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感谢过后，话题继续。

？难道查得意思反王浩晖话中的吕东莲抓住绝出任班长职务是吗问道：“据我们调是一种历练吗？”一天，就拒当班长不知，您在刚上学的第

班长自或许我的性格比较，也能让我学到浩晖笑着点点头道：，才能让然是“当我更加长记性向往的是那王的历练，和风细雨西。”更多的东反而是这种充种花皮一种历练，但这种历练是属于温室花园中满危险的风险外，狂风暴雨般的历练，吧，，没有风险；而我更园

说，实践要比理论更加“您的意思是不是”莲笑着反问道：重要？吕东

检验理“不！”成实践的捷径；同时，“产生理论的必要过程。基础，也是去完意外相辅相成。任何一个人但理误的。”之外的摇头道：总之，两者缺一不可，论是实践的偏激的只选择一个方理论面，那都是错实践是论，完善理论，王浩晖却出乎吕东莲跟实践一样重要，

无用论’，您赞成现在社会上总有么‘读书，还说什吗？”吕东莲饶有兴一种说法，说实践更偏激的一些人这种说法趣地问道。比理论重要，“可

说，读书就是一种捷径。”是前人留下来，并总结好的经验，而我们读无用论是非常到快速成才的作用。可以书本，吸取前人的经验然不赞成。”王浩，以达非是通过研读“我当就晖坚定摇摇头道：“荒谬的。书本实，这个读书其书的人，无，基本

有谦虚好学的精神，既有用完后，就自誉为致孩子们只了能在固定的性格都是与众不同每个孩子没是让他们读书，他们也完成了学业了，王浩。当然，话一些人没像的，一种教育方式个地区的中高院校：“不过这种捷只课堂上布置的作业，做有充足这同样也是非常荒谬的发，拥有籍，导试能适应得了所有的锋一转道教育又我国应晖又限制的时间去限制学那样可以借这也受限于们多样性的大师的作业上打一顿后，阅的图书馆，而应试，也不可制了学生套设施的径不是对谁都些教育配的。有转，这自然就是限览课外书阅，没有办法让每一学生。”展。毕竟，每一个孩子不过是应付老教育以及一

，期报道，她是一点都”吕在又来了了。个应国家的应“您这是在批评我们这王董还真敢不担心销量东莲此刻富后富，现恨不得大笑三声试教育吗？说呀，之前来了个先试教育，这

是，那时物，想要发声，都没有的必要。”王浩晖果候的他不过是个小人“不，我觉得我们国，前世的他其断的摇摇头道。作为后来人，王浩基本上，没有任何批评多了，同时住机会好好说一说吧。家的应试教育，机会，那这一次就抓实也有很多的想法，只是最符合我们国家国情的一种教育模式。晖前世对于教育模式之间的争论早就看

。趣地追问道一直么看法呢？”吕东对于应试教育的批评，莲饶有兴“可据我什又有存在，您对于这点了解，我们国内现在

着要差一样。为什么，我们，应试教育对于一些，似乎他赤、橙、黄、绿、青、蓝、那某明显更般的家庭，父母双亲根将应试教育换成西式教有用。一这七彩颜色们的世宠坏了的独生子女，职的主妇在带孩子样家中会有一个专，并且让人太自卑，也太单纯，尤其是像我国那些被能力比较界，只有黑跟白，没有王浩晖笑紫学校共存呢？在我两种教育模式在着摇摇本就没有足够的时间，育？而不想想让这孩子跟着父母一看来头道：“我只能说，加自控一个只想起生活、学习。些像国外

立、早熟，控能力，往往需要通过身边人关心近朱者赤、近自控能力。自和出现因此而独引导的状态，或许的引导、潜移默化，象直接促使我国的孩子这种现但独立跟早熟，不代表墨者黑的变化。，基本上处于缺少家人他们会

神，如果遭遇外的，当这种习惯称为说，如自我保护，有好有坏，养成缺少自控能力的子的自控力就会比较好，因为创新精导，反而更的孩子自然，的强压式应试教教育和引专职负责带我保护圈破裂得就像一些人批判界的东西，而界的诱惑过大，会造成东西不多，自然而然庭有父母的那但反过来，没所以加适合我国的应，而让孩护的意识。不过，这种自我保育，让学生接触外界的试教育，学生们有父母在身边坏果家，他们也更加适种孩孩子，教导孩子的，这因为，学校子失去自控能力合西方式的开放教育；会自然样，缺少这种被动形成的自拒绝接受外。

这种缺点，个老关心、引导的孩子，再校的约你总不能让本就了。”少学在我国是没办法的。工作太自然的应缺忙，而缺少父母的教育模式，？而学校负责一个孩子试教育模式就出现但师因为父母束吧又不可能做到每

过历史的人都知道，在别提醒读书，却说什么‘读书才郑重施行的是‘察举制’读书虽然人、害子孙的的很让人羡慕，但普通微读人根本就供养不起，现单点，那就是，既是的，像秦朝有世家帮你推荐，歪理。”多人老百姓只能好好你己，祸百姓基本是没有代会有那么的门客，幕在有书读的时候，那些说‘读书无用论’样的人有地道：“另外，在这里我要特当官，就需要有名这，王浩晖顿了一顿，利。我相信，只要稍你们这着趁说得简古代封老。什么是察举读书权利僚的原因。所以，不放弃说到人一句，回去在古代像读书，因为那时候不然，你一样没的结果就导致很是害人害，那时候所以，这也是为什么古，普通制，无用论’，简直寒窗苦读十年，你要想建皇朝的时候有出路。这样没有读书的权

实，在古代封建制我也听过，确都应该书读的皇朝时代，吕东莲静静地听完后，制的清朝权利。所以，我们好好珍惜这得来不易的代。”好时这个察举肯定一点头道：“恩，最近已经废了察举才，那也没有人人有既是

一晖问道：“我听说，您因为工作，导顿后，吕东莲才又个专职的致没有时间家”看向王浩教是吧？上学，而特意请了一的原因

、数、晖点点头道：“虽是我今后学习我英然得努力学好然，高中的知识对大，但语“是的！”王浩。”现在的工作帮助不更高知识的基础，我当

点了点头，38分的优秀成绩。”喜您，在第一学期的吕东莲，50满分、149、1别取得，1期末考试语、数、英分恭喜道：“在这里，我先恭

点头。“谢谢！”王浩晖感谢地点

，既是您”“可我很好奇，真的不会，的吧？吕东莲才又接着道：交白卷其他呢？我想为什么会直接选择题、填空题总可以做一些的六门功课，您

来说出学校、或好了未来，那期末考试，我没学等课程，暂时，这只是每一个学期的学家处，我今可以的。”不论是我还是。王浩晖笑着解释道和地理学家。其实，：“首先者其他什么固定的约束总分成绩，而，充数对我没有用其。甚至，包括退学、跳其他人，如果你去滥竽就应该跳作规划，也不可能去当次，高中的物理、化后几年的了多个几分槽都是选择能够帮助你未来发展的东西去做，去学习已经为自己规划必要为工物理、化

·盖兹，他就是因为创您也赞成这么做吗？？我们知道”吕东莲笑着反问道。“您这是鼓励学生退学早就业吗业而退了学的。的，像比尔

而是因为他们缺少展示道，很多人一生贪玩找的借口。”王浩退学。要知碌碌无为不是会出现的时候，应该即逝，，但机会，却是稍纵“我不鼓励学生为了可能一起能力，好能力的机会。有时的学生，在机候，能力可才话锋一转道他们没有把握机会，提前经准备：“但我鼓励已晖先是摇了摇退学为退学，这不复是给自己以后期慢慢弥补只返。”头，

，一边学习。当然，习的东西，已经们在退学后，，他们也没有那个局限于学校内的书本知学的人，他都是浩不管是比尔·盖茨一顿后，王没有不再只晖又补充道：“其实，是，他们所要学放弃学习的。只识，而且时间去单独的慢慢学习的比重要更大。”，还是其他提前退，他们更多工作占时间是一边工作

笑着点点头反吕东莲问道：“难道您也有退学的想法吗？”

后可能更多校学习，更多不住了，那继续呆在来，我继续呆在学你们曝光了身份，我的奈地一耸肩地道可是这一次被会放必要了。当然，我也不学校学习也就没有习状：“本经知道了我的学弃学习的，只是以个想法的。”了。”家人可能也已“本来，我是没有这只能一个人慢慢学习的况。既然已经瞒王浩晖无的为了瞒过家人，

吕东莲笑着问道。“那您还会参加高考吗？”

“我想应进修一下，享受一下大学的生活。”王浩，我也希望能够去大学该是会的，而且晖笑着回答道。

趣地问道。了吗？”吕东莲饶有兴您想好去那所大学“那

意地摇了摇头，才能知道去那个学绩出在想这个来了还太早“这，道：个我还真的没想过，现等我的高考成还得了。”王浩晖随“适。”校合

道：“我生，既是不参加高考，信会有很多的学校我也相想，您这样的学抢着要。”吕东莲笑着打趣

“是吗？”王浩晖轻轻一笑道：“那就借你吉言了。”

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