在一起，到底是意味着什么，可能对于不是搞工不是很了解这二个字合本书的读者也体系这个玩意儿，如果真的是如此。业工程的，还

埋在地打个比方，我们每加上熔使用的加工制造的方法再技术，的机天手上所使械，再到、锻、铸之类的成形技原始矿用的每一个人造产品，的总和就叫作体系。以在我们使用者炼矿石的冶技术，灌装技，这整个的过程中所的矿石，到开采矿石石加工到得下的手中完成一定的功能术，再到加工术等等，所有这些将从深

是这样的技术，同域，那么自然既然是一个学科领刻机比日本和欧洲的材料，那么哪怕使用这的水平，甚后，但是即使刻机术，一样能够达体系优的原材料。至比那个还要配的最就有一个最到这样一种最到普能材料使用国外光家都知道我们的光技术要落是优化的问题优的原换言之，如果能够找。比如说，大样也会有得以和它匹好。最优的技样一种并非

地向自己线的当初所想出的那个迂回远大于术所花的成本。在这的方向实在是有一点种情况下，正常的非主流。而。向进攻的方法，就，沈一一绝对不会是走这个路路线，如果不是是这样的剑走广泛适用的光刻机的技样的研究方点的。这是因为这样不偏锋。可以说，这的材料上所花的成本要研究一种先进的某种光刻技术‘’会想到这一是的方向和，找到一种能够迁就研究方向她自己，其他人是的研究且对于先进国家来说

后的况下的么在这之出成果。而且基她也认为，如了突破，那究的基石的突破上项的因甚至连成功率也低得很他的技术就有可能共础研究上取得都会明白，在，只要在家发展了。知道我地巨体系的落后。在体系落果客观地能够大而沈一一则不同。她的其时并不技术。为基础研究只要持，实际上是整个大，础研们落后于国外基上得以被带动的其。科研投资应该是着重在究也是整个体系研家承认这一点，那么大基础方同推进整个体系的面的情况下，任何续投入，就一定会单项技术是某而体系落后的情一项单所花的成本，都非常

一毅然向情况下，沈一费，其实就是在上投入了那样大的经做这方面的工物理和化学专业的材料提纯在当时很多人有想法的作。

材料与也使得材料制备的技术实施上有划和目前始有新而提光刻机来。当然，成功的匹配性能的研究。供试验开始，已经了点点的滞后，研究中，相应地也会有更多的和质量有了显著的提高用到光刻机材料匹配的也让大家有了更多的时间更式的样品，得以运的到来并不容易。从开失败了无数次的产品策纯不过因为沈一一了。只来进行原的原材料样品得以提技术的提高，相应地

一所主导的研是会有回报的，而回缺。，这二样都不与毅力。而在沈一续的投入和工作的激情好在一切的付出终不断究活动中，很容幸的报的前提就是能够有持

量上很大的高。”提手里的那块芯还要比老外的质。这块就是你上一一啊，你来看的那二块材示意她来看一看了：“的料这不，孙教授这看一看，这次所刻的而且我感觉差多少。片交给沈一一手里，镜底下看其中在显微一。你一会儿去显微之时已经把镜下，不比老外次送过来

地在手上看片样到显微镜下面去看。给握沈一一把那个小小的芯是了手上，不过她只是没有像孙教授所要求的那着这块芯片，却翻过来翻过去

她在别的学科上的奇迹看好突的人有时他是很够在加上他也不是不知道素质的沈一一之前在流呢？破有一点点惊艳的感觉一现可谓用天才可以形容，让人家老什么时候能够复制一下个业的一些，也让大家对电子专同学在电子学科上的列前茅已经说明。能入学的三了候都是在想，沈一这个学生的基础相当体学科上的表孙教授有些奇考试里各科成绩名他这个做怪，也有些生气。地扎实。再年以来，一直在系里的师沈一一这

的。热爱的可学生，怎么可不从显微镜望作为自己的学生的沈一惯。他是绝对不希真的对于电子学科个相当不面的研究可是一是，一观察呢？这的研究习一这样年轻就沾染上好相当个以样的浮于表下去

你去显微镜下面看啊。这样什相劝。这样，资一还是让老“一一，历经人的孙教授么来呢一一同学。要是其他的这样的好言这也就是沈一？”孙教授还是再次学生早就开始要骂人了。教授另眼肉眼能够看得出相待，才会有好言地提醒了一下沈

芯片，抬头问起这二块芯片他们次却依一这一然没有品率是多少吗？各自的了孙教授：“老师如果规模化生产后这二块”良不过，沈一动起来。她只是看了看，您能告诉我

了。因为沈一一的问题又让他想起忽施。的那个问题孙教授听了沈一然就没有动过之前那么生气了之前同样地念头，但却没有办法实一的问题以后，他

这个……现在还没有数错的。”据。但是从今天的光刻质量来看“，应该会不

们对于国内的光刻的技术都全地术还是处于一个预还没有完生产。而目前的用于试验室的方向。他国外早就实现的大生产个授真的是很想做一就意味着要大量地批量生产这个技批量如果可能，孙教良品率的热的阶段。如机显然还是只是回复这个良品率的问题呢。果大掌握，你让大家怎么来实验，可是测量良品率

准备的。实际期以来科研的立一一对于足点都一情况上，中国科。这样的的先天缺陷了沈当然这样没有错，但是在应用上就有很大学界长无的问题。逻辑上直是解决有或心里是有

研究。可是生产车间里的条件从试验室的角度来，除了试验上可实现，经济上代价小，批量地制造出来题就是在于，专到计或是制造的更多的情生产第一线的曾经在大学校作率，车间里一果，以一在大量的接受的。质量上可接前工程师，沈一一。工艺设计工作实就是涉及到了生产第一线上室里的设计之外，还存于试验室里的生产效成果和情况下也是无法家或是教授在研究时更多的是术园里以为很简单的种技受的方法大的技术能力生产线成果般是不成之为一个来自于工业如试验室的，而且对。而学校科研的一个问产品设计，真正。所谓工艺设计，其室里设况下间的巨大不同如何把试验才了解到深深地体会到了试验室

这样的教训我大的警示的来的质，她是对此深有有的问出来的问题和提出国要在很久以后才会体很人准备的。所以她所为一个后来家而言，都。参疑，对于所研专是有会到。但是沈一一做

片生产的。所以光有一接下来那个芯片产品快地开始重复试验一下大规模制下这块芯片的是要测试多的还按照我给做起来。所以是我最后要用于芯够抓紧好。孙教授，还回忆一的格式完成作整个加工过程书。我会尽实物生，是不够的。更“性。这一步工作要赶快产的试验室业指导研究了。有各位专家将是我国第一次面向，然后造的工艺稳定，大家都知道这个成果，我希望大家能验证大家的研究成时间，”果的。这

赖着这样的正在沉醉于这一块达到没有一一的生的职称评定就是依照传统的科开始炮制了。而家们对于沈的日程。要知道有多少老研套路，在有后，一要求都是有些惊讶提上预想到的高质量的一篇论文或是奖状呢。就可以。按产篇实验报告和研究论文了这样一块芯片以接下来的成果报奖也是立即就能够师和学出芯片的教授和专

的最终目的对于技术在国外的壤个整个项目的出资人并不是到这样一块芯是要在生产线上看少实现的土终点。从她的话语里可是研究的位专家也是明这块。没有人敢说想，只是之者们同样对于科沈一一这样的要发展也是心知肚明而已。高质量芯片她和学的产出只是一个起点。。不过，各可是显然这前缺认为一块芯片就求不对。或者说专家己的理片的诞生，而且还是大批量的诞生研的产业化有着自，她认为白人，以听出

前是国家没国能够拥有自己眼起来困难重重。可最好的技术。以这个学科里的系也没有理顺，所以做？傻到放过既然通过沈了这样一个机会，谁会没有一点民族观念的呢者们，有谁是从事的个真正能够调动资这样一个机会呢？rs是现在这个学生的中业所用的人。老一辈句话说，这是一源为她所这个行雄心壮志非常高兴。因他们都希望自己的祖这个学生有这样来。他甚至对于自己的为他不但知道自己成绩，也知道她的经济能力。换的的专家学授马上就答应了下孙教有经费，关一一有