图书馆，聘任欢迎仪式搞不舍。热热闹闹手说说话，一片依依还要再互相走出也跟教头圆满了一个多钟结束，大家师队伍握握领导们似乎难得现身一回，
双手和笑脸最忙，积教授！”李书记的极主动找目标：“李
李迎珍其实没那漏出高，对领：“李书记。”导透么清看孙女的亲切
讲几句，先指一块树快点李书记是不是要多荫：“您过来凉。”
李迎珍也只好移了几步。
教育家最崇高谈话之后，我反复读到过您的名字的从进入教育系统工事找我乐学院对”个愧，所以来学校这么长扰您。今天，让我对您理解您为什么这正楼，那更上一层难得的，很早我就知，敢去打道浦样德高望重，真的很惭在各种报道嘉奖中我个音乐就鼓起勇气，借着这可是我很惭愧，一浴阳光：“李教授，的尊敬又钢琴向您献上我对一直到组织李书记自己倒继续沐敬意！因为工作调动的教育事业做出的作开始我就时间我都不艺术对音乐音有您这样一位出色的才开始了解您对浦海音钢琴教育家。机会巨大贡献，才真
渐入佳境，了头切吸引靠，时代在那里，我高地厚排个们这些老家伙不知天显：“李书记就被书记言重了周围的教育工作者早的难关留给颜欢笑有点明拢并听得，更艰巨的任务更多可李迎珍心事重呀，的情真意她脸上的强你们了。”
老规矩，大家先鼓掌李书年前就结下了……记跟浦音的再点评，原来缘分在多少
上不知觉地论资排辈，杨行努力混在后面不师兄，景功勋又开始了校园漫队伍，小声：“掉队。近观望着的男生也跟步，领导和钢琴系这些一个一直在附杨师兄。”
事？”子：“什么就算面对不认，杨主任也识的学生不敢摆架
“这个给你。”男一个涨生递上夹：“宋怡宁的。”厚的文件
一下再点头：“好，你叫什了翻看么？”杨景行点头哦，接
到即止。生点“杨光睿。”男
杨主任多厉害呀：“中提琴二年级？”
谢师兄……”男生点头，心地看着文件夹：“谢似乎不放
也声关怀学生：“这么不直接冲回来四五米，是小呼唤起来，杨主任杨轻声懂事？”前面又主任。路楷平还
二年级的胆子可真小。五年级的杨事……等会联系你。”，简直呆若木鸡路主任说：“有点主任还没忘本，跟
男生躲着视线点头。
心他的青年节座道，尽然当着这么事获会就向李书谈会开上有些什么收。杨主任也记汇报！还多人的面吃惊李书记不老赶上照理应该是前，原来是李书记关杨景行再开完？路主任赶忙教育，知道这个
是不是不准传播？书记正经解，这么说来，会议内容神，却没释自己是想学习市找到相关报道……哎里的精
受保护听懂那些科学议题，但会议好像是显得识，自己没也没有不了参会的有也没为学校露脸。准对外谈起的说法。向学校汇报是因为没科研人员但也没不准大家交流结杨景行回忆有一些紧密虽然领导说
种也遗憾没有大家称领导前受邀做相关充分准备，，但也充分感受到辈们都很鼓励，能学对那个级别的没啥了解重视。然后书记就跟力。级别年轻一代的干部更有。早知道校应该@委有失职，校长参加就是露脸书记首先自责党是这责任心有能力有魄口碑，路主任好像赞起陈副市长的好
校园，杨景行就从中撤步然后跟张了出来，才跑。楚佳互相指责揭发，明明是你先跑我完全参与不了的话题漫
课吗？”看宋怡宁稿后，杨的精细新手名册找电话号景行还是得翻出学生我杨景行，宋怡宁在上码，打给杨光睿：“回办公室坐了会看了
睿这会声音大了点：下午有“可以不上。”杨光课。”“她
十二点，你们一起来一聊吧，。”主任：“中午食堂聊”毕竟是杨“课要上。
。”杨光睿还是懂点谢师兄。”告诉她“我马上事的：“谢
发配到这里。大办公室个人在位置上清闲得，杨景行就去隔壁杂志一个外的七员干将有四学院国应该不会太抱怨被主任，一个看电影一个看除了际钢琴艺术中心修指甲，还有点时间瞧瞧。浦海音乐
天的还屏幕上还真是是在工作，杨景的都是原文。最应行过去瞧瞧，，笔记本上摘抄算新。不过柏林爱乐将在主场跟英国作曲家联袂献艺迟老师没做翻译该没事的英文报道，昨干的翻译部迟老师像
主任。”还解释：“我看看。”“迟老师随便
呀杨主任多大个年轻了。：“识。”看不认这位作曲家的照片也不
迟老师退了一下椅子：“我也才看到。”
：“这还有声杨景行好稀奇调是什么文？”
国六十政厅音乐戏剧学得尝试了很大的“是法文的重音符。”年代有一一部歌剧出名，的迟老师尴尬院，主要是08捏响指：“者阿德斯。我查了下，七三年公爵夫人闹阿迪斯或，好出生，读伦敦市年的个叫玛格丽特丑闻在当时……”像还没有统一的译法，一这个姓不太常见英
作品听说过。”头了：“哦，杨景行点
“这协奏曲新作。”迟老师目，首演是去年五月…”季排定外曲继续给主任补课爱乐合作钢琴次是跟柏林：“是音乐…
好好瞧作曲以亲自走上最让演奏兼钢琴奇迹。反观杨某，不到一年就能突击成为家，可是人家字还瞧，同样的青是跟乐团的第一次合演作就在柏林爱乐主人，《第二交响曲》八年没一撇。场，可家准的听众演奏顶级乐团的乐季末排定外节目，而且的作品首这简直是当代音乐欣赏水家向往的舞台面对最高
，甚至还要点头：“，他本人又是应用语言番，可是这位迟真是被羞辱了一能是听了忍了老师有来头，杨主任只学硕士，有心了。”是声乐系教授的亲外甥
、1迟师变本加厉：“应该也2音乐季了。”要发布11老
好扯：“这种比较新的动形式怎么样？”态也不改色跟脸皮厚，面的联络中，要不隔一段做一个小简报的可以放进跟的联络部老师校友放下杂志在杨景行
呀。主任段时间了，安馨都跟母校感情深效果很好，收到，已经开始做一好些感谢呢，喻昕婷哎呀真是跟杨主任想到那边忙完了吗？一块去了
群冠教授的下就行，都不用坐下聊两点相关工作也包含在来，口头转达一陈化，简单说就必叫另外几位回，服务里面。景行正要说的步伐，二是为了第一，一是准备好跟上系里这个事，不点的工作细杨
想简单说还要细致聊多讨论呢主，不过还好杨光睿还在。，导致杨景行十二点，宋怡宁和家任过一刻了才到食堂可大
走嘿了。帅”，杨主任这虚荣心呀，杨景行过八张桌子得了五次招都嘿又清甜的“杨师兄好两个师妹一整齐灿烂次呼，包含
就抬“师挥手招呼。他对面的容。堂大门兄。”杨光睿是正面食，带眼看看，却等到好近了才两个女生着客气笑
我一会。”再等掏饭卡：“杨景行
”点。杨光睿半起身：“我去帮你
杨景行摇头。
景行又是十”分钟后杨，别被吓到。我迟到了就快点摇过市，到杨光一大满盘子招后兵：“改放腿上，来个先礼睿旁边坐下，夹在腋吃下的文件夹
其实咦嘻嘻得短暂。宋怡宁旁边的女生
他们是老乡，你呢？”杨景行就盯着问了：“
情再次展开，显也中提琴，老师都是崔建荣，我家在桐：“我“前后铺。”女生的表怡宁外向得多乡……”得比宋
邓梦杨景行惊喜：“也二年级，老乡，哦，媗。”
音量让周围侧目，不“你都知道！”过她是怀疑：“杨赛呢邓同学的？”
弟。”杨景行欣慰：““同门师”你们联络挺好？
他成立老乡会，你都要“早叫毕业了！”邓梦媗简直他去！”亲密：“我找
杨景行就问宋没？”怡有宁：“你们老乡会
他们是介绍的？”。”邓梦媗看看室友：“好说话了吧“我
宋怡宁笑一笑：“谢谢师兄。”
头杨景行点：“你们有单讨论一下。没事就。”还有事一起吧，三人行必有我课我下午也师保个险，快点吃完去北楼简
三邓梦媗张大嘴：“我们人？”
。”杨景行呵：“不强迫
…”…邓梦媗也其实，很想听呵：“你讲课
杨景行摇头：“不是讲课，讲课哪敢拉人头，我们交流。”
女生瘪嘴：“真人的脑袋好摇睿，在充分的视线邓梦媗还……抱着别的交流后，这是呵，看的是杨光。”
杨光睿好笑。
杨景行在说明：“，。”我看你们是朋友自愿的
是说你。抬眼解释：“她不”宋怡宁
啊？邓梦媗连忙：“我不是的脑袋……”还抬起她我抱，是。双手朝宋怡宁模拟说你抱我们
喷饭。道对门那桌都笑得过差点
点……”认真说明：们天天催她勇敢一点勇敢一“我邓梦媗没在意地继续
己这也不行那个，宋怡宁是不好意思十分一致地确定杨师，虽能很好领悟，然师兄所讲的创作都力劝宋怡宁不能有但大家都偏要谦也不敢麻烦师兄友室友也都听过也不好。教室交流的录音朋思想包真想让师妹学到好东西照朋友的说法袱，可这位兄是明明很有才华的美女，但她上次在四零二的好老师，就思维和技巧方法让人不虚，总说自
友来，等到真来的今天自己也是一气之梦媗又话题一转说起说得太脆自己自指导的特例了。是下口不处地想一想，宋怡宁压不是发现自己把宋怡宁也有点腿软，那么设身时候才发现，而是这有了第二次的就要坐实杨师兄亲老师多苛刻，真室力是不小。倒不是怕弱了，邓择言要陪着
子，嘴巴解释不了那么，音乐交流。”多：“别想杨景行还那么大一盘多了
。也不说多了那好吧，
的但朋友虽然犹犹豫豫是决定要行是从起身把文件夹的交流内容和两个人取等开始，共识方向上所做的流。错的，值得继续交还给宋怡宁就杨景行吃完说走，宋怡得的共识，他表示义气陪同。杨景尝试大多是很不宋怡宁这次分享的在宁的两个最终还先回顾一下上一次
话还是不多。后面个听两，跟上次一前，多出来，宋怡宁态度端正但到了四零二啥影响，邓梦媗都全程完全闭嘴。，杨宋怡宁拿出录音笔样，杨景行坐到钢琴景行边说边弹众没
上次天的主要观点多示范和是建议师妹在创作要刻意杨景行人牙慧”中并引经据典。不更自信大胆一些并分享能太依赖钢琴，也做出了许避免“拾了技术方法，他今就是没必
校，看见车了，见个面。晓玲来电话了，过今天的两点将交流只有一近的时候龚不她知道杨景行还在学个小时不到，
那今天就邮件，稿子可行还鼓励师妹给先到这里，杨景以直接送去办公室。自己打电话或者发
里…，我赖也赖在这梦媗则帮她整理文件夹，但很没好乐气：“师兄如果教弦…”宋怡宁收录音笔，邓
晓玲关于《哇哇》的文玲么多天了，龚有贺宏垂。这因后果的！，在龚晓站在龚教授那边，都章，还没动笔杨景！贺副校长完全办公室等着行赶到作曲系他的还是有前
那天开会，两个系充分准备深入讨论清晰了的，角度，当时来然而问题就出在这个全面上。看，思路是甚至还比较全面了，
，“赋彩了可以用存在艰深难懂，“互和弦的新鲜但是看透之后至少对她而言脱离龚晓玲是教研。化”也处理嘛，基本都”这个东西虽然从形式上并不现有乐理范畴和声学解释，没有就是更巧妙点的一样，简单说来多声部
那么回事却又完全不是两天都是这么当她真的越摆越多越摆越多越想的，文章应龚教授当时甚至在会后那么回事。尝试开始摆是难写，可是该不会太框架，摆越糊涂……应该
分析，或者现结构说不能用这样的技术手单独拿现就说“赋彩”段重复出同样结果要按照这种品中的种下看，问一个小片段这里用一个什么进从技术角度从功能性上说得清除非是彻底照家在题就来了，会发功能性分析结果沿色彩呈什么出“作曲，抄。也就是说，原来那推导和，可是如果去行表达了，结构和色彩都着作品继续往感情”的说法完全是不能关联的失效。作
尽管《典保守主义”。满世界各种先锋派试验“偏古哇》乍听起来明明不是什么惊世骇俗的大问题，毕竟现在当然了，功能性不确定还音乐，哇
不弹，乐曲当然会发生动不然就失去结构真正让龚晓玲陷入困声学意义”，抛开，比装饰音更过分的是》尽然似乎没什么意是情感套经典的和弦对位写法织体上的精美，要说谈……《哇哇滚包围的对位也就境的是作品的“和完全可弹可可以当成装饰音来看是“赋彩”，要说宽松吧其实很多也色彩几乎依那些老旧。严谨嘛是一个都不能首创的流动翻义，无论是乐曲中色彩不变化，但还是
如我所特殊说给的这点中外过那些作品的天才有人听一听他们大概不少人会表示算多超脱，单把作品，当然了，这种料。奇妙对一个已作经创作曲家而言这也不
示，终的一种心理暗是这件作品太过严丝合会讨论的总体直觉范向，纵但是当龚晓玲在的是哪天开会完全没律去研究让龚晓玲如雷轰顶律一对照，再五呀！，是从始至抛开钢大家都没来得及或者不》。哪天开度相生三分损益畴，就是如果真正缝再探究中把平均律和纯分析《哇哇敢去想琴脱离十二的讨论到的呀，平均，横以至于无法改编融洽了向，全都是通顺
个人把这些事全都告品“您就是太爱护学生的，老师。”杨景行，也要凭借别人要时间，您想一了…智慧和才华，更“老师…一个作饶：会怎么样能带来些么什……”都做了
义就失！”龚晓玲欣慰得声音着贺副校长。“对了福：“作品的意去了！”看颤抖幸
贺宏垂肃穆点头：“我同意。”
了，我只做龚晓玲就跟杨留给意义吧。”量：“所以，我想通正确的事情，其他的最少最少最片面景行商最片面甚至还不一定
还不嘿：“有。”知道有没杨景行嘿
有元论的哲学声学形式的说生出了一种阴阳一动与静、响和静……和色彩、赋和被赋、的感性，用她这明，不过呢，决感。几天呀，对结构定是决定说还是要说，龚于作品而玲的意思是她要放弃所晓言最肤浅的和的理性去做相对纯粹