第二天上午,姚青带着册,来到洪哲楠家。许国璋《英语》第一

姚青做的作业。洪哲楠仔细地检查了

漫不经说：然后随意地她沉思了一下，有些对姚青地很慢，很刚开始洪哲楠检查，速度方甚至都有些心。看完后认真，后来就越来越快

“作业做得不错，基本上面我。”都正确，看来你是用们检查一下词汇吧了心。下

翼地回忆着。个词汇。先是中译英，然后是英译中,认真地抽查了十几。姚青小心翼面词汇表中内容对译,当照书然也是全对课文内容,尽量控翻到后洪哲楠制按

烦了。姚青的词汇量超过第有细想。过这事呢?一册,那样就麻没不汇表上单词略有不同，洪哲楠完全有一两个单词也许和词怪但总的意思肯定时谁能想到重生这种是基本符合，幸好检查一下也许会发现否则多

气。个老师无用武之！误，结果接连两个地啊哲楠脸上有一脸不嘟教授，会出现许多错本来以为姚青没有老师方面都是全对，她这着小嘴斜视着姚青，洪服

英译汉,让下面洪哲楠姚青对着书分,于是阅读理解这更是不可能出问题的部也上课文就过关了。

再接着检查就算是检查过关了。出现的语法部分汉译英,自然也是一单,姚青按照书中汉译英,这也简。这第一册笔试蹴而就。英汉对译过关

兴，因为洪是哲楠脸色明显不好。小不太明白啊！不过，姚青依然不敢高女孩的心事姚青还

最后,洪哲楠要求姚青朗读课文。

,朗读口语会有什么。这是最麻烦部分烦。想想看，如果姚了。姚青自还是没有问题。但是虽然有音标,但青来一口英式一些麻会有一定差别后果？是口音总就有只要有一定智慧词,学语法,单学,背

英语口音流用一种特别的中文幸好姚青特地准备利地朗读课文。果然洪让姚青停了下来。了一个星期,所以他起来,听了几句就哲楠眉头立即皱了式

现了问题,洪哲的这种奇的同时，心里松了总算是发怪心理变化。在皱起眉头一口大气。在坐的两人都没有发现洪哲楠楠

略一沉吟后,洪哲楠严肃地对姚青说:

起。不过。这一点非常了不”里面最好的有一个缺陷,那就是英“姚青,你的自学成绩说能力还有问语听呢,你题。有在我见过的所人出乎我意料的好,是

锐的姚青立即注意到了气场的变化。，室内气氛明显缓和，观察能力敏洪哲楠嫣然一笑

这方面的训练。看教你你，因为你根本没有接英语听接给你,你回去新课文,而是要教你以了，有问题问我。这个暑假我就专不》第二“当然,这个问暑假的重点任务并自学就可是教授你口语。《英语册就直说能力。”题完全不怪受来这个

种半姚青学英语则是极为混像模像样的接下来的朗读第一册里面的课以姚青小心翼翼中半英的口乱的,见什么学什么,什么口音都有。所仿这是有英国口音的中半英学得。,让洪哲楠非常满意文。洪哲楠英语口音半音,一个上午下来。时间,洪哲楠就教姚青,看来他的老师倒也地模

最后洪哲楠对姚青说:课文,课文读学习能练习对话,争取这力真是非常出色,我们英语了。”完后,我们就第一个星期“姚青,你这语言过关。剩自己自学就可以学好个暑假把听说能力就专门读下的你练习

常满意。他总不能?只有大拍马屁姚青能学生学得好,全靠老说:“这些我早就会什么“哲楠岂不是立即师教”之类，让老师非了,现在只是说什么。”那样洪门?做个样子要把他赶出师,说

随活。,姚青继续着生午英语,下午游戏的自己上后的日子

,除开朗读课文外,还方式常常变化是过分枯燥?会只是学习英语的间或插上其它内容,并话。否则,学习岂不附上一些简短

刚开始是玩跳棋。

语会话。姚青跳棋规则，然后洪哲楠认真地教给带领姚青练习，中间夹些简单英

桥牌的学。可是得好强作欢喜得尊重老师啊，下跳棋。跳棋？姚青有些哭笑不姚青只玩

洪哲路。姚青头几盘一边适应学,着跳棋，一边让着仿她的棋路下棋楠,亦步亦趋地模装着初棋哲楠开心地指点他的,当然是每战皆负。让洪

负难测,让洪哲楠大呼。两天之后，姚青半漓叫,畅快淋战,双方杀得火纷飞,胜让半不让小

所以两人每次都全忘记了老师的身地投入棋盘上,寸步不让段。入。这个时候她完阶洪哲楠是个如此认真的同姚青下棋也是如此人,是,指棋必下,让姚青段,也就是战略反攻投真没想到,不好意思进入下一阶份,全身心胜负参半,让洪哲楠畅快中夹着遗憾。

制跳棋实擅长,他也没办法控度,所以在不是姚青的精也就只能这样了。

具。于是,根据姚青的要求顶部,塑料袋固定在铁丝上,做成捕捉知了的工信姚青有这本事知了吵杂。姚青试着后来,两人会话时,嫌外面指点下哲楠显然不相了抓下来,洪问洪哲。,铁丝弯竹竿、铁,洪哲楠楠想不想把知准备丝、塑料袋,在姚青的成圆形,固定在竹竿

然后,两人出门抓知了。

料袋近,移动,惊飞知直到用袋口套住知出竹下,小心翼翼地声寻落入袋中,再将袋口向上慢慢地放平到开口对着知了,。接着在树伸竿，用塑首先是听知了的叫找知了,这个容易了。然了,后上下少许小心接地面后抓住知了。

激了。讲究的。姚过程，对常常在接近知了是刚玩这个不到的,只抓到知了后,向下移整个捕向下让知了给跑小，肯定是做时惊飞知了。或者在的人往往容易力量使用是非常动,有洪或袋口捉知了的动竹竿时速度太快青年幼,力量太哲楠出面。可

。这让她非常开她人生的第一只时,洪哲楠就捕获了相当的多对象充分,所幸好这个时代知了心，以,实验知了以经过大半个小至于大呼小叫。

可是,让姚。兴趣,说姚洪哲楠突然丧失了青让她有失淑女形象青郁闷的是,就此之后捕捉知了的,

了?,因为姚青没有抓到过认这点,不玩就不玩。导下才捕获的知了,怎么姚青就不会捉知了完全吧,姚青承谁知洪哲楠是在姚青的指好还不承认姚青会抓知了知了。要知道洪哲楠

炮的射程之好吧收兵回府。哲楠才心满意足地,真理是在大了这个结论,洪沮丧地接受内的,姚青

现不过,的经在洪哲楠青的事,姚青已经养子,悄声会话。哲楠也能接受钓鱼的上,找鱼饵、上鱼饵、有手习惯。成了这个实。两人躲小椅在树荫下了捕捉知了,一人一张从钓竿显然是钓钩上下鱼则是姚历,洪

这个老师的一切行乖巧,老师的谱摆哲楠相当动要听学生的指点。洪得十足,尽管满意姚青的

学生不手回家。所有成果,因为都是她钓的。学生只好最后,合问了老师一句吧?”让老师大发师威拿着鱼竿空着,“钓鱼我算会,没收了钓鱼的

切,诱捕鳝鱼的的篓子。只是显然,她。事洪哲楠显然心里承认程去姚青家看了看姚青就是她不知道姚青是有了这一种行动的,所以她就没也诱捕鳝鱼见到姚青抓鳝鱼,结论是不会参加这否会抓鳝鱼了,还专

少,这次洪哲楠没坚无力辩白了,也只决肯定他不会姚青已经至鱼。抓鳝对于这个结论,能勉强接受了。