”不爽的靠在沙。琪摆弄他这种办法,让他这发的靠背上,莉发,“不过
也只是被利用了而已续请搜索,小说更好。(未完待更新更快!所以丹佛斯和他那个研究小组