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第654章 完美的回答

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问出乎了制现场的气氛一下子重起来,这个女孩的质的意料现场所有人

生,但让易水寒出情发身为节目的主持是她愿意的。人,邹白芷自然不会让冷场的事丑更不

个问题有失偏颇,不是行为。”都是一在的价值,并不能道:她看了看女孩轻描淡概而论的,就像支教一样,它既然存所有事情用你的理解来质写地说在就肯定有存疑别人的“这

芷的回答算是中规中矩,若对方不个问题也就真,这邹白太较这么过去了。

仅仅是我一个人……”因为可能我的理解有解惑啊!我相信,所以才让显然这个带着眼镜的女孩妥协,突兀地站在场中:“正我答疑易水寒给她依旧失偏颇这个问题困扰的绝不

水寒拦眉头还想住了。再说什么,但却被易邹白芷皱着

面?许是因为难住了自己,看着观众席有一丝得意,或许的女孩,她的眉宇合出尽了风头,又或那个提出问题揭穿了自己虚伪的假是因为在这个场水寒笑着

不存在的……呵呵,只是这一切

所有人都安静下来,,等待他的回答。注视着易水寒现场

寒的答案他佑心中暗道,对于易水为信任。这么容“这个问题可不是寒!”任嘉易啊……易水

些许期可的答案。待,,认一样她们希望得白芷和场下的观众,在担忧的同时又有到能让她们解惑而邹

能够证这样的人!明他她们希望易水寒绝不是这个女孩认为的

己难住了易水寒。而提出问题的女孩,她认为戴小君则是有些得意

行的女孩,从不满目跟她自风,对解。着自己的认是一个特立独事物有

说她偏执、固守己见,傲,做不同但她引以为很多人的自己是她的人生格言。

到了这个节目的录制说起来她并不是易水寒的粉丝,是被自己的室友拉现场罢了。

快。,她就如鲠在喉,不吐事迹之后在大致了解了易水寒的

过是站在道罢了。善心,所谓支教,不自己施舍的kuai感所谓德的至高点上,满足

有了现在这一幕。因为如此,才

你叫什么名笑着字么?”易水寒问道。“能问下

很帅气的艺小君不人,见易水寒脸上温和的笑意,戴得不承认这是一个但这丝毫不影响自己对他提出质疑。

君掷地有声地说道“我叫戴小君!”戴小

有探究说道:“就如你所说“小君,其实你的问题很自若地的价值。,你好,”易水寒泰然

困惑。程中,我出许多其实在支教的

如我曾经对城市,们是方向,找不到实的落犹豫,我害怕我给大那种梦想和现山的孩子们传播的大山他们前行的意义……”差会深深地刺痛他们,令外的世界太过美话,当走出大山,面

成的伤害成长诉我……”易水寒说着大山里出那个美丽的身影:“并没,脑海中不自觉地浮离别对孩子们造其实的孩子会比窝想象大!”她告诉我,在“但有一个女孩告地更加坚强!所以有我们想象的这么

水寒此刻的回观众们纷纷鼓掌,为易场的

聪明的回答,只这个问题。头,有理有据,是个控制室的任嘉佑也暗暗点是下意识地回避了

可如果只是这样的让他失望了!话,易水寒终有些究是

成太大的伤害,却没有意,陈述意义。的初衷和戴小君同样对这个答去短期支教案不满了并没有对孩子们造他只是避重就轻地说

论多小,但毕竟是存在君皱的,那么短期支教的意义在哪里呢?我不太理解!”戴小头继续问道。着眉“伤害

吃一个大亏性格总有一天会让她暗摇头还真是白芷心中暗似占理,,尽管这个女孩看她这种得理不饶人的啊!邹固执

周围观众对她也有是刻意刁难么!太过分明就满,这些不分了!

只是易水寒却依旧淡定自如,他轻笑了下说道:“这正是我现在要说的问题。”

还没回答呢!观众们愣了一下,又聚焦在易水寒身上。再次原来我寒咦,

眼,认真地说道:“其戴小君一实短期支教向来是一个颇具争议易水寒看的话题

来说是觉得,我们短时间喜欢原本的老师。们或者不再很大一部分人我们走后他们会想念我一种伤害,因为去关心爱护他们又离和你一样开了,对于学生

当于一,你手上‘我不能给他,因为他吃完这碗刚好有一碗粥,你却说个人在很饥饿续饿下去……的时而拒绝了他让他继但是我认为,这相粥了还是会饿’,

你说是么,小君?

一个道理么?这和去支教不是同难道吃完了还会饿就不给予么,

真正的有理有据有理有据!这才叫

舞台上侃侃而谈,言之有物的易水寒,所的观众都报看着有现场以最热烈的掌声!

是帅呆了!帅呆了!简直

像。粉丝都激动万分,这才是他们佩每个服的支持的偶

个女孩奈、憋屈。,她们有些着为难的时候在易水寒急,但更多的是无

但此时易水寒却给也最完美的答出了最真实案!

不是你认为的的!就是真实么狭隘!并说:扰乱现场次序,她们恨不并不是每个人都像你得冲上前去和那个女孩想的这如果不是怕

描淡写真实。水寒轻人的感觉格外他此时给人的感觉并答问题,而是在一中最真实的想法罢了个恰当的不像是在应对,在回地说着,,给时候说出他心

为自戴小君考,她本明白,原来……最己有独也愣在了那里,她本以肤浅的人就是自己!以为自己比其他人想得更加透彻,但直到现在,她才与众不同的

所改变,但至少在我带三分之一的人都有着明支教过程中都受益都有沉默、内向的五个班级,有、怯弱,变为主动、积极、开朗起来。能我不能保易水寒继续显的变化所有孩子在说着:“我不,从

你们的老师是谁,变得更好更优秀我也说过,不是为了你们自己。,是你们的责任因为这这过程中

行下去的……”期支教都是有必要进一或者更少的四分之一五分之一,短那么就为了这三分之

掌声,经久不息!

智的意的思考!为他睿更为他充满善回答!

本书来

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