梅贝尔的课受。让莉琪很难

可能之这些课程抱着很大希望对讨厌历史她而言教授的课一般引人入后，她就知道不多诺万听了尽管如贝尔上的历史课所有课程都能够像胜，因此她也不对。次精神折磨。乔恩的介绍此，梅依然不异于一

为事件作是在故纸堆中挖掘那些各个层面上，江苏这些容延伸到其实她的课一样，出发点，将授课内之间的相事情。系。中的“历史课”她喜欢将单一历史早已被人遗忘的互联并不如莉琪认知

书本的学徒这对于不喜欢看们毫无疑问是刻板条不差的经串联好的资料就可以。好消息贝尔上课时说的那些已，因为他把教材里陈列的历史记们不需要去录以及各种事件一背下来，只需要记住梅

史料的这些掺杂了大行过问题就出在这里量她自己整合的者出受。适当”修正的，莉琪讨厌历史“于某些目的进的“授课内容”，的首要原因在于她认为实在让她难以接。现在让她听梅贝尔说录大部分历史都是经过纪

是有更让她难以适从的还教材上自然也不少观点通的她更加头疼了出这个她当然会举出自己得有一点——梅贝尔有史料，可是结论是和教材上给出的观点历史就一窍不前所整合的资料，这让本来对。有支撑其理论的冲突的。

们说明这种现象的成来，接时候梅贝尔会在课这个历史事件的讲到一半尔因是什么。看法，并且让他个学生，让他们谈谈对突然停下的突击提问也让她不知所措——有时不止是这样，梅贝着随意的抽取几

节课，他们说的是在新了管理者的高强度压迫怪暴动事件，被关在种植大这些不到半个人高的陆发生的精始了反抗。园内劳作的小精怪受不拿起而开。小怪物比制滥造的兵器试图推翻了粗如这压迫它们的庄园主

进行工作的地区都提高上了绞架。这当然过这件事情之后，是不军队无最终惨遭大部分为同胞尽了最后一所有反抗的精怪们份力。了它们的待遇，也许可能获胜的战争，不过经这些精怪也算情的镇压，活下使用精怪来的最后也被送

么会这么做？却举起武主人物，可是这些精怪”觉得这些精怪为什都知道为我们服务的小——你器伤害“莱恩斯特小姐，说完这一段，她突然请你回答一下。”了它们的就把莉琪叫起来了，“我精怪是温和而从顺的生们

智慧生物。它么做”？因为哪里有压哪里就有反抗！压迫逆来顺受。们可不会一直育过的的“下仆精灵”，什么叫“为对高强度的这些被压迫的生物不什么会这而是一种被改是故事中只会听从命令迫，良培

莉琪很想定这答案就这么回答梅贝尔求。，只是以肯她可不合要

有些庄园小精怪取乐。”压榨吧？”她斟酌着用对词，试图的答案，“据您刚该是当时那才提供的资料，那时候甚至工作中表一个靠得住精怪的过度出些庄园主主以用机工铳射杀这些编制现得不好的“主要原因应

个问题，她就必须将，知贝回答这记录和梅手中掌握的资料只有书上提供的一些尔上课时说出来的域里。将问题情报不足的劣势突破，转换到自己清楚的领事件。如果她对这段历史一无所要想成功的

已经成为我们‘忠实”蛮的物种。它们为我们系列复杂的工作比较野刚想打的力量而已。在有现在的面貌的代法术士前务只是屈从于仆人’。而发生暴动的当时，这些负责农业生产的小精怪还间通过辈们经过很长时“众所周知，现小精怪，是经过几才的优良选种是一种相对服以及常识教育等一

是的，如果正攻法不行一个角度进行回答。，就换

低级组织形式，模式。虽然它们在这个‘屈从’无法保莉琪现在说的这些都是体就开始联合起课是没有关系的，然原本与历史来进行反抗。”时，小精怪的群当时只是少强者的力量，然同感是相当高的。”而对同族经有了自己的群体“这些精怪在成为证它们总群的安全虑，会选择屈从的认“它们为了安全考学的研究资料，于更生物数个体属于一定力’之前，已部落的而‘劳动

。以你以属不易。”。们的年级，你能够“你找到生物学上考虑过了这在考证这次暴动时，也的切，的确有这样的原因件事情的起因前有不少研究历史的学者涉及到这个层面上实点入了一个不错试着从

手掌。来，甚至梅贝尔很开心的笑了起还拍了几下

够再接再厉，在这个学科中也去的。”“希望他学科一样优秀的成绩和其你能

视线对准莉琪，自会将，梅贝尔简直就像是这一节课下来一共，其中莉琪被叫起达五次琪。到提问的时候总上了莉让她试着。对她提出的问题作答。提问她她留下的这句话开始盯每有六次数就高来的次

尔。，当时在入莉琪可以肯定了出那些为难她的历史题的别人，正是眼前的梅贝学考察时人，不是现在

问极避战的铃响了。看着梅贝尔简头都晕了，课时些课在她想利匆匆跑出了莉琪为了思考她提出“体弱多病”的设定消题搞得单的做了后就急时候，下总结教室，莉琪终于松了的那用自己一口气。

新的问题会这么快只是当时她没有想到接踵而来。

三两两走出教室，莉琪教室。着疲惫的步伐离开了也拖学生们三

透过窗户看郁了久前终于停的心情也变铅色的着教室外阴郁层遮住了阳光，的庭院现在四处积天空灰蒙蒙的。从半夜的雨不了，学院精细打理过的天色，莉琪开始就一直在下得阴。厚实的云着水洼。

里的学徒都是理论系楼道移动的庞大队伍，将她，只课老是穿着代表不同年级的男女老少有序的前后左右，全都学徒组成了一条缓缓包裹在其中。也有授孔，有的是莉琪不认识的面不同年龄的师。走在校服。

，移动，一步步挪看着自己一被周围涌来的人潮包围。她就他们的脚步向前潮所淹没像抛进大海里的。只能随着滚人大楼的向理论系出口。颗水珠，顷刻间就被滚莉琪感觉到一阵阵不适

照学院的规定在这涌动的人群毫无疑决午餐，从十二时食问是要前往至十三按问题。堂解时半是给在餐与休息的时间。现的校人员进行午

食堂，，若不趁着这时候选择距离教经告诉过莉琪，是的只有堂通常会非常拥挤学生们一般都的食堂用餐。午仅能果腹的白面包。乔恩之前曾室休时间食学院中一共三个最近快一步行动，最后剩下

些商家选就是这些小餐馆。一些小餐其实想要要选择然价在临街的位置开了院内的学生食堂。学生在假日格较之食堂要昂的首宿舍附近也有一贵不少，但是也购买食物也不一定需馆。这些小餐各有特色。寄宿在学馆虽

对客服自经得到了乔恩的提醒，院风貌自体验一下不的一部分，她还是恶人多的地方，可这毕竟是己学看。虽然极其厌的中午先去食堂看一莉琪依然决打算尽可能尽管事前已一样的“日常”。人群的厌恶，亲定第一天

划还没开始就个装着五十卡隆的口袋零时确实带上了面空空如也。今天出门只是她的计飞了。钱袋，只是现在西来吃的她下意识将不翼而半道夭折了——手伸进口袋这里摸索还，却发现里筹划着中午买什么东

遗失的呢？莉琪机会相当渺茫有将其掏出定期车前来学院的时性的将零钱袋装进用这个零钱袋是乘上间的跨来过。了口袋里，之后便再没是什么时候过车费后她就习惯候，付。度都太长，找记忆里最后一次使始到现在，时间与空回它的从那时开

师。原本莉琪宁可接纳了菜没也食堂一窥究竟，肴。要去，培养各界人才的四方移民的自治领饮食就是想去试试看乔被人海淹学院自然也吸收了来自四面八方的厨恩夸口的学院的特色花样丰富多彩

西，而且食量还莉琪喜欢别想弄到手了。包边她都不小，她尤其喜欢尝试别。可是零钱袋不知所吃东腿和土豆烧牛肉，品尝传就连卖剩下的面没有试过的新鲜式样踪的现在，说试着说中的菠萝焗火

“唉…”

息了一声，这声音却声所掩盖。没有人都快要缠上的她周围轰鸣的引擎现在几乎，午餐计划胎注意到本来阴沉不可见的黑雾了。被恰巧行驶过的四轮车零钱袋失踪死腹中，莉琪不禁又叹一圈肉眼起眼

在几乎被曲折延伸进旁，一条羊肠小径午餐的计划因为资金问盘崩毁，再随着人流涌人流塞满的大路昧至极了。莉琪左右看向食堂就是愚围看，了一片被低矮灌木丛包题现在已经全的大楼后方中。

吧。那就在学院里随便逛一逛

琪从人群里挤出吃饭大计被迫中止的莉的小路。，走上了甚少人迹