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，比如…们叫你音乐家，对吗吗？”我确实有不打算尝试一些更有创…杀掉我意的办法离开游戏个有意思的小家伙，他？我的规则来吗？一套游戏规则“你真是。但你们确定要按照

么？”曲虚着眼。芸“有意思

戏”。这难道后一场游戏中，而”的状态。不拉马克徽章显示着施学是“明了所有的问题这最经说申却已经是“离开游戏不已么？死亡”，而是“离开游她们现在全都在

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且每个人只有一次打出的那个人能说话，而手中画作的机会。作具体的嘛……只有最先找到画

了什最后，如果你们做们并没有第二次机会。”么很遗憾，你游戏无法进么蠢事，导致行下去……那

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“何为画作？梅娴诗：”

枫：“不能说话是什么意思？”蓝

息。三人异口同声脱口任何回应和声而出，但引路人就像死了一样，再也没有了

娓娓道来：的特性，我想都是大的，”曲芸全当引路人是个致可以推理出来“对于你们的界各种游戏一贯木雕，缠绕着发丝问题，考虑到这个世

或者说同一年龄段‘乱序看图说丢手绢，丢沙包游些游戏同一时代，话’的小游戏。戏，还有一个叫做时我们会玩的“与捉迷藏，木头人，……这

。序的故事或者事件序排列后再讲述正确顺大体就将若干叙事性的图画卡片打乱，然后让玩家从中找出正确的顺

发的重要手段作来训练自己的发散性分值。而对于成意用各种错误的卡图顺少这东西是儿童智力开序写思维能力。，在某些流派的智商测验中也占不人，会有些作家故

牌一共只有一次机会打局游戏所包含的卡有些意思了。不会超过七张。而‘每人只有最先找到画作的那个人能说话’的设定就出画作，意味着这

法阻止我们以任何手手段透露画作的话，这样的规则意多数人都不能说内容。会扩展到游戏规则有办能说话’的意思很可能一点考虑的话，这‘不中的画作内容透露给别人。极端图应该是指不能把自己

出正确的顺序呢？次的机会在不知道样才能用每人仅有一画作内容么，要怎那前提条件下得的

两。这样她就可要么有什么办法，种可能。出手中画作的能不看每个人手中的以根据自己的让那唯一可以说话的人在我看来这有推测来发言引导同伴打顺序；图画的故事内容画作就猜出整个系列

人者含糊透露各自手下，部分透通过提问艰难地获味着游戏会变成那可以在不说话的前提模式。露或的办法。这样的情况则意理每人手中画面的唯一可以取有限情报推中画作内容的要么就是存在说话

画。各种怎样提示，我恐怕作内容，其实游戏中已了可以猜到那会是何证据，但我倾向认为为经或多或是前者。因一系列图对于我们的虽然没有任少地得到可能将要看到的系列画

契合，可可能。。倒也和若是遇到了第二的风格很是一道逻辑推理题了而此局游戏种情况，那就纯粹以说不无

或徽章我先魔法石房间搜查进入一之后，每人总保让用，一会我们一起检查过联系，确而言之拿到画作。个这座圆厅。可能的话

。有十分钟时间，我大家先找之后再开始寻，大家就先等待十分钟再怎样相信出答案了。如果不能通讯也可以比找

而之所以一定要我来说度的变化，就不在，就像刚才所说的，我的展开有一定的把握。但是为话事先告枝导致规则或难对游戏后续诉大家了。”了避免节外生这里

怀希冀地提啊，”任棉霜满“这样的话，我们可以所有人一起行动出了见解：

场游如果在找到画作的一们不能说话，甚至传递信息，那么看图说话那样无法通过任何方“戏变成普通的乱序了，那就可以把这就算我了啊！”瞬间所有人都看到像芸芸猜想的

里便有了数：“我们有娴诗简单看了行不通，”共有七间房间围的环境，“我想这样做恐怕周心一眼七个人，周围一。梅

办法就是在每个房间里则进行，或者说避免任为了保证游戏按照规姐提到的取巧情况发生有人找齐画作前无法，最有效的一幅画，放而进入房间的人直到所再出来。

无法展示给其他人看动，或者似手段把画作保存在我们拿在自己手里也甚至于系统很可能会采取类的元神中，让画面即便先前丢以某种抽象的手绢时的手段限制我们的行。

进了一个房”以如果真的像任姐了‘导致游这种情况的可能性恐怕起，才是彻底造成小，所戏无法进行下去’的最糟糕情说的那样所有人一不况。间，然后被锁在里面

尹熙颐表示赞同，接着又把目光投向曲芸。己刚才提出相信曲芸会有一诗诗的意见，每人进个答案。最保险的做自法。”“我同意一个房间是对于那个很关键的问题，她