“爹，我也能去读书吗”

着宋大看着那本书，小股强烈的冲动，仰脸对石头突然有了一柱脱口问道。

。一步笑了起来，“你个穷小子也想嗷嗷的也不洒泡尿照照，宋大柱还没答话，那个起哄笑着你配吗！？”周围读书，郑经已经先的孩子也一起

书堂，但读书仍是想也这个年代，读书是极少数人才能享受的对于宋大柱这的富户大族还有自己庭为不敢想的事。奢侈事。虽说朝的宗族了教化民众建有乡学、县学，像郑家这样样的山林野人，

起石头，朝屁股说轻不重地抽了一巴掌人家孩子手什么臆症，为的孩子也在己的孩子：“好好的发，还是要揍两重不什么突然想后会在地上撒下，里轻、说然是不孩子，回打这宝贝里有了稀奇玩是他平常头去。子想读书只是看到这，家长心里再疼能得罪读书，起读书来了。”娇打滚讨要一样想不让别人惩罚自所以羡慕眼谗不能骄惯的。更何况的，要这还他恼羞的一把拉，就跟很多孩子看到别理解中，儿罚”一下，才能交惩意儿，便唯有自己先当众“待的过在他的眼前这位老者，显

书！”小石头昂起小脸反而更大声的回答为华道。夏之崛起而读“我要

？”过来，严说什老者闻走了厉的你言再次问道：“么？再说一遍

这帮孩子是有点叹息，但身在其这么多宗族子弟，有的，只要他一不在，就会他只是让族长唤去契生们分外严厉！但这帮如那个郑雨。望着这帮跑出去玩闹，如今天里说是光耀门楣，孩子们仍视们，心想能出息宗族子侄们，他心里总子们就自己放则用功矣，则只如那个郑经。也谈了一小会儿，这帮孩人只是让家长逼着来羊了。一个算一个吧，所以总位，总要好好的教导他很惊讶！他教的是图个有人用功将来当官儿，往大心思也不在书本上，念书，半点读书为苦差、或工具是对学

话来。读书理说出的由居然让他咋舌不知名的小子已，几乎说不出可眼下这个不

，如千年后那、之、崛、起、、为、华、夏者的眼睛：“我、要老”而、读、书。个清末少年一小石头直视着一顿的重复样坚定而有力、一定

字如刻石，天地！惊雷

心之乎宋大柱并不知道老者心里翻涌话懂事儿的儿子今天似分外的倔强。以为对方生气于石头的无理要求。他更不为中华崛起而读书，他只是现一向听理解什么是是的思绪，而里抑郁的发

的生气！这也让他分外

上了五个清晰的掌印立时印可遏地甩了出去，儿子那还很稚嫩的脸上红。”一个响亮的“啪～耳光怒不，一片通让

看着他的父亲，眼中的静只、深深地犹如千年古潭一样安小石头不再说话了，而是静静的的伤感。毫的畏惧，态并无丝是伤感，那神

了下脚，弯腰抱起儿子然有些后悔刚才打孩子门。的举动。跺宋大柱突奔出了这座书堂的大、也不说话便转身快步

小六也赶急忙追了郑紧弯腰施了一礼，出去。

背影，似是若有所思。匆匆离去的怪客们这几个的只留下那老者盯着匆匆闯来、又

午自己的莽任睛，那里有什么东，宋大柱便早早母都以能满足孩子心愿缩的汉何一个父熊也不惧孩而懂事的，而只是复杂！撞，和无能其他孩子那样得不到东不懂。小石头也并不像是在畏惧西时己不可动摇的，甚至西让他看为骄傲，任何一个男可今天这个孩子要的，是骄傲的责任。子感到一会退笑了笑。但那眼神仍让大柱不敢再看。阵阵的无力和羞愧起整个家庭的生活为自。孩子他感到畏惧，或许闹孩子的眼饭时，气氛有点沉闷向他人也都以能承担子的倔强，而就撒娇哭是他不该去企求的一路上宋一句简单的读书，并不是畏为力！却让这个即使面对狼、的带石头回到了山中他

父子两人的到晾杆上。而钱现了中踮起脚尖回到家中，菊子很快发宋把四屋里，在媳妇的追问下到院件费今天的尿布，走异样。小石头没说话，轻声的把今天的遭收好，然后贯铜遇从头倒尾叙述了，大从怀里掏出来，交菊子抱起妹妹一件一遍。力的搭

文断来，先生需要花口气，他们两口子、女儿的嫁妆的家庭所可他们回一跳的谢仪，这些都是这菊子听去想像的。他们个穷困孩子也能识们这一，起来——有书本、，都已经让这个家庭四口人的花销，还有供养不起孩子去读书将来娶媳妇的彩礼后也是抑郁起来，半心焦力疲。每年请甚至连半亩田地多少钱？还节对教书先生的“万般皆下品，唯有子挎着书包从学堂一蹦后，她依在门口看再陋也知预备的孩子都没有！费，每次逢年过晌后叹了家也何尝不希读书高”的道理虽然目不识丁，但再粗道字儿？如果每天做完饭着孩。他纸张、笔砚文具的花不敢望自己那她自己也会美的飞了

读过几篇呆石头也坐在院子中发而小名呢己背过几首古诗、状元。那么是为了什么？他从未愚蠢到认为自？想考取功足以让他》、头皮发麻、望而生，他为什么突然想读书？畏。那是为了什么呢体会下上学的就能蟾宫折桂、得中新学到的科学文化考试经历感觉？识字，在前世他《集》？可他本来就《经》、《史》、《子字知识并不少。想重前世一场场的？想识

光的热烈与温暖，脑力的握着书卷，空中慢慢飘过的浮云。像是权仗他又仰起天空那么高远、一与自仿佛握住了手中的那个事物，便也有了指民族浩瀚的己所降生的这个上眼前去感受小脸望着天。着盛夏阳出如枪戟剑一样坚双手，它那样有一个君主握着、一个将军握着他的宝定而自信。点天下的豪气似的海中浮现历史般无边无垠。他闭般阳光下那老者背负的

为他想要了解这个这个时代融价值观念，而不是十个八个儿女一样也做是了父亲一解这个世界，了解人因此全面的了的量来改变这个家，他相信这一点！唯有读书，才能做到界。而这一切，打猎点点的力个世生再增强一。他能读书，是因自己、去与；他也能辈子再忽然理解自己想要、耕田做不到，像、更有力的去充沛洽、去用哪怕自己他只是知道个年代表象们的所思所想、庭、甚至这个时代的不到。际遇。他深深的世界、想要融入这个世界、想要改变这样劳苦一更好

基础的理想衷，没有能是空中楼理解他父母们的苦再美好，也只阁。质可是，他物

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相信人人都能知那位故去的好总用，特向道那个清末时说出这作者絮语：是谁。在这里引理致敬。而读书”的人夏之崛起句“为(中)华

。但我还我们现在渐渐身处一代的悲哀，而不应该者朋话另外，在文中的悲哀，是因为而言，好的我们会觉得雷是时时，可能会有些读常，引用这句话坚守是理想因为不管是在以前理想恒在。孤独，木时，就会对呐喊学怪麻代，感到诧异，但这只其实这是一句非济发展为主的时，注重品德的时代的人友觉得略有点“雷”开始嘲笑理想的年代。当你是决定把它加进去了。个，还是现在经而有力！理想的人对于

资格去嘲笑他们曾可能代人奋起，那现在的中积贫积弱。时至今日，经的理想！仍是起而读书＂不断的样去奋起，但我们没有没有周总理那一我们高喊着＂为了华，可能需要像他们那试想百年前，假如中华之崛已经不

有目标的人，是可敬的！那些心中

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