40章教改方第13案（下）

及教师队伍管理的正谈到了师资力规化。，量的强化，以教改方案的第三部分

师养并不高。造成这个方面的原因。的不足，费教论公办教师，因要是两师一部分教为教育，有相当种情况，主办当一部分数量的民经眼下全区还有相。而且，无师本身的学术素还是民办教董书语指出

高中毕业，却也担资格的获取，是非处于一个很低的程度行顶职相应的资格，才上，怎么可能教育出队伍。很多发达国家，胜任。一些不能顶职能任老”过严格的考察职，也进入教育系统，老教师的子nv学识水平都年代非常普遍，对教师法。老教师“多年以来，我们都奉教初中生。他们自己的，本身也许就是似的现象。教师师。这种情况，尤和选拔，获得？这种现象考试，审核，一常严格的。各种丝不苟，只有品德任，必须经v，就顶他的，学识都相对上乘的甚至直接担，担负着教书育人的重高素质高水平的学生呢现在也还存在不少类人，才能获统，得教师资格……任老师，去教小学生甚，必须要阻止。教育系退休了，他的年轻子n的做其是八十至是

董书语说到这里，会议室响起了一阵窃窃sī语之声。

几句。教育的两名副主任，也相互jāo谈了i

位去，吃国自己的小孩，送进原单切身利益，谁都对这些钻营。文件置之不理，只管遍。一之后，千方百计要把还没到退休年内退，让小孩顶职不可否认，董书语说的很有到依旧很普，现阶段或者废除了，然而涉及一些人甚至龄，就紧着办了道理，但顶职这种情况。虽然相关些老同志退休家粮，端铁饭碗。的文件，早已经过时

的在我国，本来就是一个人情社会，各种社会关系复也是屡禁不之不理。杂至极，许多明就是管事领导，也都不止。主要关系，谁也不能真的置显不合理的现象，姑八大姨的是圣人，七大

干统内部，彻底在了。估计下面那些部和教师，还不定在废除顶职制度，又不知她呢。要掀起怎样的风bō教育系背后怎么骂现在董书语提出，要

定决心，不管有阻力样干。多大的，都一定要这但看董书语的神态，却似乎已经下

男nv，都会受到出来的干部，不论看来这刘书记选拔他的影响。

牛也拉不回来。认定了的事，九头

。位置上去了。这个教育挥员的要求极高改革，摆明就是一场攻坚战，对前线指什么刘伟鸿坚持大家忽然有些明白，为任的要将董书语放到教委主

关系。要有熟人朋友，也害相关。何真实意义上的亲戚，姨，在o的同事，没有什么利工作上认识结jiā，未婚，可七大姑八大都和她拉不上半是点董书语不是宁阳人以说，在宁阳没有任

如男她又对她的yòuhu，按摩ò力远不是nv同志，什么喝xìng领导那么强大。酒娱乐等等，

在意的。到“攻坚位千夫所指”，她也不会太这样一个人，放置”上，纵算是“

埋下了后手。原来刘早就那个决定的时候，书记当初做出

光当真长远。此人年纪轻轻，眼

为，有必要在全区我们的教师队伍实施的都是应试教人的重任。业在后，授民办。所有的教的考核制度所以，我们认育。队伍，很难真教育系，整体水平有我们的，都需要重新考识，非常狭窄。这样的教育事业，育人在先，大多数教师，平日里钻研的就是课本正的担负起教书育和习题，其他方面的知“第统，推行全面核，统一竞聘上岗，师，不管是公办的还是二个，试，重新审一支教师。”待提高。这么多年这是基本的先后顺序。

谈到这董书语眼前不由浮里，现出苏沐清清秀秀的脸庞。

鸿办公室汇报董书语大感讶异担任教委主任，前起来。原本只是说起来，这工作的时候沐的脑袋。。不料苏沐竟然书语现在谈的这个时候，就是董书语接教育改革的一个要紧的电话，往刘伟的jiāo流，董书兴趣，发表了许多的意一种礼节xìng，彼此都留下了较刚到宁阳的，语随口谈到了待的意见，就出自苏语在那里jiāo谈只是短暂的会面话题而当时刘伟鸿正在接听对此非常感，虽然刚好在外间碰到苏沐，比如董见，让。苏沐就和董书也是一种缘分，苏沐好的印象。后来董书语

专业也很高但农校读书的时候，苏沐教会他们那班同学了。基础扎实，授课水平绝口。说刘老对刘老师人处事的道理。谈到当年在青峰大家很多为，对刘老师都深感佩服师不赞不，在课堂上妙语连珠，

。要有刘伟鸿那样的水无其他作用单会解习题可不行。除了教苏沐认为，做老师，就题机器，再能的解出一堆高分低平，单

之口，她借用了沐明显影响到了董案的时候，董书语也明面的一些看法，苏沐在教育改革方沐谈到的内容。和这份方报了，哪些东案讨刘伟鸿逐一探书语的思维，在教改方。白向刘书记汇西是出之中，加进去了很多苏自苏

笑，说苏沐处试试看。和她tǐ的，要不处ng般配刘伟鸿还随口开了句玩

当董书语就时红了脸。

口说了这么一句，继续“八卦”下去，才避免了董书语的尴尬的时候，好在刘伟鸿就随董书语自然而然又没有。不料读到这一段想起了苏沐。

快又将心思拉了回来董主任也只有刹走神，很那间的当然，。

。现在可不是走神的时候

学的问题……”“我要立学校，民间资本办部分内容，是有关sī谈的第四

所有孩子，都目前在宁阳区，配合政fǔ，自动自，家长们才能现普及率和在机一所sī立学校，所有学校，全部都。基础教育，以政fǔ为主体来办改革觉地送自己的孩子上是公办的。进行教育就是增加教育资源们的沉重。，加大有就是要对根据构上进行优化董书语教育事业的投入，实“物美价廉”，要让的目的，主要的介绍，负担。这样学去。还没简单来说，让教育不成为家长能“有学上”，

任务，当然要由政f人资本是不可这个𜉣ǔ来完成，能才承担的。

永资本。一点，远都不能改变的天xìng，就是追逐利润，这

但充作用。是，sī人资本办学，也能起到一些补

ī人办学。按照着一段空白。无论初校是主体，sī前我就业问题，很难解决青少年进行了基础教，他们校，暂时都还没相些中学毕业生进行技能间，存在生或者学毕业生的段，我们都只是对适龄日走上工作岗位，自家庭负担，也减轻社会业阶段还是高中阶些知识，与社向民间资本开放，鼓励。这一块，我们可以面刘书记的训学立学校是补充。”农业学校。其他技能培目中会就业岗位的要求，。所以我们s育业技能初中毕业生与就业之培训，帮食其力。减指示，公办学助他们早掌握到的这一所是卫校，一所是负担有两所中专，培训学校，对这致中认为，应该办一些专轻“们宁阳全区，只有。在高中毕差很远，导

问正处市场各种各样的企业，空白，为劳资双方架临着用工荒的“现在我个招商引资的高峰期，起一座桥梁……”面则是大分必纷纷所技能人。所以，马上建一两们宁阳，劳动力闲置，一方培训学校，十题。一方要。刚好能业找不到合适的工于一面，是大量的量的企我们就会面填补落户，很快，前来宁阳

hā嘴问道：“小魏凤友忍不住c董，为什么这个市场，经济效益应技能校，我们不考虑自己办培东西有呢？这个训学该是不错的。”

董书语进入宁阳是宁阳—县委书记机关的时候，魏凤友就就叫得很顺口的。，小董倒是早

董书语？钱的生意，却jiāo给民间资本？，你让政f钱的事：为什这不是败家子的搞法吗ǔ来干么赔，就是在问，赚魏凤友这话

人资本进入教育事业就没，鼓励sī，些必要的补充。如董书语微笑说道：ǔ主要是为广大群是应该有的。景，但也有一定的风众提供公益xìng什么吸引力了。就是一ǔ不是以赢利为目果没有钱赚，人，对政fǔ的工作年，为企业提供合险。我个人认为，政f的利润，适的工”对他们“魏区长，技能培训的的公司。再说只要他们能帮我们培训待业青很大的支持。必要个虽然有一定的前学校，钱。毕竟政f，是为了做一的服务设施，而不是赚

一些与会成员脸上便闪过诧的神情。异

长的意思。点”魏区，有些“指直白了董书语这话，说得过于

，没有再问。魏凤友便点点头了

没有什么不高兴的上去，魏区看，脸sè平静。长也

书记，告的结语部分，随即合董书语随即又回到地说道：“刘报魏区长，各了自己的完了。”位领导，我的汇报报告之上，朗读了上资料夹，礼貌

最新、、、、、、全本：、、、、