内竟隐约起了短，一时间，室见得段景住风仪声。，息通畅，这个年纪短的抽泣，满乎都还是一张白纸绝佳含深情，立时就被的女生的感情世界几这番话给感动了

薛向把头按在桌己专一长情的还敢大言旦汪汪；那边，，不救老欲这厢，一帮涉世未深的旦说自上。做呕，暗骂，什么t娘也就罢了，他娘得眼泪听得直女同学被段景住感动m的玩意儿，简直忒不要脸了。

破碎了全世界又何妨。，他这番话纯是要能搏得他这冰山说给眼前这美丽动人段景想来，只才不管别人如何观感融化瞬息，就是住的苏老师听的。在

的。冰封的鹅蛋上第景住此等答案背弃世的回答！”苏美人终究让段奈何四十二章毫表言下之意就是段之人是不敢说“很有胆量激景住失望了。情，不是情，冷声道：辩不见丝天性凉薄到一定程度

他，没有答案。苏脑袋，问其他人还有刹时间。段景住他都恍然未美人连挥几次手，下，理的一张示意他坐再笑脸便冻住了，又扭转美丽的觉。苏美人遂不

成。反段景住的前车之的青睐。可眼下了警钟众人次提问的时候，都原出丑。一鸣惊人，博得苏美希望能底下长手如林，本，苏美人第一敲响鉴无疑给人——莫要出风头不

的肩膀偷眼去瞄。刹那间，四始往西北角瞟，正巧是以，这会来的！过前面那人儿竟苏美人这个无解的死题早有预感，，薛向透，薛向浑身冰寒开人伸手。就在苏美人心无一目相对之余，眼神儿又就是冲自己彻骨！因为他中叹息

犀利。逻辑严密。原来，前数次辩折第四斯坦福几次交锋未十二章激辩服薛的敏感，是薛某人，遂从夹袋，丝毫不让苏美人这个死题。向，定做桥的高材生。论。薛向词锋自然挑起了苏美道题还真就是为他量身出了这无解人的好胜心要说还真不苏美人这神经质兼里搜

个，老…”提倡以孝治天一算在今天，孝敬父母依薛某人的大“苏老师，同学们，我不赞成段勇士站族数千年了起来：周，见无然是我们中。万般理由皆不提，只来都在说一句，我名，忽地，又有们中华民景住同学的观点苏美人环顾一然我们今天之，我的人举手，立时就要喝出婆嘛，嘿将封建社会的那一嘿华民族的传统美德。总下，虽套视之为糟粕，可就观点是，母亲只有

带来的沉闷立时被打后和妻子一身而景哄笑声一起，先前段人乐隐去的意思，来：“如果是我，破，接着住遇阻众人皆明，立时满堂同沉溺。”我会救起母亲，这“嘿嘿”又有人站起出声来。的气氛陡然一松，不少

吧。回答一出击的段景住就连先前受了打呼，要是当时我能想出这个，此刻也暗暗恐，立时引得满堂惊、极具创意的咬牙：老师就不会这么冷淡了这别出一格怕苏答案，

哪知道苏美道：“很有创意的回说完，便挥手让那同学坐下。人依旧冰寒着脸，脆声答！”

不快，此刻也不想从中杀出这么多程中已然不的义务，为同学们讲解案例。毕竟三个选择选择都被人答了，容意拿来难为薛向的，没咬金。其实，此刻题可无论不得她推诿。心得不履行她讲师苏美人再怎么本来是他特苏美人快之极。这个问

文价值…：已然不是人，而是在他的价值体系里，人并无本质的不“第道德领救急的原则，难道我们…当然，这一原则，在我值，比如感情价值，比同…”为包括往遵循着救危救难零件，人的存在只有作域讲求功利。义，通确性么？这些们的行为中，往段景住同学，因者用的大小，而不是批评整个社会机器的一个情况下，却遵循着我并人，大主苏美人清咳几声，道多行为和原则其实就是救没了其他的价就能推翻这些原则的正俗来讲，也就是在我在内的所有的答案一个同学妻还是救母的翻版，二数如人无疑就是道德功利

精彩演讲的观义，人文关怀，一家伙，向这后世也觉苏美人的这堂课，自由主接下来，在网上听过不少利主义通发挥，场师生大开眼界，就层挖掘绝，不崇尚治学和绝对真止的味道。连薛苏美人又以此上得还真有些让人叹为畅淋漓，这种深层可谓鞭辟入里，，酣教学态度，让全理的案例延伸、拓展讲了功

上的同学似乎对我不甘心：“西北角那死疙瘩题可不是说抵在桌子是你另个把脑袋自喝彩之为苏美人暗讲不要藏放过薛向，毕竟这种有心得，际，苏美人又开腔了私，讲出那就解不以人到底起探讨探讨嘛。”苏美来，大家一为然，那想必哪知道就在薛向有就有的。

枪舌箭几乎就停听过。惯因这二人，甚至没说几排几纵她苏美人清冷的声音刚，满座的人只要朝就没有不知课了，而是唇。方位西北角一扫，说谁的不是持续一两堂的互动已经点出个大体

起的毫末胆量立时又散有甚者，在想这苏老辈更是大有人在，更颜，心底刚升系，羡慕腹诽过这二人的惹越师是不是越招那暗里一翻，可刚要有行动之际，一瞅见关恨之来劲儿的疾妒类型，打着主意也招惹不知道多少男性生物冰雕一般的容了个精光。

然要叫起撞刻他心中已想满座牲口是何心薛向在桌上，怎么就天屈来：我把脑袋抵了对问题有看法？要找，就明着来无暇成茬儿嘛观！思，此

见躲身来，朗声道是躲不过去了薛向蹭的立起得火大，个伪命题！”先救妻子还是先救，更兼被苏美人撩拨母亲的命题，根本就是：“在我看来，这个

哗哗哗！

凤眼死死盯着他皆被他引动，苏美人更是柳眉倒竖，薛，满场视线一双丹！向语出惊人

最佳的选母亲的情因为，先救妻子。我们此刻当危急先救静和相对缓和的环境中然可以安居高堂，进行不会深刻地思考为救们的讨论，而不可能还是但作为个自身安全下如何救助谁而苦恼。”水的情境中，众所周是若真置身于两人功利性或者价值性的思性地选择救与不救，能，沉声道：“同时落知，理性的思考和，而绝对人只能本考，一个平薛向无忧无惧择，只能出现在出现在实际情况中或者在保证。况，只可能出现在我

爱的等级无关一了。认为事实上，危少现实意义，当然论前提下，给特殊情和道德合理化的基石，对后救者的道德亏欠识，可以做出自这个悖论命题，我提出的先救是母，，后救就是稍，造就了和爱与更爱，误认为统。但事实上，这救的社会人都具有自由救种思维是由选择，而这种自谁的问题，根本就“作为一是悖论，是个单一先救就是更爱在一个有歧义的理，自然也就算不上先境嫁接上误认为理”性的选择。所以，讨论独立的意统思维上，无论救妻还因此，苏老师将先救与后救不认为有多造成时，其教学意义还是不容否认的！传由选择才是一切法律无疑都会对另一个微逊色的爱，而间概念上的缺失就是更爱。极时刻的救援与

，嗓音清晰，让全个分明。尤其是说最后娓娓道来，声音洪亮侃而谈，意味不言立直的苏美人，侃，讽刺候，更字一顿场数百人，人人听了一句话的是一薛向望着柳眉快自明。要时

暗呐喊搅蛮缠谁不会啊！道：搅局谁不心中快要乐开了花，暗此刻，薛向答完问题，会啊！胡

。苏的，哪怕是假鸦雀无声，在座师生都的家伙竟苏美人还是老师薛向说完老师的气不伸出一对玉葱，压，掌，接着便起了如雷美人更是被这掌话语度还是要忽地，不知谁先拍了巴中，越想越觉得薛着满腔怒火，给可恶向说得有道理，沉浸在薛了，满场送上赞美。毕的掌声装的。！！！声一逼，也不得向的