礼堂外。

乱哄哄的动静传出去了。

门口有几北大老师路过个数学。系的

“嗯？里面怎么那么乱？”

“出什么事了？这不是开课吗？”公

？”烨的公开惊叫“那个主持人张课吧？这么闹？还有

“汗，这是上课呢还是拍恐怖电影呢啊，至于这么叫。”唤吗？一惊一乍而已么的，不就是讲个课

擦身而过，几人走了。

很，楼下也有好底出什么状况不知道里面到内的动静，也都纳闷的多学生听到了礼堂了。谁也

只有知道，张烨抛身在公开课现出了一个多么惊人的才言论！场的人

胆大啊！

简直胆天！大包

敢提出这种想就是疯子！往不是天才法的人，往

胆猜测了后四十回的不得不说，这这个，所以他要讲好，有人一个人——他叫胡适，思想性的不相符，并大雪芹先生的尊他要。因张张在时任北大校四十回与前八十回在艺术性和，胡适和俞平伯就其实就是胡适有那么点荣幸恰是安排震惊的脸庞，起了轩然大波下意识地直了直腰板，把他那个世界所红楼可能就是命运的张烨和俞平伯当初的工作，而且恰为在张烨那个世界上有也看着下续写之人，引重，也是对《红，至少民国，张烨现在要做的师和记者一，站在讲台后面，曾任这一刻无比感觉长胡适的迷信的张烨很信梦！楼梦》这部著作的尊重初期庄严，提出，《》后这是对曹北大这个学府，都知道的真相揭秘出来面学生老北大校长，

手。“张老师！”有人举

一看，正是姐。大三的学霸宋学

”张烨挂着笑，“请讲。

推断想抛下成见和以前的推断，后四十回不是谁？谁能起生写的，那是如的固化认知，可，“是她宋学姐立，她也确实了乱真？”假这么以做不到啊，她真有点接受不果按您曹雪芹先张烨的

耳朵听着。有人都竖起所

议，但后四我不这么认推断，何，至于你问后上很适应，情节上也算看看这是一张烨这我是能点都没争议的，个也放在后面慢慢能还存在争事我刚刚说的并不是人都觉得后四十回芹原笔，现在就回答你的。”人所作，四十回是而是板上钉钉的你这句话稍微有两个为，我反而觉得确定，说相衬，但不妥，可能所有和“第二，以假乱真什么我会这么说，我她，答道：“分坚决，是谁续十回肯定不是这个词我觉得所以说起来十前八十回文字格格不入，当然，这实，至于为曹雪些，张烨很肯定也非常问题，第一，分析的。”对于这后面会一一表述和写的可

宋学姐问道：“是谁？”

笑，这次没有肯定，笑而是用词严谨道：张烨“我推断是高鹗！”

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

，但是也有显然不知道这个名好多学是知道这人的！生们面很多北大教授和学生，都字露狐疑，

鹗是谁了。者？这简直楼梦》？”她楼梦》的整理“高鹗是生们也知道高好多不了解的北大学是无稽之怎么会一红这么一解释，《红宋学姐更加无语，献，他，他怎么《了很大贡的啊！他们俩谈，而且高者和保存起创作者，对《红楼梦》的传播保存做出不是一个时代鹗压根和曹雪芹先生会是作

成作者了？整理者

越说越离谱了啊！转身走了，这小张系主任常凯歌都想

为种种回以后的原稿遗失了，高鹗作不明的原因八十作《红楼梦》的，我的个楼的追捧者，续曹”有说高鹗和写了四十回！为红雪芹一起创张烨却还是那没坦然的表情，“我观点是，《红楼梦》因

记者了？们瞪眼，稿子遗失

宋学姐叫道：“能！”这不可

：“这没有根据李英起身道啊！”

“是啊为什么这么说？周学长也道：“您”张老师。”

眼前的很多东西，，所以遗漏了我现该看谁，看一看原本大是帮大家睁开眼没有根据，其实是有根张烨一笑，“不是到和发现的事情。”在要做的，就家早应据的，只不过大都没有注意过，家先入为主

的内容其实并不重要明确写着——传奇《诗人、诗论张纸来走到投影仪前面名书画家张问陶所作，首诗，当然不是我写的到，“诗的自赠高兰墅同年》，烨翻开手在后这首诗叫《，写的一般，文学性，这首杰出要的是行，将资料打里诗的我这里有一，，而是清代梦》八十回以后注嗯。”教案，抽出一红楼影上，以便大家看面的投说罢，张也不高，重俱兰墅所补家、著你们看下面那一

，一点点其他的改某些重要的那些历史也才找到这可能要求这个世界唯一，，只不过是遗漏丢失了历史这个世界的变都料支持他的观点了。资料和佐证而已》足以作为资遗留下来的资料也跟张没变化么一了点点有四大名著了的人物和历史，还是没得一模甚至是因为历史痕大名著相关，藏在某个角落有或者还没有被人发现会影响到历迹的变化而被销毁了，，比如能证明《红楼梦》是不完整的一界不一样了太大变化的，不然这，比这一历史人物，某些四如《续都门竹枝词很多原本存在的一样。的在这个世界好多都没有找到，也变了，这世界也不会烨那个世界毕竟世史轨迹，也不张烨费尽九牛二虎之力首关键球，虽然力度上有欠缺，但有区别，不过个要是保存些资料和诗诗张烨就没有和名人都跟张烨那个地

？？”好多人看到诗“八十回以后俱兰墅所的自注明什么啊就是一愣，连连摇头补，“这能说”

能在某些文献图书想提醒大家，千万别点资料八十回后都是高张问陶已经告诉我发达的网络搜索引擎上都搜不到，珍贵了，兰张烨指了兰墅，清代诗人能找到一究《红楼梦》来说，这甚至连现今这么鹗所补！”这个资料，对研馆里小看首诗实在太墅是谁？就是高鹗，字指投影，“这首诗虽然很没有名气，们了，《红楼梦》，但是我只

字缺页，多，遗失头，“这个‘补填齐贯通，也可了，又找到了，可以的的意思都类似于‘打补丁’，’的意思有很学霸是有真才实学什么都说明不了。”里‘补’。以叫做‘补’；这宋学姐一咀嚼，还是摇叫做‘补’；缺

也听得点头。曾教授

同样同意宋学姐的观点。好多北大老师和学生也其他

看到的，一个楼梦补全！”我相信整，“当代现代后得出了一个是高鹗学外，都是和这位》？这个补其实还理和保存《红一个看法，然宋同的，但是你们想过就是——这首诗我不是第代或也是有极少数人发现过的，但是大家无一例我也相信在古张烨在笑有一个意思，那没有

众人：“……”

这……”宋学姐也无语，“

路走到黑了啊，补字你要非得这么解释不行，可是……张老师这是要你妈一条，当然那也不是

高鹗的诗上加注了俱是高鹗所补’？全都是他一个而且在我分析，也根据续道：“？合资料的字的意义就是补全，载，如果真像大家所他人什跟高鹗为什么要用‘俱工作，可整理《红楼梦这显然是不合理的，也，所以这个‘补一些相关资料和记什么偏偏只给元去哪儿了？呵呵，不止一个人吧？那为有其’一起的程伟‘打补丁’的写的！”人整理的？没是续写的意思，而且》的么事想问程伟元呢？儿？不说别人，我可不符说的，高鹗只是在做是他一个人续张烨继

实在太新奇了！法这个观点和分析手

曾教授吸了口气！

姚蜜听得一愣一愣的！

为是这样，于是这个清代诗人就意，步讲，能了这个注，这都是有可周学长还是不同陶道听途说来的，以立即提出自己的疑问，真的知道真相？退一万也没有考证就直接加上“张老师，就算您分析的对，可谁又能证明没准是张问的。”

“对啊！”

人。”“又不是特别大的诗

吗？”“没错，张问陶我是没听过，他说的话能靠谱

辩驳道。几个学生

高的来的？好，那么我再给的诗，这里也有一个笑道适汉军高问陶悼念妹妹妹生前嫁给了一个姓你们的妹夫！”家看，张纸，“大下，这个高道听途说看一样资料‘汉军’，所以我断一这是一首张：“你们觉得张问陶是小注：妹换了张a4问陶氏，意思是说，他妹大胆的推鹗其实很有可能就是张。”说着，烨微

“啊？”

“我靠！”